Для Капасёв, Чукотский автономный округ 25 марта 2010 05:17
Есть детализация.
Талантливый бездельник. Из таких чаще всего получаются пустозвоны.
Трудолюбивый бездарь. Из них, как правило, вырастает человек.
Нередко мы путаем, не различаем "тугодума".
А это ценный кадр.
Для Логутова Лариса, Красноярский край 25 марта 2010 09:28
Уважаемая Лариса! Когда я привожу в качестве примера Советскую школу, я привожу пример хорошо поставленного дела.
Когда я говорю о необходимости возврата к старой парадигме, я говорю о перспективах развития.
Объясните, пожалуйста, почему это абсурд.
Для kashey, Рязанская область 25 марта 2010 18:21
Раньше для поступления на заочный требовался стаж работы по специальности. В процессе обучения студент был обязан работать по специальности.
Заочное образование не предназначено для обучения вчерашних школьников.
И заочное образование не по любым специальностям возможно.
Сейчас это откровенная торговля дипломами.
Дистанционное образование позволяет организовать как лабораторные, так и контроль.
Например, можно организовать филиалы, выездные бригады, вызов на сессии.
Но это всё надо организовывать. Это действительно самообразование по необходимости или острому желанию.
Оно должно быть платным, негосударственным.
Для Виктора.
Виктор! Наши позиции совпадают.
Я пишу о том, что заочное образование надо ориентировать на производственников.
Нельзя заочно учить вчерашних школьников, как делается сейчас.
Для воронн, Ханты-Мансийский автономный округ 26 марта 2010 11:43
Поддерживаю.
В "Понедельник начинается в субботу" профессор Выбегалло сделал модель желудочно неудовлетворённую и модель абсолютно счастливую.
В книгах всё уже было.
Для Татьяна, Краснодарский край 26 марта 2010 11:18
Уважаемая Таня! Современный учитель, как и несовременный, должен работать с детьми.
Критерии и конкурсы делаются для обеспечения чиновников бурной псевдодеятельностью.
Вы сельский учитель. Ваша главная задача восстановить культурное село, восстановить культурного крестьянина.
Если при этом Вы при этом заметите ребёнка с особыми талантами, можно планировать городской интернат.
Сказал и растерялся. А где они?
Но, считаю, что главное я сказал.
Ещё Виктору, Архангельская область 25 марта 2010 21:19
Когда я читал лекции в филиале в Висагинасе (Игналинка), я испытывал удовольствие.
Выступал перед интеллектуалами, желающими и умеющими учиться.
Я делал полезное дело.
В Байконуре я испытывал нечто подобное.
С заочниками в институте я поработал пару лет и отказался.
Бесполезная трата времени. И неприятно.
Права и обязанности, вина и беда.
Если дитя родилось недобрым, вина родителей. Не гладили животик, не говорили ласково с неродившемся.
Если дитё не полюбило книгу в раннем возрасте, вина родителя: не читал вслух.
Если дитё не любит начальную школу: вина учителя и родителей (вероятно, вслух, не стесняясь присутствующего школьника, обсуждают учителя).
Но тут уже возникает вина государства, напихавшего в начальное образование всякой дряни.
И возникает обязанность учиться. Возникает вина ученика, если он не учится.
К средней школе неграмотная, подчас бредовая организация образования может напрочь отбить мозги ученика.
Но уже здесь нельзя всё валить на школу.
Ученик обязан учиться. Наши доблестные правозащитники кликушествуют о правах. Я думаю, права может иметь тот, кто выполняет обязанности.
Школа виновата, нет сомнений. Доля вины учителя есть. Но, думаю, учителя стоит винить в последнюю очередь.
Не забывать, что пока ещё есть учителя хорошо выполняющие свою работу. В условиях мощных помех.
И, главное, без учителя всё равно ничего не будет.
Для kashey, Рязанская область 26 марта 2010 19:43
Очный ВУЗ зарабатывает на заочном образовании.
Для velmi, Самарская область 25 марта 2010 19:15
Я 45 лет занимаюсь информатикой.
Тот, кто плохо знает физику и математику, не информатик, а пустозвон.
А если математику и физику он знает, он в любой технический ВУЗ поступит без проблем.
