Капитан С.А., Волгоградская область 17 октября 2013
Я не говорил про 30 км высоты. Слишком длинный получится шланг. Что касается подачи воздуха, то есть варианты, когда он используется либо как горючее, либо как реактивная тяга. В последнем случае давление в шлангах должно быть высокое.
Добавлю по поводу троса. Нам совершенно не важно куда потянет стратостат, главное куда потянет ракету, и чтоб они не столкнулись. Остальное не важно.
На счёт веса. Полагаю можно разработать материал, который выдержит тяговое усилие в 10-20 тонн на квадратный сантиметр. При этом плотность его будет, скажем килограмм 300 в кубическом метре. Пусть ракета весит 20 тонн, тогда она сможет вывести на орбиту груз весом 200 кг. Трос будет иметь сечение 1 см2 площади. Тогда каждые 10 км троса будут весить 300 кг.
Капитан С.А., Волгоградская область 18 октября 2013
Мне вспоминается другой фильм, снятый недавно про ГРУ. Там, для того, чтобы противостоять программе СОИ была создана дезинформация о разработке космолёта. Но что в итоге (по фильму)? - ГРУ (своё же) испортило жизнь грамотному учёному (ну чтоб не лез не в своё дело), чтоб умолк. А ведь этот учёный мог бы разработать полезное, реально действующее устройство. Далее - деза сработала, но на долго ли? Американцы, пользуясь этой дезой, естественно разрабатывали свои космолёты, проводили испытания. Даже если бы они не смогли создать космолёт с нужными характеристиками, у них набрался бы экспериментальный опыт. Короче, как не играй с (информацией), как не скрывай информацию, а проигрываем мы. Вывод - мы должны думать не о том, как скрыть информацию, а о том, как на её базе построить что-то. Т.е. мы не должны что-то скрывать, а должны развиваться.
P.S. В наших, родных исследованиях у нас всегда фора - мы с детства знаем русский язык.
По поводу карт города, которых нет в магазинах, хочу добавить.
В КБ, которое у нас занимается обработкой снимков, говорили, что порой карты, им предоставляемые, имеют слишком большое разрешение.
Т.е. снимки-то есть, и карты, видимо, тоже, но не в магазинах.
P.S. Да и самолёты над городом периодически пролетают.
Здравствуйте.
1. Как и почему появились деньги (зачем?)?
Представляется следующее.
Были люди, которые могли делать больше и лучше, чем другие. Однако, поскольку не было явной оценки их работы, они могли где-то отказаться и вообще всё бросить, или умереть от бедности.
Поскольку их работа представлялась важной для государства (сообщества), соответствующий правитель вводит деньги и расценки. В этом случае, кто делал то, что требовалось государству (сообществу людей), жить начинал лучше.
Т.е. деньги появились для того, чтобы стимулировать развитие государства.
В последствие, с появлением воров, и прочего, значение денег несколько изменилось.
2. Как и почему возникли патенты (зачем)?
Ситуация полностью аналогична ситуации появлению денег.
Есть ли смысл передавать патент по наследству? Его нет, в плане того, что дети не станут разрабатывать новые идеи. Они другие, не такие, как родители.
Есть ли смысл в патентах на исполнение песен? Нет. Певцов у нас сегодня немало.
Есть ли смысл в патентах на фильмы? Презентация фильма должна проходить в кинотеатрах.
Есть ли смысл в патентах на изобретение? Нет. Если ты что-то можешь изобрести, ты должен работать в соответствующей компании (иначе никакой патент не поможет). Это дело компании - платить тебе премию или нет.
Короче, патент должен стимулировать к чему-то полезному. А у нас этого нет.
Татьяна, Удмуртская Республика 23 октября 2013
Было у меня такое на вступительных экзаменах в РИ (ф) МГОУ им. Черномырдина. Если не ошибаюсь, возвёл 2 в 3 степень и получил 4, вместо 8. Задачу решил до середины, дальше решение пошло по другому пути.
Там были и другие задачи, в том числе, решённые абсолютно верно. Мне за эту и за те задачи поставили по нулям.
На апелляции мне ничего объяснять не стали, сказали только, что решение должно быть другим. Я не смог добиться от них разъяснения. (Это 2003 год). Это был не ЕГЭ, это был экзамен.
Потом, учась в этом ВУЗе, я посетил олимпиаду по физике. Подход абсолютно тот же. Там даже разделения по баллам не сделали (по сложности). Преподаватель, очевидно, никогда не участвовал в олимпиадах, а проконсультироваться постеснялся.
Так что, не ЕГЭ виновато.
Всеволод, Новосибирская область 25 октября 2013.
У нас год назад построили рынок. Строительство финансировал сбербанк. Прошло больше года, уже, но он по прежнему заполнен на 2 - 5% (по площади). Перед ним огромная авто стоянка на сотню автомобилей, наверное. Обычно там стоят всего 2-3 машины. Правда 4-ого июня (если точнее, в день празднования Америки) на этой автостоянке, почему-то не было ни одной машины (чего даже в выходные, вообще-то, замечено не было).
Капитан С.А., Волгоградская область 28 октября
Всё может быть.
Татьяна, Удмуртская Республика 31 октября 2013
Я был на апелляции.
Сначала мы поговорили с одним преподавателем, потом пошли к самому главному. Самый главный по существу ничего сказать не смог. Я его спрашиваю, - в чём ошибка? Он мне в ответ - решение должно быть другим. И так по всем задачам. Я от него так ничего и не добился.
Вот вы говорите, что на ЕГЭ может быть только одно решение? Скорее ответ, наверное, если речь идёт о тесте. Решения же проверяет человек, и не важно, ЕГЭ это или нет.
Так вот, я, также, рассказывал про олимпиаду по физике. Если преподаватель не понимает физику, но её преподаёт, то что получиться? Что получится, если он проведёт олимпиаду и начнёт проверять решения? Что получится, если решение не совпадает с известным? Он его засчитает? А если решение не верно, а ответ совпал? Вот это вот и происходило (в частности) на той олимпиаде.
Андрюшкин Виктор Аркадьевич, Свердловская область11 ноября 2013 год
Наш магазин, по-видимому, закупил у вашего карты нашего города.
На новых картах новая окружная дорога нарисована, но почему-то на ней нет моста через реку. Кто по ней ездить станет, без моста-то?
