Для Борис Конев, Красноярский край 6 июня 2010 09:52
Уважаемый Борис!
Не министерство составляет варианты, но министерские чиновники подбирают людей для их составления.
Ваш выпад в адрес "ведущих вузов" совершенно не соответствует действительности. Вы с ними не знакомы.
Для Ирина, Самарская область 6 июня 2010 06:01
"И методики той системы образования во всем мире считались лучшими, так как готовили всесторонне образованных людей"
Вы чуточку ошибаетесь. Перекос в сторону технического образования существовал, средне- профессиональное было развито недостаточно.
Я считаю, что образование было организовано солидно с некоторыми недостатками.
"Сейчас-то про грамматику и стилистику, про правильность речи совсем забыли. А уж умение писать практически исчезло у современных детей."
Это точно! И, в первую очередь, страдает техническое образование.
Кому нужен инженер, неспособный сформулировать мысль?
Для kashey, Рязанская область 5 июня 2010 09:52
Несмотря на более чем солидный образовательный опыт, я готовых рецептов не знаю.
Есть несколько очевидных для меня вещей.
Восстановление профессионально-технического образования необходимо в полном объёме.
Министерство в образовании не заинтересовано и ждать от него нечего.
Необходима разработка долгосрочной, трудной программы, в которой основным звеном будет учитель.
Я не знаю, кто это сможет сделать.
Хорошие учителя, на которых можно опереться, существуют, но среди них много пенсионного возраста и можно опоздать.
Однажды Глебова, выступая по телевизору, обижалась: "Задания ЕГИ считают нетворческими. Как же так! Ученик выбирает один из четырёх ответов, это творчество." Это не анекдот, слышал сам.
Для Елена, Ростовская область 4 июня 2010 21:21
Уважаемая Елена!
Я технарь и требования к русскому языку у меня чисто технические.
Будущий инженер должен грамотно, связно, без слов паразитов и привлечения ненормативной лексики выражать мысли свои и чужие.
Он должен уметь систематизировать, структурировать, т.е. уметь писать сочинение.
Для Al11, Санкт-Петербург 4 июня 2010 15:13
Полностью поддерживаю. У нас нагрузка была много выше, но не было перегрузки.
Перегрузку создаёт: бессмыслица, непонятная ученику; телевизор; компьютер.
Для Клейменова Анна Алейсандровна, Москва 4 июня 2010 15:52
"Мне кажется, что мы придем к тому, что дети, либо могут учиться и учить, либо нет."
Будет печально, если мы к этому придём, но мы к этому движемся.
Физически здоровые дети, в меру потрудившись, могут освоить нормальную школьную программу.
Беда в том, что сейчас нет нормальной программы, нет нормальной школьной обстановки, привычка к работе и интерес к работе убивается с первых классов и это хорошо показывает Степанова.
Сейчас не очень полезно искать виноватых, можно только отметить причины, приведшие к развалу нашей системы образования.
Нам надо думать, как спасать образование.
Вокруг ЕГИ много лишнего шума. Я его категорический противник по многим причинам, но не ЕГА причина развала. ЕГА пришла, когда образование уже было в развалинах и добивает эти развалины.
Для спасения образования надо принять долговременную, трудовую программу, в которой центральным звеном будет учитель.
Министерство это не сделает. А кто способен это сделать, я не знаю.
SOS
Юрию!
При современных темпах разрушения образования о будущем думать страшно.
Для Клейменова Анна Алейсандровна, Москва 3 июня 2010 16:01
Как Вы понимаете, я занимаюсь репетиторством. Сегодня ко мне приходят, главным образом дети, искалеченные в школе.
Вам, может быть, нелегко себе представить, насколько искалеченных. Главная моя работа, математика, отучить сокращать слагаемые.
Основная работа в институте. Приходит студент на лекцию с калькулятором. Но он меня не понимает, мозги атрофированы.
Я далёк от мысли, что за учителем главная вина. Главная вина за организаторами процесса. В школе жуткие программы, разрушена деловая этика, нет целей. А мы обсуждаем всего лишь последствия.
Для Мельникова Тамара Петровна, Саратовская область 3 июня 2010 15:38
"И если человек решает задачи с помощью калькулятора верно, но наверное он умеет мыслить"
Нет! Это не всегда верно. Ряд задач по математике нельзя решать с помощью калькулятора.
Например, если предложено вычислить площадь круга радиусом 2, с калькулятором Вы дадите неверный ответ.
Ложность Вашей посылки была показана в PSP.
