Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Михаил

• ‹‹ предыдущая 1 2 следующая ››
• Комментарий к записи от 23 сентября 2010
  2 февраля 2011 17:48

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  У нас в стране две беды, дороги и дураки!

  Из закона о полиции: «осуществлять государственный контроль (надзор) за соблюдением правил, стандартов, технических норм и других иных требований нормативных документов в области обеспечения безопасности дорожного движения (за исключением государственного надзора при строительстве, реконструкции, капитальном ремонте автомобильных дорог), а также за деятельностью организаций, проводящих обязательный технический осмотр автомототранспортных средств и прицепов к ним»

  Что это за хитрая организация, проводящая обязательный технический осмотр, без ремонта? Отличная лазейка! Знаки «неровная дорога 5км» на асфальтированной федеральной трассе, например, через каждые 5км от Выдрино по Бурятии до Китая по прежнему будет устанавливать полиция? Каждый должен заниматься своим делом, водитель должен управлять транспортным средством и проводить обязательный технический осмотр, ремонтники должны ремонтировать. Если уж полиции требуется ежегодная сверка номеров узлов и агрегатов транспортного средства, то не следует её называть техническим осмотром.
• Тема: Школьное образование
  2 февраля 2011 22:12

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Попросите, чтобы вам прислали фотографии педагогического коллектива школы с разных уголков страны, и Вы увидите в основном женщин. Я спросил одного из своих учеников, о чем думает учительница, когда ты безобразничаешь и мешаешь вести урок. Он ответил - как бы мне рассказать интересней. Нет, она думает о доме, о своем сынишке, муже, а этот сорванец мне душу мотает. Он сказал, моя мама такая же. Мастерских во многих школах нет, в кабинетах физики приборов нет или мало, кабинеты химии существуют теоретически. На уроках труда вышивка, соленое тесто и всё, что умеют и могут женщины. Продленку ведут в Дом творчества или на станцию юных техников, где та же вышивка, вязание, соленое тесто, шахматы, начальное техническое моделирование 50х годов. Это растет будущее науки и техники. У нас в школах компьютерные классы! Дети офисные программы знают, в интернет выходят, только зачем? Второклассник изобрел новый троллейбус, получил бронзовую медаль на международной выставке «Архимед» и никто не предложил внедрить изобретение. Дикость какая-то. Не нужны мы Родине? За долгие годы не куплено ни одного прибора, детали, инструмента, станка, компьютера. Это называется забота о детях, будущем науки и техники. Им хочется заказать к компьютеру любые комплектующие: АЦП, ЦАП, дискретные устройства, микросхемы и создавать станки и приборы с ЧПУ. Один из мальчишек даже нарисовал карикатуру. Дяденька скажи волшебное слово, а в ответ - ДЕНЕГ НЕТ! Реформы и инновации звонкие слова. Закон об образовании тоже красивое слово. В образовании нет ни одного ГОСТа, ОСТа ни на один документ. Заявление на подтверждение разряда пишут на двух листах А4.

  Решает закон эти проблемы?
• Комментарий к записи от 13 апреля 2011
  3 мая 2011 04:32

  Мы живем как в Африке, пользуемся плодами цивилизации, сами ничего не производим. Наберите Юный гений Степан Большедворский и посмотрите комментарии. Если за границей так не делают, то нового в этом ничего нет! Дали бы волю - на костре бы сожгли! Второклассник из г. Ангарска предложил такую конструкцию токосъемников (патент №2359731), что троллейбус может двигаться вдоль и поперек проводов, а как внедрить? Заводы не работают. Стоит патентовать в России? Ю.М.Лужков руководил ОКБА, 15 филиалов по всей стране, разрабатывали и выпускали хроматографы, ЭПР спектрометры ...пульты управления химико-технологическими процессами и.т.д. Сейчас латают старые разработки. Будут предприятия в частных руках и все закрутится, ошибочка вышла! Постарайтесь отделить мух от котлет.

  Вы симпатичный президент! Успехов Вам!
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  3 мая 2011 16:02

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич.

  Вы любите футбол. Сколько стоит Аршавин и сколько стоит медалист нашей лучшей школы? Нисколько? Сколько стоит лучший выпускник ВУЗА? Тоже нисколько? Эта "продукция" не имеет спроса, так о каком платном образовании идет речь? Дяди и тети потонули в коррупции и чтобы вынырнуть придумали ЕГЭ. Сдал ЕГЭ, высокий балл, можно принимать в физкультурный институт? Не надо иметь разряда по специальности, не сдавать спецпредмет? Что-то не так? Инженерные специальности другое дело. Не беда, что не может отличить винт от шурупа или болта. Не получится инженер, менеджером будет. Желаете получить специалиста? Пусть школьники получают разряд, сдают спецпредмет или пусть ВУЗЫ покупают отличника и продают специалиста.

  В образовании так распух руководящий состав, что на одного преподавателя приходится не менее трех руководителей, при этом зарплата повыше, чем у преподавателя. Одних замов каких только нет. Так никаких денег не хватит. В школах не оборудованы кабинеты физики, химии и.т.д., зато есть парикмахерская, ремонтная мастерская, резка стекла, "очень необходимые" в образовании.

  Преподаватель никогда не продвинется по служебной лестнице и будет сидеть на двух ставках, если даже научится ходить по потолку.

  Школа это конвейер. Конвейер определяет получение продукции одинакового качества. При пятибалльной оценке знаний на конвейере нормальными будут оценки три и четыре. При нормальной скорости конвейера один два ученика будут выполнять задание быстрее остальных. Они получат дополнительное задание и естественно получат оценку пять. Один, два ученика не будут успевать, оценка два - это исправимый брак, требует дополнительного времени после уроков, выполнил задание, оценка три. Отсюда выходит, за эти дополнительные занятия учителю доплаты не должно быть, брак есть брак.

  На конвейере нет места воспитанию, для этого есть кружки, где есть общение, есть воспитание.

  Михаил.
• Комментарий к записи от 4 мая 2011
  4 мая 2011 17:00

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Мое детство прошло среди водителей. Мой дядька был начальник автороты. Водители останавливались у нас, и я видел с какой любовью ранним утром, в мороз они проводили техосмотр, а после этого регламентные работы. Прежде чем поехать, водитель обойдет авто и пнет каждое колесо. (И это притом, что механик не выпустит неисправное авто на линию.)

  Дорога не место отдыха - это место работы, так меня воспитали и за все, что на ней происходит, отвечает водитель. Сейчас нет необходимости лежать под машиной. Есть масса автомастерских, где техосмотр, обслуживание и ремонт делают по высшему классу. Вот эти ребята должны выдавать талон техосмотра с личной подписью и не надо для этого лицензии. Сам любишь ремонтировать, загони авто для техосмотра в любую мастерскую и получи талон. Вот этот талон и должна смотреть полиция.

  Государственный техосмотр - это фикция. Не "царское это дело". За свои долгие годы я видел всего одну опасную аварийную ситуацию из-за отказа тормозов, хотя в дальней поездке на обочине встречаются неисправные авто.

  Гораздо чаще и с ужасными последствиями случаются аварии при опасном вождении и из-за плохих дорог, особенно "асфальтированных", плохого обслуживания дорог.

  За то что, Вы Дмитрий Анатольевич, обратили на ТО внимание, большое спасибо. Сегодня за долгие годы прошел ТО быстро, четко, все замечания по существу. Я даже проникся большим уважением к такой полиции, хотя сама процедура унизительна и бесполезна.
• Комментарий к записи от 21 декабря 2010
  10 мая 2011 18:27

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  В 1963 г. один старый рабочий объяснил, что такое модернизация. На телегу поставить ракетный двигатель, это и будет модернизация. Если на фрезерный станок поставить более мощный электродвигатель, производительность повысится? Скорость резания нельзя увеличить, подачу тоже, фреза не выдержит, не рассчитана на эти режимы. Найдем новейшую фрезу, станок сломается, не рассчитан на эти нагрузки и стар очень.

  Рабочих мест у нас хватает. Важно, не сколько рабочих мест, а чем люди занимаются.

  На дворе 21век! Техника должна рождаться и умирать. Техника должна работать, а человек отдыхать.

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Вы бываете за границей. Там рабочие целый день крутят ручки, чтобы создать высокотехнологичную продукцию? Там роботы-манипуляторы, станки с ЧПУ.

  Начать надо с образования. У нас в каждой школе кабинет информатики. Изучают Windows, офис, Delphi, и с этими познаниями они пойдут на заводы?

  Для школы и ВУЗов надо начать производство маленьких станков с ЧПУ, роботов-манипуляторов, пусть даже на шаговых двигателях. Маленькие станки безопаснее больших при обучении. Они не энергоемкие и требуют меньше объемов заготовок. На таких станках можно начать производство игрушек, которые мы завозим из Китая. Современные школьники легко осваивают ACAD и в дальнейшем могут использовать при изучении черчения. Уже в школе надо детей знакомить с компьютерным моделированием электроники, механики, технологии, например, Solid Works, тем более студентов в ВУЗе. Вот этой молодежи можно создавать современное производство!

  Плохие дороги! Отправьте за границу молодых, талантливых на обучение и затем купите им технику. Пусть делают дороги и обучают других.
• Комментарий к записи от 27 мая 2011
  3 июня 2011 21:14

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Безусловно надо предоставлять отсрочку выпускникам школ. Известный писатель-юморист Виктор Коклюшкин прибыл в часть в декабре 1965г, я в июле. В советское время, если необходимо, могли растянуть призыв.
• Комментарий к записи от 24 октября 2011
  15 января 2012 18:31

  Дмитрий Анатольевич, это прекрасно, что Вы рекламируете бадминтон. Конечно, эта игра для зала, а он есть в каждой школе. Только начинать надо с обучения по TV. Многие не знают не только правила игры, но и на какой высоте висит сетка и размеры площадки. Многие освоили прием "ловли бабочек" ракеткой и не через сетку. Что такое "смеш", конечно, не знают. В первую очередь надо обучить администрацию, педагогов школ и детских организаций. В КБ, НИИ, заводах проводятся соревнования по многим видам спорта, а Вы слышали про соревнования среди педагогов школ? Вы, может, знаете, в каком городе есть "Дом учителя", "Дворец педагога"? В каждом городе есть дворец "Химика" или "Металлурга"...

  Администрации школ очень удобно посадить детей за шашки, шахматы, компьютерные игры - сидят тихо и не мешают. В Ангарске на СТАНЦИИ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ директор увлекается шахматами, поэтому проводятся соревнования по шахматам, выезжают и в Томск, и в Сочи. У шахматистом и новенькие столы, компьютеры, деньги на призы, а юные техники детского конструкторского бюро "Маленький принц"(сайт dkbmp) годами собирают уникальные приборы из металлолома. Стол для настольного тенниса сами отремонтировали, отшлифовали, а директор не просто запретил детям играть в перерывах, а демонстративно прибил его к железобетонному забору. ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК БУДЕТ ЗАБОТИТЬСЯ О ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ? БУДЕТ РАЗВИВАТЬ НОВЫЕ ВИДЫ СПОРТА?
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  22 мая 2012 19:13

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич, директоров школ надо не избирать, а снимать через четыре года. Школа не республика ШКИД, учителя будут выбирать директора, а ученики учителей! Проблемы надо решать в порядке их поступления. Директор своим замом делает родную сестру, невестку завхозом, любовницу бухгалтером и можно кричать, что бюджетных денег все время не хватает и можно годами делать ремонт здания, из-за нехватки денег сдавать в аренду все, что можно и не можно. Трудно это проверить? Нет! С ней исчезает часть второй проблемы, поборы с родителей. Можно поставить в класс видеокамеры и подсматривать за учениками и учителями, что не повышает успеваемость, а увеличивает психологическое давление.Успеваемость, как в спорте, можно повысить дополнительной тренировкой. Например, тестировать на время решение задачи или примера, дети с удовольствием участвуют в соревновании. Многие учителя применяют тестирование, но не на время. Детям так хочется быть победителем. Многие директора считают школьные знания самыми важными и загружают так детей, что у них не остается ни на что свободного времени. Им неважно, кем они станут. Думают они не о детях, а о собственном престиже. Один-два ученика победили в олимпиаде, слава директору! Им жить и работать. Школьных знаний для этого не хватает, в том числе и для выбора профессии. Учитель для ученика должен быть богом, другом - вот это проблема, а не демократия в школе.
• Комментарий к записи от 22 октября 2012
  28 октября 2012 17:31

  Здравствуйте Дмитрий Анатольевич!

  Красивую сказку Вы нарисовали! Жаль, что мы не доживем до этого времени! Сколько бы денег не выделило государство, их все равно директора разворуют вместе со своими родственниками, дальними и ближними, иначе завами и замами! На одного педагога приходится в среднем три руководителя! Вот это экономика! Преподаватели в основном женщины, и те в возрасте. Старшеклассники, девочки и мальчики, учатся в одном классе, хотя классов два - А и Б, свои неудачи (низкую оценку, замечание) хотелось бы скрыть и быть героем на перемене. Вот это проблема, и деньгами она не решается. Школьное образование давно отделилось от государства и идет своей дорогой. Финансовые проблемы решает за счет родителей. Государство стремится создать высоко технологическую промышленность, а у образования цель – ЕГЭ! В промышленности в нашей стране ГОСТы утвеждает специальная организация Госстандарт. В образовании сами пишем, сами утверждаем. Тем, кто писал стандарты в образовании, можно посоветовать посмотреть ЕСКД (единая система конструкторской документации). С какой целью написаны образовательные стандарты - никому не известно. Жалко детей, которые в 20году по ним (стандартам ), а не учебникам, должны учиться.

  «Особый акцент будет сделан на математическое образование, как основы высоко технологичной экономики» - эта фраза может убить физику, химию, механику…Вами сказанная. В школах есть кабинет математики, но во многих нет кабинета физики, химии, столярной, слесарной мастерской, современного оборудования и тем более расходных материалов. Зато есть в каждой школе кабинет информатики. Что, для высоко технологичной экономики достаточно знать Windows, Word, Excel?
• ‹‹ предыдущая 1 2 следующая ››