К сожалению господин президент. Великая отечественная война на примерах героизма которой воспитывалось в советское время послевоенное поколение для нынешней молодежи практически ничего не значит. Буквально вчера на праздновании дня победы пришлось побывать в компании молодежи довольно образованной. Я захотел проверить что они знают о войне. Практически никто не смог точно сказать когда она началась, не могли сказать какие страны были на стороне Гитлера, а какие на нашей, не смогли назвать ни одного пионера -героя, ни одного полководца, не знали основных битв и когда они происходили. За эти годы демократического правления старательно вытравливалась память о войне. Молодежь уже не смотрит фильмы про войну-это им не интересно. В советское время о войне начинали говорить с первого класса, мы знали всех пионеров-героев и что они совершили. Почему то это вообще предано забвению. А почему? Разве от того что юноши и девушки в возрасте 13-14 лет совершившие подвиги и бывшие пионерами перестали быть героями и примером для подражания. Почему стали героями разные покемоны, шкреки, симпсоны и тд. В школьной программе всего 3 часа на изучение войны, а в советское время это занимало целую четверть, где подробно изучались основные битвы, как они проходили, сколько войск и техники участвовало, кто командовал. Наше поколение выросло на рассказах о войне и для нас это святое. Я ДО СИХ ПОР КОГДА СМОТРЮ ФИЛЬМЫ О ВОЙНЕ -ПЛАЧУ. Если государство, а в его лице президент и дума не поймет, что нужно срочно вмешаться в этот процесс, то наша молодежь не будет иметь уважения к собственной стране как победительнице, а следовательно и к тем, кто воевал и такие случаи как избиение ветеранов будет не редкостью. Изъять из школы те учебники, которые искажают историю, а авторов привлечь к ответственности. Патриотическим воспитанием нужно заниматься начиная с садика и школы, а то, что школа не должна воспитывать-это полный бред.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
Комментарий к записи от 8 мая 2010
10 мая 2010 11:58
-
10 мая 2010 01:37
Для Lenz, Alexander, Германия 8 мая 2010 23:02
" Кто будет завтра во благо Родины служить и работать, если сегодня образование разрушить?"
Образование разрушено. Речь нужно вести о спасении, добиваются остатки.
-
9 мая 2010 23:20
Здравствуйте.
Lenz,Alexander писал:
"Можно много и красиво говорить с большой трибуны о бесплатном образовании, НО реально образование в школах ПЛАТНО! Учебники - платны, ибо доступны лишь через торговую сеть..."
Дети неаккуратны, конечно с учебниками, но ведь не на 100 процентов. Кроме того, надо приучать к аккуратности.
С другой стороны учебник можно распечатать на принтере, ксероксе. А если взять выборочно задания, то и места меньше займёт. Это должно быть дешевле, чем через магазин.
Безусловно образование в школе должно быть бесплатным.
Ситуация на сегодняшний день в образовательной сфере такова, что платное образование не ухудшит ситуацию. Но платное образование не оставит никаких перспектив - т.е. это забвение науки лет на 50-100.
-
9 мая 2010 15:05
Я не понимаю, чем занимается сейчас школа. Учителя не занимаются с отстающими. Третьеклассники не знают, какая именно победа произошла 65 лет назад, и кто кого победил. Директор не хочет принимать заявление о том, что ребенка затравливают в школе, всячески преуменьшая проблему. Изучая английский в течение двух лет дети не могут перевести «I love you», а после четырех лет изучения ищут «boy» в словаре. Если теперь мы будем возвеличивать ценность учителя, не делая акцент на его ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА РЕЗУЛЬТАТ ! – учащиеся и их родители станут похожи на попрошаек на паперти, а духовная и интеллектуальная пища, подаваемая в школе, останется несущественной.
-
9 мая 2010 07:59
В добавление к своему предыдущему посту.
Я понимаю, что частичная оплата за дополнительные услуги - это не введение платного образования. Но ими воспользуются все те, кто желает добра своим детям.Уверен, что бесплатный коридор сузится. Да при любом раскладе, даже при системах компенсаций,чисто психологически образование детей будет ассоциироваться ещё с большими расходами.Зачем ещё один барьер на деторождении?
-
9 мая 2010 07:44
Ну не получился у нас бизнес социальным, зачем этого уродца пускать в святая святых, в детское образование? В стране демографический кризис, при необходимом для простого воспроизводства рождения женщиной 2,5 или хотя бы 2,1 в среднем ребенка, у нас (по демостатистике) 1,2. Вымирание не сильно заметно из-за приезда мигрантов. Превращение педагогов в менеджеров, необходимость какой то оплаты за обучение только добавит нежелания рожать. Материнский капитал не перекроет все неудобства от детей. Государство, создающее неудобство для детей! Бред.
-
8 мая 2010 23:16
Я в шоке, да и не только я, а все люди. Это что же с образованием твориться??? ЧТО за реформу придумало наше правительство? Ленин выводил Россию из безграмотности, а сейчас наши депутаты нас вгоняют обратно? У меня 3 внуков, 1 из них в этом году идёт в школу. Где же его родителям деньги брать на обучение? Когда за младшую в садике платить надо, за старшего в школе придётся платить. Как они смогут прожить, если они вдвоём получают 19000 рублей?
Что же делать обыкновенным людям, матерям одиночкам, социально малообеспеченным семьям??? Как же детей рожать, если даже образование им не сможешь дать? Дмитрий Анатольевич, пожалуйста, не дайте ход этой реформе.
-
8 мая 2010 23:02
Господин Президент!
Можно много и красиво говорить с большой трибуны о бесплатном образовании, НО реально образование в школах ПЛАТНО! Учебники - платны, ибо доступны лишь через торговую сеть. Занятия - платны, ибо бесплатных часов для изучения предмета катастрофически не хватает. Господин Президент, что Это? Где Ваша забота о будущем? Где подготовка будущих инженеров, учителей, врачей, рабочих? Кто будет завтра во благо Родины служить и работать, если сегодня образование разрушить?
С болью в сердце,
Александр.
-
8 мая 2010 12:48
НАТАЛЬЯ (С.-Петербург, 6 мая) писала:
"Педагоги молодцы, они стараются все нормальным языком объяснить. Зарплату учителям поднимать надо, и сразу в 2 раза".
Могу лишь порадоваться за Вашу школу. При этом хочется надеяться, что Вы адекватно оцениваете работу педагогов. (Замечу в скобках, что изложение "нормальным языком" - это минус, если имеет место примитивизация в математике, физике, химии, когда вместо грамотного и научного объяснения педагог объясняет "на пальцах".)
Что касается повышения зарплаты педагогам в 2 раза, то позволю с Вами не согласиться.
Зарплату надо повысить, возможно, не в 2, а даже в 3 раза профессиональным, добросовестным педагогам, а не всем подряд. Но тут возникает классический вопрос: "А судьи кто?". Я - преподаватель математики, работаю недалеко от Вас (г. Луга Ленинградской области). Ещё лет 5 назад лужские школьники показывали высокие результаты на областном, федеральном окружном, российском и даже международном уровне. Политика нового руководства органами образования привела к тому, что уровень не просто упал, он обвалился. Из-за соображений зависти от работы со способными школьниками были отстранены профессионалы, и дело передали в руки тем, кто мало что понимает в этой работе.
Смотрите, какая работает схема: всякими правдами и неправдами учитель "натягивает" своему ученику призовое место на муниципальном туре олимпиады и включение в состав команды на региональный этап. Там "натянутый" ученик не может решить ни одной задачи (потому что этот учитель не в состоянии подготовить его), но всё это позволяет учителю при аттестации вписать в соответствующую графу: "Есть ученик, принимавший участие в региональной олимпиаде" и получить высшую категорию. Таким учителям повышать зарплату в 2 раза??? Таким чиновникам, развалившим работу с одарёнными школьниками, увеличивать и так немалое жалованье???
-
8 мая 2010 09:01
Для РЕГина, Москва 7 мая 2010 18:08
Трагедия, быть может не главная, в том, что министерство образования не интересуется образованием. У него другие интересы.
Коммерческие мотивы в образовании разрушительны для образования.