Видеоблог Дмитрия Медведева

Так вот и нужен идеал, к которому бы тянулись вузы страны. В качестве варианта - Президентский Интернет-университет.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Хотелось бы понятие «экономика знаний» наполнить глубоким смыслом…

Государство должно заботиться не только об инвалидах, но и помогать родителям, чтобы у них не рождались инвалиды. Нужна генетическая экспертиза на стадии зарождения новой жизни в каждой женской консультации.

Нужно государству заниматься обучением родителей правильно воспитывать детей, создавая «Школы молодых родителей» и стимулы, чтобы они смогли воспитать у своих детей стремление быть нравственным человеком и желание учиться…

Новые технологии и ресурсы в интернете позволяют уже сейчас сделать обучение на порядок лучше.

Кто мешает нам записывать видеоуроки учителей, преподавателей Вузов и помещать их в интернет?

Можно поставить в каждом классе, аудитории Вуза веб-камеру и записывать уроки и лекции, помещая их на сайты. Тогда школьники и студенты выберут себе те уроки и те лекции, которые наиболее интересны, информативны и полезны… Да и учителя начнут по другому относиться к своей работе…

Тогда это будет доступно не только всем школьникам РФ, но и на Украине, Казахстане, Киргизии, …. Мы решим вопросы с квалифицированным обучением всех детей, а также инвалидов и школьников в сельской местности…. И тогда все наши дети будут учиться у великих учителей и преподавателей… и получать лучшее в мире образование на уровне МГУ, НГУ, ЛГУ…

Разве эти цели нельзя достигнуть уже в этом году? Если думать о ближайшем будущем при реализации этих целей, то уже через три года Россия получит в сотни раз больше образованных выпускников школ и Вузов, и в десятки раз меньше инвалидов и несчастных родителей… Это будет реальным делом, которое можно проверить с помощью ЕГЭ и статистики …

Россия дала миру много величайших людей и сейчас не стоит упускать возможности для просвещения и обучения народа современными средствами.

С уважением,

Владимир Жиляев

Если информация избыточна, то, тем более, ею нужно управлять в масштабах общества. А также четко различать, какая информация может быть превращена в ценное знание, а что - просто шум. Суть экономики знаний.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Мир перестал воспринимать полезную информацию и научные знания практически не влияют на людей, а, следовательно, экономику…

Это, наверное, главная причина, по которой кризисы (экономические, экологические, гуманитарные) сотрясает все страны - отсутствие восприятия политиками и простыми людьми научных знаний о мире.

Чиновники и экономисты, близкие к правительству, прекрасно знали, что западные страны уже несколько раз сотрясали ипотечные кризисы, связанные с перегревом цен на недвижимость, и … ничего не сделали, когда цены на недвижимость в РФ выросли на уровень, разрушающий отрасль. Все отдали стихии рынка…

Близкий всем пример - засуха. «В силу климатических условий на территории Саратовской области данное опасное явление возникает ежегодно.» Есть ли выход для аграриев Саратовской области? Есть, и он, я думаю, давно известен аграриям. Нужно восстанавливать лес, который рос еще несколько сот лет назад на этих полях. Но восстанавливать с умом, чтобы он кормил, например, засаживать поля калиной, черноплодной рябиной, лещиной и др... Опять же нужно обратиться к ученым – аграриям и просчитать, сколько должна занимать место пашня и лес. Наверное, лесные насаждения должны чередоваться с пашней половина на половину. На каком расстоянии, и в каком порядке, какие культуры - это тоже нужно моделировать ученым.

Царь Петр I запретил рубить леса по берегам рек: от малых рек – на двадцать верст, от больших – на пятьдесят. Или он нам не указ…Пора понять, что наши предки не зря заботились о лесе – кормильце.

Надо срочно восстанавливать лесные насаждения и по другой причине. Иначе ветровая эрозия уничтожит почву….

Это и есть «экономика знаний». Надо срочно повернуться к науке и опыту человечества. Иначе так и будут сотрясать нас кризисы, порожденные нашим невежеством и духовной ленью…

С уважением,

Владимир Жиляев

За программистами будущее!

В продолжение предыдущего моего поста. Есть, например, лауреаты гранта Президента РФ среди молодых ученых. Понятно, что трудно каждый раз ждать значимого научного результата.

Но ведь лучшие из таких лауреатов могли бы также отчитываться видео-лекцией о направлении своих исследований.

Хочу предложить идею на обсуждение. Может быть, наряду с Президентской библиотекой создать также Президентский интернет-университет с образцовыми лекциями по ключевым дисциплинам. Было бы неплохо привлечь профессионалов из регионов России на основании отбора неформальной группой, может быть, под руководством Президента.

Кстати, если Президент счел бы возможным, то и он мог бы выступить с серией лекций о ключевых направлениях развития страны и инновационной экономике, да и по вопросам развития правовой системы.

Такой интернет-университет задал бы стандарты качества дистантного сетевого образования.

Предложений что нужно сделать - хватает, но думаю, что это и так всем понятно... Очень мало конкретных предложений, как именно сделать. У меня в этой связи возникли конкретные предложения по решению поднимаемых здесь проблем. Приглашаю заинтересованную общественность и Вас, Дмитрий Анатольевич, к обсуждению. Основная идея (если коротко) следующая:

- создать при ВУЗах (не при всех, на конкурсной основе)Центры поддержки и развития предпринимательства и предпринимательских инициатив (ЦПиРПИ).

- в этих центрах студенты и преподаватели смогут реализовывать свои научные идеи и доводить их до конкретного практического результата, а предприниматели поддерживать те исследования, в которых они заинтересованы и, соответственно извлекать из этого выгоды.

- целями Центра является оказание помощи студентам в приобретении и совершенствовании профессиональных навыков уже со студенческой скамьи, а также возможность заработка по будущей специальности, что позволит сделать получаемое образование более востребованным производством и менее затратным для студента, государства и работодателя; а также содействие внедрению инноваций в производство (обратиться в центр может любое физическое или юридическое лицо и получить там необходимые консультации и помощь по реализации идей).

- Каждый Центр должен поддерживать антикризисную программу, направленную на облегчение финансовых, организационных и др.проблем бизнеса и предпринимательства; программу содействия занятости, в т.ч. по переобучению и адаптации увольняемых в запас военнослужащих, подростков с 14 лет и др.;программу финансирования для привлечения средств на реалищацию идей; программу сотрудничества с другими бизнес-инкубаторами.

Идея жизнеспособна, проверено на собственном опыте. Необходимо распространить её в масштабах всей России. Это и будет простой и эффективный выход из кризиса. Хотелось бы иметь возможность доказать это не словами, а конкретными делами.

Моё виденье проблемы.

Вот что происходит? Какой-нить Учёный защитил диссертацию, разработал какую то технологию, и что дальше??? А дальше диссертация в сейф лет на пятьдесят. Конечно можно решать эту проблему вбухивая деньги государства в технологии и их продвижение, где то это и правильно. Но есть и другой способ, это средний и особенно малый бизнес, который бы и мог этим заняться, Но чтобы малый бизнес развивался, нужно решить одну проблему, то есть бюрократию. Кратко, есть бюрократия нет малого бизнеса, а нет малого бизнеса нет и инновационных продвинутых на рынке технологий и точка.

Что делает государство, вливает деньги в нанотехнологии(как я понимаю) и это правильно без них в будущем ни как, но ведь есть кроме нанотехнологий ещё масса областей в науке.

Реально власти могут большего сделать, разобравшись с бюрократией, что кстати и входит в прямые обязанности власти и это их поле деятельности. Кратно нет бюрократии, есть малый бизнес, а есть малый бизнес, есть инновационные технологии!

Социальная отдача приоритетных направлений технологического развития России может состоять также в диверсификации системы образования, в переводе ее на новый технологический уровень. Ведь мы стремимся построить экономику знаний, а статус университета как раз состоит в том, что он делает первоначально эзотерические исследования (понятные только специалистам) доступными для всех желающих, стремящихся к образованию.