Дл Julia_Brutus
"...Как школьница могу сказать только одно: проблема российского школьного образования только в том, что оно ещё где-то застряло на границе между XX и XXI веков...."
Уважаемая школьница Юлия! Вас обманули. Зря Вы так слушаете эти красивости -- будто качество школы определяется "инновациями".
Поверьте, всякие новшества хорошо и с толком используются там, где и до них были: нацеленные на развитие интеллекта учителя, умные деловые традиции, нормальная мораль и т.д. И главная разруха происходила -- именно в этих аспектах. Если учитель согласен аттестовать за "кое-как", если достаточно процитировать ему механически зазубренное (и забыть к вечеру), если ученики это знают и этим пользуются -- то никакие смарт-доски или компьютеры тут ничего не исправят.
И наша школа -- не застряла на "рубеже XX-XXI веков", как пишете Вы. А, к сожалению, откатилась далеко назад от многого хорошего, что было в той прежней-советской школе (куда-нибудь к церковно-приходской школе середины XIX века).
У нормального неплохого учителя -- да, и хорошее оборудование по физике-химии заработает, и лингафонный кабинет пользу даст. Ну, информатику всё же с компьютером изучать лучше. А, к примеру, математике учат большей частью ужасно (уж я знаю) -- вовсе не из-за оборудования. (Да не нужно оно тут, на самом деле: другое совсем нужно).