Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 355 356 357 358 следующая ››
• ТатьянаВ, Ярославская область
  7 ноября 2012 21:53

  Вторые стандарты. В школе убрали воспитание. Нарвались на плачевный результат. Во вторых стандартах на 100% вернули советское воспитание, обозначив его другими терминами. В советской программе нет направления «конкурентный человек» и в ВС его тоже нет в общих требованиях. Есть по предмету «технология». Мы живем в другом обществе. Ребенок должен учиться побеждать, уметь проигрывать и оставаться коммуникабельным. Все предложенные методики, давно используются грамотными учителями. Это нормально. Дальше идет безграмотность по многим предметным программам. Несоответствие требований и возраста детей. Невозможность во многих случаях использовать межпредметные связи из-за несостыковки прохождения тем. По многим предметам не соответствие объема материала и времени для его усвоения. Авторы забыли, что «повторенье мать ученья». Поэтому почти по всем предметам способны усвоить программу только «сильные».

  У человека есть задатки логического мышления, аналитического, образного. Что сильнее развито, в том направлении и будет работать человек. Легче всего развивать образное, поэтому гуманитария воспитать не сложно, это делают сейчас и ВС предлагают. Сложнее развить аналитическое и логическое мышление. Благодаря их развитию созревает технический тип человека. Основная цель ВС воспитать человека способного находить информацию и применять её. Находить информацию научится любой, применять в гуманитарных проектах 3/4. Разрабатывать технические и научные проекты могут единицы. Чтобы их стало больше нужны методики развивающие логическое и аналитическое мышление, это сложно. Этих методик почти нет в ВС. А те, что есть, не в системе. Впечатление, что пояснительные записки к программам и примерные программы писали разные люди. В пояснительной есть цель развить аналитическое и логическое мышления, а в примерной нет. Мы получим более высокий результат от ВС, чем есть сейчас. Но он будет значительно выше, если разработать нужные методики развития логического и аналитического мышления.
• Василий, Москва
  7 ноября 2012 20:09

  ТатьянаВ, Ярославская область 6 ноября 2012 18:36

  «В школе можно организовывать любые кружки и в любом количестве… Например, 30% искусство, 20% рукоделие, 10% швейные работы, 30% технические, в сельской местности добавить животноводство и растениеводство, уменьшив процент других кружков.»

  Категорически поддерживаю все виды дополнительных занятий, знакомящих детей с реальной жизнью. Именно в этом направлении следует ремонтировать обучение детей, причём чрезвычайно важно сначала ознакомить ребёнка с практической стороной проблемы, пусть даже на уровне специальных подготовительных игр, развивающих новые понятия и словарный запас. И уже потом можно показывать ребенку, как получаемые им знания решают новую проблему, нарисованную ему.

  При таком подходе все дети станут отличниками с образцовым поведением, и проблема двоечников и второгодников исчезнет навсегда. Ведь эта проблема проистекает не от детей с недоразвитыми возможностями, а от взрослых, преступно упустивших возможность своевременно и основательно ознакомить детей с нужной подготовительной информацией, создать твёрдую основу для их дальнейшего обучения.

  Вообще кружки следует рассматривать не как дальние подступы к практическим приложениям обучения, но с точки зрения разных видов деятельности, как конкретных моделей возможных видов занятий, и обучать не только техническим приемам, но и принципам достижения разнообразных целей, умению взаимодействовать с товарищами и стремиться к цели совместно, умению поддерживать уважение к себе, что называется, с детства учить будущих граждан порядочности.

  Для этого нужны и серьёзно подготовленные ведущие кружков, и специально разработанные программы доп. обучения. Спрашивается, какая организация занимается этой проблематикой? Или вопрос застревает на уровне констатации отсутствия интереса к ней у госмужей на высших ступенях образовательной иерархии?
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  7 ноября 2012 12:38

  Для yurian

  "...более 10% считают 4 ноября Днем Октябрьской революции, а многие и не знают, что это за дата!..."

  Какого числа была Октябрьская Революция -- я знаю.

  Но вот что именно мы празднуем 4-го? Это и для меня загадка. И моё советское школьное образование здесь -- ну никак мне не подсказывает.

  Ладно бы -- в честь Минина и Пожарского. А то вроде бы даже и не про них, а про загадочное "единство" (никак в этот день нигде не наблюдаемое).

  Мистика.
• Комментарий к записи от 22 октября 2012
  ТатьянаВ, Ярославская область
  6 ноября 2012 18:36

  В школе можно организовывать любые кружки и в любом количестве, но благодаря мизерной зарплате, кружков для мальчиков почти нет. Мужчины на такую зарплату не идут. Пустая трата времени. Пришел с пустым карманом и ушел немного положил. Для девочек кружки однообразные, в основном рукоделие. Для смешанных по половому признаку искусство (театр, танцы и т.д., если есть специалисты). Кружков, студий могло быть больше и разнообразнее, если бы в их организацию министерство ввело баланс и достойную зарплату. Например, 30% искусство, 20% рукоделие, 10% швейные работы, 30% технические, в сельской местности добавить животноводство и растениеводство, уменьшив процент других кружков. Если это дополнительное ОБРАЗОВАНИЕ, то и правительство и местные власти обязаны обеспечить его сбалансированное образование. Когда правительство поймет как много мы теряем гениальных детей, тогда и получим результат.

  Обсудить в Живом Журнале
• yurian, Мурманская область
  5 ноября 2012 00:50

  Прочитал, что в результате социологического опроса населения России более 10% считают 4 ноября Днем Октябрьской революции, а многие и не знают, что это за дата! Это и есть показатель уровня нашего школьного образования.
• Галина, Нижегородская область
  4 ноября 2012 23:21

  Дмитрий Медведев принял участие в открытии VI Ассамблеи Русского мира «Русский язык и российская история» 3 ноября: "Русский язык – не только язык нашей общей истории и культуры, это объединяющее начало для многомиллионного русского мира. Как писал когда-то Александр Иванович Куприн, язык – это история народа, путь цивилизации и культуры..... Считаю, что качественное преподавание русского языка и литературы, повышение квалификации педагогов являются основой сохранения русскоязычного пространства и, конечно, его развития". Так, наверное, многие считают. Мне не по себе, когда телеведущие говорят, например, самолет приземлился в ДомодедовЕ, ШереметьевЕ. Скоро мы будем говорить типа "пошел гулять в пальтЕ", "катался в метрЕ". Может нас эти изменения ждут? Ведь всегда кофе был мужского рода, стал средним. Доживем, что может "умник" по образованию просклоняет несклоняемые существительные. Или как понять "событие трудно переоценить" ("событие трудно недооценить"!). Или "мы внимательно думаем". Это как?

  Надо следить за речью, особенно, в эфире. И надо требовать правильную речь телеведущих!!! Порой "уши вянут" от неправильной речи.
• Комментарий к записи от 22 октября 2012
  areal37, Белгородская область
  3 ноября 2012 18:37

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич это очень хорошо, что правительство уделяет огромное внимание образованию, у меня есть идея. Вы помните такой журнал "Юный Техник", как в советское время все им зачитывались. Так вот, а что если в школах России организовать подобные факультативные кружки, юных техников, юных строителей, юных пчеловодов. Где бы ребята могли руками собрать тот же мопед, или робота. Или научиться строить тот же сарай, научились бы обращаться с пчелами, и многое другое.

  Обсудить в Живом Журнале
• ТатьянаВ, Ярославская область
  3 ноября 2012 10:35

  А это сообщения, которые я вам обещала.

  Заявление. Согласно бессрочного трудового договора я работаю в МОУ СОШ №12 Тракторозаводского района г.Волгограда заместителем директора по воспитательной работе. В октябре 2012 года мне представили приказ о понижении должностного оклада и надбавки стимулирующего характера (дополнительные соглашения прилагаются) без объяснения причин этого понижения. Таким образом зарплата моя была изменена в сторону уменьшения в одностороннем порядке без предупреждения.

  Прошу Вас провести проверку в МОУ СОШ №12 по факту нарушения Трудового законодательства, восстановить мои трудовые права, обязать работодателя выплатить зарплату в соответствии с ранее заключенным соглашением (1 сентября 2011 г.). О принятых мерах сообщить в установленные сроки. 30.10.2012 г. Ромашкина Г.А.

  Ответ: Уважаемая Галина Андреевна, мы несомненно учли всё о чём Вы написали, однако официальные обращения подобного рода просим направлять на электронный адрес нашего Профсоюза eduprof [сoбaка] spectrnet в соответствующем виде - бланк организации (если есть), электронная подпись. Гостевая книга предполагает совершенно другой формат общения - формат вида "вопрос - ответ". Конкретно в Вашем случае, поскольку заявление требует дополнительной проверки и необходимых уточнений, рекомендуем Вам обратиться с ним в Волгоградскую областную организацию Профсоюза для рассмотрения по существу. Спасибо за понимание!

  Марина

  Белгородская область. преподаватель, техникум. Член Профсоюза с 1970 года.

  Прошу ответить на вопрос: обязан ли преподаватель находиться на рабочем месте с 8 часов до 14 часов, если у него в этот день нет занятий? Педагогическая нагрузка 720 часов, в неделю 36 часов. Классного руководства и дополнительной нагрузки нет. Как я понимаю, заработная плата преподавателя, а следовательно, и продолжительность рабочего дня, зависит от педагогической нагрузки преподавателя. Объясните, пожайлуста. 29 октября 2012
• Комментарий к записи от 22 октября 2012
  ТатьянаВ, Ярославская область
  3 ноября 2012 10:28

  Дмитрий Анатольевич, с таким профсоюзом учителей, местному правительству не страшно делать все что угодно с зарплатой учителей и отчитываться перед вами, что все замечательно. Профсоюз учителей, молча носит свое звание и все. В доказательство я вам просто пришлю стоны и плач учителей и ответы профсоюза. Сегодня вы получите несколько сообщений с моего ника, которые я взяла с сайта профсоюза.

  Дмитрий Анатольевич, Председатели местных и школьных профсоюзов боятся заступаться за учителей. Их просто уволят или будут гнобить.У депутатов есть неприкосновенность, а у них нет. И пока она не появится профсоюз будет пустым местом.

  Сейчас много полномочий закреплено за местными властями, если профсоюз не изменить, то ждите кошмара. Он уже начался. Да и Меркулова, наверное, не тот председатель, который может заступиться за учителей. Печально смотреть на весь этот ужас.

  Дмитрий Анатольевич и Владимир Владимирович вы должны понимать, что вам выгоден активный профсоюз, способный заставить местную власть уважать учителей и платить им достойную зарплату. Вы стараетесь изменить все к лучшему, но часто ничего не получается именно потому, что не работает местный профсоюз и не только учительский, но и все остальные. Надо менять все принципы и законы, по которым работают профсоюзы и это в ваших интересах.

  Профсоюз не работает. Оппозиция всего лишь пародия на оппозицию. Мы получили результат работы и воспитания КПРФ.

  По поводу зарплаты учителей скажу одно, не надейтесь на то, что стимулирующий фонд, сильно повысит зарплату. Надо в два раза повысить саму ставку. Вам элементарный пример. Я не беру больше 18 часов. Я много работаю с детьми после уроков. У меня есть время подготовить детей к конкурсам, олимпиадам. Много призеров и победителей, иногда у меня есть стимуляция 1500р. общая зарплата 8-9 тыс (здесь еще кабинет и классное). У моей знакомой две ставки и нет времени для подготовки к олимпиадам и конкурсам, а дети редко побеждают. Получает 15 тысяч. Есть еще репетиторство 10 тыс. Прикиньте, что выгоднее?

  Обсудить в Живом Журнале
• Иван, Ивановская область
  28 октября 2012 06:06

  Люди, неужели вы все еще надеетесь, что школа может дать образование? Чтоб учителю что-то заработать необходимо набирать в класс не менее 30 учеников и тянуть 1,5 - 2 нормы часов. Хоть кто то может поверить при этом в качество? Если работать по совести - получишь полтинник за урок и того 5 - 6 тысяч в месяц. Поэтому предлагать бороться с репетиторством - рубить сук. Это единственный выход, причем обоюдоприемлемый. И думаю это не ситуация - это политика в сфере образования.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 355 356 357 358 следующая ››