Olga Gilm, Республика Татарстан (запись от 29 ноября 2010 20:11). Я имела ввиду вовсе не репетитора,так как, действительно, не все родители могут себе его позволить. Есть очень хорошие обучающие диски по русскому языку. Там представлены все разделы по грамматике, пунктуации и т.д. Я, например, себе такой купила, чтобы освежить знания по русскому языку. Единственная проблема такого самообучения - нужна усидчивость, время и желание.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
30 ноября 2010 17:44
-
30 ноября 2010 14:09
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Под впечатлением Вашего выступления в части, касающейся воспитания молодого поколения, хочу поделиться с вами и блогерами положительными примерами из моей школьной жизни (1943-1952 г.г.). Это были не простые годы, я жил в Москве, жили мы очень бедно, но тем не менее в разгар войны в 1943г. совершенно бесплатно я был принят в оркестр народных инструментов детского Ансамбля Московского Дома пионеров, которым тогда руководил Владимир Сергеевич Локтев. Со школой мне тоже повезло. Помимо обычных уроков наши преподаватели предлагали ученикам писать рефераты по истории на какую-либо тему из истории России, самостоятельно рисовать подробнейшие географические карты разных стран, для чего мы школьники посещали библиотеки для поиска соответствующей дополнительной информации. В 10-м выпускном классе любой десятиклассник мог по своему желанию стать членом школьного лектория, подготовить и защитить на общем собрании лектория в присутствии директора школы и учителей доклад, касающийся, например, новой техники. Я, например, сделал доклад о реактивном движении с демонстрацией подготовленных мной экспериментов.
Результат, - из класса, где я учился, пять учеников стали золотыми медалистами.
Поэтому школа должна не только "натаскивать" детей на тестирование по ЕГЭ, но, прежде всего, приобщать их к самостоятельному творчеству.
С уважением, В.Ф.Романовский.
-
29 ноября 2010 20:11
Для incog. К сожалению не все могут позволить себе нанять репетитора (слишком уж высока оплата за 1 час, у нас в городе стоимость 1 академчаса 500 руб.), к тому же действительно классного репетитора очень сложно найти и они наперечет у нас. Запись к ним ведется чуть ли не за год вперед. Да и занимаются они в основном подготовкой к ЕГЭ. То есть, хочешь, чтобы твой ребенок знал русский язык в том объеме, который рекомендован и утвержден Стандартами образования, нанимай репетитора, плати ему 1500 руб. в месяц и живи спокойно? Почему я должна платить за то, что государством гарантировано бесплатно? Почему знания, которые получают дети из Москвы, Питера, Екатеринбурга, Самары получают бесплатно в школе, а мы, жители Татарстана, должны за это платить? Или дети чем-то отличаются в зависимости от региона?
-
29 ноября 2010 17:23
Для Olga Gilm. Полностью Вас поддерживаю по поводу изучения русского языка в Татарстане. Существует опасение, что скоро его вообще могут сократить до одного часа. Видимо, руководство республики хочет, чтобы все жители говорили исключительно на татарском языке, хотя с экранов телевизоров говорят красивые фразы о равноправии русского и татарского языка в Татарстане. Только вот ЕГЭ школьники по русскому языку сдают, а не по татарскому. Выход, к сожалению, для сегодняшних школьников Республики Татарстан, наверное, только один - заниматься дополнительным самообразованием в области родного (русского) языка и родной речи.
-
Комментарий к записи от 16 июля 2010
28 ноября 2010 19:13
Здравствуйте! Какая борьба с коррупцией? Если гос.структура саму "взятку" узаконила через банки. В школах заставляют ходить на доп.занятия к учителям, по 4 занятия в месяц, и не к одному, а к 3 или 5учителям, и каждое занятие по 2 часа. В среднем получается с ученика в месяц одному учителю 800 руб., а к 4-ём 3200 руб., и умножьте на 15-20 учеников, а оплата через банк. Если не будешь ходить, будут придирки, плохие оценки, или иди в другой класс, или школу. Проучившись 9 лет, разве ребёнок захочет в другую школу переходить? Вот наше бесплатное образование, вот наши бедные учителя. Доплата к зарплате от государства за переработку и от учеников. И всё законно. Такое ощущение, живу не в государстве, а на рынке, где все тебя хотят обвесить, обсчитать, а в глазах одна "доброта", "забота", "сожаление" за мои же деньги. Куда не кинь взгляд, везде обман, коррупция и все улыбаются или молчат, а попробуй сказать что-то, сразу ребёнка "заклюют".
-
28 ноября 2010 14:14
Чтобы учителя могли давать качественное образование, необходимо создавать человеческие условия их жизни: соответствующий уровень зарплаты (молодые-то не идут в школу работать, а уйдут учителя пенсионного возраста - кто будет работать?; жилье (я на льготной очереди как учитель уже 20 лет, а еще как многодетная мать, правда дети уже выросли, а живу в коммуналке: документы на расселение сданы еще 2 года назад!); не заваливать ненужными бумажками, которых становится все больше и больше. А новые правила аттестации? Это что - конкурс? Нет, это желание якобы отобрать высшую категорию у учителей с низким уровнем профессионализма. Но когда аттестующему учителю работать, ведь надо бумажки собирать, чтобы денег не лишиться? А что значит заявление министра образования о том, что работу школ будут оценивать родители?! Неспециалисты будут оценивать работу специалистов? Это где еще такое возможно? Сколько можно унижать учителей?! Ведь уйдут лучшие кадры, и некому будет учить молодых учителей.
-
27 ноября 2010 19:14
Уважаемый Дмитрий Анатольевич.
В настоящее время все дети России, например, ученики 6 классов изучают русский язык 6 часов в неделю и 2 часа литературы. А дети Татарстана всего 3 часа в неделю изучают русский язык, то есть русский язык сокращен ровно вдвое. Ровно половину получают наши дети тех знаний, которые должны быть предоставлены нашим детям. Нарушаются конституционные права наших детей, снижается качество обучения русскому языку и ставят наших детей в неравные стартовые условия с детьми из других регионов РФ, где государственный русский язык преподается в полном объеме.
Есть Постановление Конституционного Суда РФ. Приходят ответы из МОН РФ о том, что родители и школа имеют право выбирать варианты планов (их четыре), которые нас устраивают, и даже составлять свои учебные планы – хотите, с татарским, хотите, - без татарского. Но эти варианты планов скрывают даже от директоров школ, не то, что от учителей и родителей! На директоров давят и принуждают их принимать только тот план, который спустило МО РТ.
Я была в шоке, кода узнала, что сокращения уроков русского языка и литературы в Татарстане – это просто произвол местной власти, просто обман родителей. Ведь был уже Конституционный суд по этому поводу, и он постановил, что изучение национального языка не должно препятствовать изучению государственного русского языка в полном объеме, а также препятствовать углубленному изучению предметов по выбору
Господин Президент, ответьте мне, ведь вы гарант Конституции, большая часть жителей Татарстана очень ждет от Вас ответов:
1. Когда наши дети, учащиеся образовательных школ получат право изучать русский, свой РОДНОЙ язык, в том объеме, в котором его изучают дети всей России?
2. Почему в Татарстане нет русских школ, нет ни одной школы с русским языком обучения? Почему у русских детей родной язык, по определению,- татарский?
-
27 ноября 2010 08:52
Отсутствует качественное образование: у детей нет знаний. Школа кричит виноваты родители. В чем? Мои родители при Союзе знать не знали, чему меня учат, и ведь учили на отлично! Сейчас педагогов закидали бумажками для оправдания работы бюрократов в Департаментах образования: им же надо отчитываться о своей работе. А за бумажками у педагога нет времени на детей: ведь кроме огромного количества всевозможных невероятных отчетов, они еще пишут план урока. Для чего нужна армия чиновников Министерств местного уровня, Российского уровня, если качество преподавания отстает. Зачем понапихали в программы всякого рода чушь: обществознание. Раньше его преподавали в 10-ом выпускном классе, а сейчас с 12 лет. Я спросила педагога, что это за предмет: он не смог это объяснить мне - человеку с 2-мя высшими образованиями, поэтому я не удивилась тому, что после 2-ух месяцев первой четверти ко мне подошел мой ребенок с просьбой объяснить, что это за предмет. А кто за работу педагога получает: я или учитель. Но ведь и учитель согласен со мной, что вводить этот предмет в школе для детей этого возраста рано. Ну и тогда ответьте, где вся эта армия чиновников из минобраза (слово-то какое страшное)? Это ведь они должны были поставить запрет на введение этого предмета в общеобразовательную программу. А вывод один, им просто больше нечего нового показать в их работе, а показать- что-то надо. Хватит экспериментов на мозгах детей! Заставьте минобразовцев работать!
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
26 ноября 2010 19:20
Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич. Линукс в школы это хорошо, но (!) способы внедрения оставляют желать лучшего. Кто это будет устанавливать в школах? опять фирмы однодневки через откаты чиновникам? 1 год назад бесплатно (в этой школе мой сын учится) запустили один класс под линуксом, подключили и настроили интерактивную доску. Вот подошло время, и я пошел (как частный предприниматель) по школам с комм.предложением, и все директора как один кричат, что ничего не знают, распоряжений сверху не было. Подозреваю, что будет как и с дневниками, пришла московская фирма и на краевом уровне (Краснодар) всем в принудительном порядке. Мы дневники тоже свои написали и цену предлагали в 3 раза!!! меньшую, но им то не надо дешевле (платят то родители), у них деньги уже по пилены. Необходимо разработать план-программу внедрения, обучения персонала. Проконтролируйте хотя бы, чтоб хорошее начинание не сгубили.
-
25 ноября 2010 08:45
Странное дело, люди, занятые непосредственно делом, учителя, преподаватели и директора школ криком кричат о бюрократическом уничтожении образования, а от властей какое-то невнятное бормотание "держим на контроле", "внедряем инновации", начинаем "модернизацию"... Школы и учителей аттестуют люди, которые сами в школах не работают, наглые, бессовестные, умеющие "поставить на место". По их представлениям на место надо ставить тех, кто им безоговорочно не подчиняется или прекословит. Куда девались деньги учителям за проверку ЕГЭ в этом году в Краснодарском крае? Почему в крае не аттестовали на высшую категорию большинство учителей? Работа и квалификация учителя УРОК ПО ПРЕДМЕТУ и работа с детьми, а не "гносеологические методики, подходы к образованию в свете инноваций и модернизаций". Учитель должен ехать в край и там отвечать на дурацкие вопросы людей, которые сами в школе не работают и уроков давать не умеют. Говорят, что было указание в целях экономии средств, резко снизить высоту категорий учителей. Похоже на правду. Украли федеральные деньги на ЕГЭ и дыру хотят закрыть снижением расходов на оплату труда учителей... Почему должны "переаттестовываться" учителя с четверть вековым стажем у чиновных недоучек, за взятки учившиеся и за взятки и иные услуги в должность влезших? Одни гибнут от переутомления, другие сходят с ума от безделия в кабинетах, плодят бумаги и отчёты. Надо объявить мораторий на всякие проверки по планам воспитательной работы, по календарно- тематическим, по инновациям и модернизациям. Учителя выглядят, как люди истощённые до крайних пределов. Вот-вот школа встанет. Правильно обратил кто-то внимание на отсутствие учителей среднего возраста... Вместе с параноей бумажного вала отчётов и проверок, аттестаций старых учителей / у них, иногда и склероз сказывается в неподходящий момент и здоровье подводит, но и профессионализм есть/, это разорвёт связь времён и не позволит даже передать опыт молодым учителям.