Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Многие сегодня утверждают, что среднее образование в СССР всегда было бесплатным, что не совсем верно. Плату за обучение в старших классах (с 8-го по 10-й классы) отменили только в 1954 году. Несмотря на то, что плата была умеренной (150 руб за год), мы с мамой никак не могли решить, буду ли я учиться после 7-го класса, денег было в обрез. И вот такой «подарок», отменили плату и с 1955 года я уже учился в 8-м классе бесплатно. Но многие не помнят или не хотят вспомнить, что в период платного обучения проблем с дисциплиной в старших классах не было. А вот при «бесплатном» обучении, такие проблемы начали проявляться и нарастать комом. И школа ничего не могла поделать, так как среднее образование стало обязательным. Эта проблема тянется до настоящего времени атавизмом. Снижать планку и заканчивать образование в 7-8-9-м классах не очень выгодно для государства, везде нужны образованные люди. Что же делать? Молодёжь всё меньше тяготеет к учёбе, а к труду – и того меньше. А может вспомнить опыт давно минувших дней и помножить его на современный опыт и отыскать что-то инновационное в школьном образовании, особенно в старших классах? Ближе всего вариант заключения договора-контракта между школой и семьёй (родителями и учеником), начиная с 8-го (9-го) класса. В этом документе чётко прописываются все права и обязанности ученика и обязанности родителей по отношению к своему сыну (дочери) и по отношению к школе. Это в какой-то мере будет дисциплинировать не только ученика, но и всю семью, а семья не будет считать «врагом № 1», школу, так как они связаны между собой договором в пользу ученика. И этот договор является юридическим документом, который вместе с моральными обязанностями налагает и правовые обязанности на все стороны. Если какая-то из сторон не выполняет свою часть договора, то кроме санкций моральных можно предъявить и санкции другого характера. Возможны варианты, но на уровне правовых норм.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
11 ноября 2011 23:07
-
Комментарий к записи от 24 октября 2011
11 ноября 2011 21:11
Вы бы хотя бы ввели нормальный баскетбол/волейбол/футбол, а то у нас только кое-как на лыжах "учат кататься".
На физкультуре никто не учит бегать правильно, нормально делать упражнения, не рассказывает, как улучшить физ. форму.
До бадминтона, думаю, далеко, хотя это интересный вид спорта. Ничего против бадминтона не имею
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
11 ноября 2011 18:03
Странное дело, по крайней мере, в Москве, это "бесплатное среднее образование" давно перестало быть таковым. И если Вы говорите это вполне искренне, то это весьма поразительно. Не стоит доверять людям, бьющим себя в грудь и кричащим о нищенской зарплате врачей и учителей. В Москве эти профессии стали весьма прибыльными, о чем свидетельствует постоянно повышающийся уровень их благосостояния. Растут тарифы на получение и образования и медицинского обслуживания и одновременно с этим ростом, постоянно обновляется парк личного автотранспорта, ставшего предельно доступным, как для врача, так и для "простого" учителя.
-
10 ноября 2011 15:07
Хандурин Леонид, Латвия
Абсолютно с вами согласна.
Я готова работать под объективом видеокамеры, а не выяснять отношение с родителями учениками и проверяющими органами:
которым дети сообщили, что якобы учитель с ними грубо обошелся;
или родителям показалось, что учитель неправильно объясняет материал;
или предвзято относится к их чаду;
или разнимать учеников, устроившим драку в классе, и де-факто выяснять причину потасовки;
или отбиваться от ученика, находящегося алкогольно-наркотическом или психическом припадке;
(родители перестали верить учителям и не воспринимают их советы, просьбы и требования по отношению к ребенку или методам воспитания)…
Сейчас опасно работать в школе….
Пока мил да хорош - берегись, отругаешь – костей не соберешь…
К сожалению, это стал девиз нынешней школы и учителя вынуждены ходить на задних лапках перед учениками и родителями, так как не имеют никакой защиты….
Для родителей прокуратуры вышестоящих органов учитель всегда и во всем виноват…
У детей и их родителей есть только права, а об обязанностях они знать не хотят…
-
10 ноября 2011 14:29
Господин президент, скажите, на что вы тратите деньги налогоплательщиков?
Выделяете огромные суммы на повышение квалификации учителей, но знаете ли вы, кто проводит курсы повышения и чему там учат?
С 7 по 11 ноября вынуждена была присутствовать на педагогической площадке, посвященной новым технологиям и новым стандартам образовании. За 36 часов пребывания выслушала отчет о работе 1 гимназии, о успехах учителей и достижения детей в олимпиадах и конкурсах. Абсолютно не получила никаких знаний и навыков, дома сделала анализ уроков, отвратительно снятых на бытовую камеру. Мне просто жалко время, которое я могла бы потратить на подготовку к урокам, а вынуждена была слушать бред сивой кобылы. Лекторы этих курсов получат зарплату, ничего не дав своим слушателям.
Каждые 5 лет прохожу курсы, и каждый раз слушаю типовые лекции по философии, педагогике, методике другим общим предметам и ничего нового не слышу, а когда просишь провести обучение по новым компьютерным программам: по черчению, дизайну, расчету проектов и их стоимости слышишь ответ - мы подумаем, или некому вести.
В Институтах повышения квалификации сидят люди, которые зависли в 20 веке и не совершенствуются сами, но имеют ученые степени, а учителя вынуждены слушать бред, потому что им нужно отсидеть нужное количество часов для аттестации на категорию.
-
9 ноября 2011 17:20
Хандурину Леониду из Латвии за комментарий от 3 ноября 2011 14:35 - большой респект. Сразу скажу, кто будет против - руководство (директора, завучи и.т.д.) псевдошкол. Я, как мог, описал признаки этих школ в одном из предыдущих комментариев. И ещё в этом не заинтересованы те, кто спит и видит тотальную примитивизацию, вплоть до дебилизации подрастающего поколения и нашего общества.
-
Комментарий к записи от 24 октября 2011
9 ноября 2011 17:07
Предложение Евгения Михальченко (Пинг-Понг) очень рационально потому, что столы можно разместить в холле и коридорах школ. Не рискуя (не всегда, правда) поругаться с пожарными. Малозатратно и трудновато "распилить".
-
8 ноября 2011 19:08
Александр Соколов, 2-11-2011 17:41 «Как же отличить элитную школу от псевдоэлитной - Предлагаю формулу "реальной элитарности": число победителей олимпиад делится на число окончивших школу с медалью».
Ваша формула проста и понятна, но делает медалиста в школе нежелательным элементом: при одном олимпиаднике и ОДНОМ медалисте – отношение в точности равно единице, что терпимо, а если медалистов - десяток? Сразу же показатель падает в десять раз!
Выберем школу, где ДВА олимпиадника и ОДИН медалист – ясно, что арифметически отношение в точности равно двум, и есть, чем гордиться. Хотя умников – всего трое.
Теперь представим школу, где умников – тридцать: 19 медалистов и 11 олимпиадников. Интуитивно кажется, что усилий на такой результат тоже надо бы затратить минимум раз в десять БОЛЬШЕ, но формула даёт число меньшее, чем 0,58 – почти в ЧЕТЫРЕ раза хуже, чем при трёх умниках. И как быть?
Да и вероятность найти в школе высотой 5-7 этажей родителей, не поскупившихся на репетитора для олимпиадника БОЛЬШЕ, чем в одноэтажной, и школе вообще напрягаться не придётся – при отсутствии медалиста формула даёт результат, который я бы назвал СУЩЕСТВЕННЫМ.
Вывод: выпуск и медалистов и олимпиадников НЕ являются основным продуктом для любой школы, а скорее – побочным, «сопутствующим», как раньше платина, индий и палладий получались как побочные продукты добычи серебра. Потом оказалось, что сплав 20% индия и 80% палладия по цвету и ВСЕМ качествам (кроме ковкости) превосходит золото.
Школу (её назначение и задачи) я вижу как место, где каждый ребёнок может что-то узнать, понять, суметь ну хоть что-то сделать, то-есть – научиться. При наличии желания, разумеется.
Вот люди, создающие условия для возникновения этого желания – и его поддержание («пожизненный заряд каждому ученику»)– и есть главное в школе. А «средняя успеваемость в школе» - как и «средняя температура по больнице» - дело второстепенное.
Кстати, элитность школы надёжнее всего измерять возле столовой - по запаху.
-
Комментарий к записи от 11 октября 2011
8 ноября 2011 07:43
Здравствуйте. Очень авторитетные олимпиады - это какие? В школе учителя дурят как хотят, заставляют детей проходить платные олимпиады, которые, как я сам выяснил, не имеют никакой силы.
-
8 ноября 2011 06:16
Я поддерживаю предложение Киры/Амур.обл/ о введении в школах обучения плаванию, это гораздо важнее в жизни, чем умение играть в бадминтон.