Видеоблог Дмитрия Медведева :: Комментарии по теме: ЕГЭ

Александр, Костромская область

13 мая 2009 11:29

Это вполне адекватный их способ повысить уровень прохождения в ВУЗ. Денег мало, меньше стали на образование давать.

ЕГЭ - даже ругательное слово. В современных условиях они навешивают нам гнёт этой системы.

ЕГЭ - надо усовершенствовать, ведь сам Президент не доволен тестами! (по истории). А взять другие предметы, да там вообще свихнуться можно.

Иной раз сами преподаватели решить не могут задания, не то что мы.

Это всё диверсия, провокация, никакие бланки на проверку в Москву не отправляются. Всё решается в регионах. В местных центрах ЕГЭ. Сидят те же студенты и проверяют, ставят баллы. Какая же может быть объективность?

kashey, Рязанская область

13 мая 2009 10:24

Здравствуйте.

Я может чего-то не понимаю? Но ЕГЭ - это же не система образования, это всего лишь итоговый экзамен. Причём здесь образовательная программа?

Если вы работаете молотком, а в магазине для лучшей продажи его покрасили, то вам не всё ли равно, какого он цвета?

AlexE, Москва

12 мая 2009 20:53

Чехрановой и Ревуцкому. Да хватит уже! У вас что ни делай, все в миллиарды выльется и ничего достигнуть невозможно. Вон в Европе тупые, а как живут! Дети, может быть, чего-то не знают, зато взрослые весьма образованы. Нечего детскую голову лишним забивать. По сути, это воровство детства.

Что вы понимаете под достоверностью информации из книг? История, Литература полны оценочных суждений и мнений. Для вас одно достоверно, для кого-то другое.

ЕГЭ хорош тем, что должен требовать знания официальной позиции. А чтобы дети много учебников не таскали, нужно облегчать и убирать все ненужное!

Борис, Санкт-Петербург

12 мая 2009 20:12

Здравствуйте, участники блога.

Школу заканчивал в 2002 году, ЕГЭ тогда только начинался, поэтому знаю о нём немного. Сдавал один экзамен в добровольном порядке - русский язык (ну, как сказать в добровольном, вместо экзамена в школе преподаватель попросила принести результат этого самого ЕГЭ), сдал, балл, честно говоря, не помню. Возмутило лишь одно - с ящика чиновники глотки рвали, как это круто - вместо двух циклов экзаменов (выпускных и вступительных) только один. Однако, когда я попытался зачесть вступительный по русскому в ВУЗ, мне сказали, что я сдавал ЕГЭ выпускной, а им нужен ЕГЭ вступительный, в итоге писал сочинение. Расскажите, так и осталось два вида ЕГЭ или его, наконец, сделали действительно единым?

P.S. Маразм чиновников порождён их безнаказанностью.

Кремлин Владимир, Москва

12 мая 2009 19:05

Необходимо обратить самое пристальное внимание, а при необходимости еще раз оценить всю полезность перехода на ЕГЭ. Система проверки уровня знаний, применявшаяся ранее, доказала свое право на жизнь. И полностью отказаться от неё, не предложив достойной замены - недальновидно, если Государство желает получать действительно Специалистов высокого уровня.

Чехранова Екатерина, Свердловская область

12 мая 2009 14:55

AlexE, ЕГЭ - это не лакмусовая бумажка, это уравниловка. Если "заточить" наше образование под него, то, поверьте, ничего доброго не выйдет. Вы хотите, чтобы ребята мыслили шаблонно, посредственно? Это не развивает, ставит рамки.

Зачем облегчать образовательную программу? Её в порядок нужно привести! Чтобы информация, получаемая из книг, была достоверной, корректной, а не пойми что! Школам хватало материальной базы, для получения качественных знаний учениками, чтобы учителям не приходилось всё объяснять на пальцах! Необходимо обеспечить достойную жизнь учителям и преподавательскому составу. Наши дети - не роботы! В образовании нужен творческий подход, индивидуальный к каждому ребёнку. Необходимо воспитывать личности! Однозначно - против ЕГЭ!

Ревуцкий Владимир, Санкт-Петербург

12 мая 2009 12:29

Здравствуйте.

Я согласен с Чехрановой Екатериной, ЕГЭ не показатель знаний. С каждым годом ЕГЭ усложняют, если в 2006 году ЕГЭ сдало на бюджет 40% школьников, то в этом году пробный на прохождение даже на платное обучение во многих школах вообще никто не сдал! Качество образования падает каждый год и не по вине учащихся, т.к. во многих аспектах школьники знают больше своих преподавателей, чьи знания заканчиваются методичкой и книжкой по предмету. Учителя не могут подготовить к тому, что сами не сдадут, типичные слова "если ученик захочет, он сам ко всему подготовится" это полный бред, придуманный ленивыми преподавателями, если говорить о ЕГЭ как о заграничном экзамене, то вот парадокс: наша программа 9 классов там разделена по 3 видам школ, при том, что в отличие от нас, там просто идёт наша программа по этим предметам, а по остальным нагрузка уменьшена. За счёт этого человеку проще учиться, т.к. если у меня математика и физика не идут, а историю и право я знаю, то я учился бы в одной школе, а мой одноклассник в другой, и все были бы довольны т.к. было бы всё по интересам. В среднем предметы, которые абсолютно не нравятся, уже определяются к 6 классу. По предметам, к которым есть интерес, будет легче готовиться к ЕГЭ, следовательно, у нас дают обширное образование, но в тоже время никакое, потому что в мозге нету столько памяти, и хватая всего понемногу, в итоге не знаешь толком ничего. Поэтому чтобы ЕГЭ стал экзаменом, который можно сдать, не забывая про личную жизнь и развлечения, надо сделать образование конкретным, а не таким, какое оно сейчас. Во-вторых, сравним весовые нагрузки, в Америке говорят о вреде 2-3 кг портфеля!!! У нас у детей в 10 лет портфель весит до 15 кг!!! Притом что 30% этого не нужно, а носится просто для вида, не принесёшь - "2".

Если подводить итог, то наше образование надо либо кардинально менять (что выльется в миллиарды), либо отменять ЕГЭ - другого выхода нет.

Голиков Владимир Алексеевич, Московская область

11 мая 2009 18:36

Уважаемые Господа ! Хочу предложить дополнительный способ контроля за результатами ЕГЭ, а именно:во время сдачи экзаменов приемная комиссия пусть делает ксерокопии контрольно-измерительных материалов и с какой-нибудь отметкой отдает ее выпускнику. Появляется возможность в спокойной обстановке проверить правильность решения заданий, и если результаты не сойдутся с официальной оценкой, то подавать апелляцию. И почему итоги пробного ЕГЭ по математике сообщили только в виде итоговых баллов? Это же ведь тоже форма обучения и, как я понимаю, преследует не только проверку текущих знаний, но и должна выявлять пробелы в знаниях, чтобы за оставшееся до экзаменов время постараться их устранить, а как это можно сделать, не имея исходных данных, ведь просто невозможно запомнить все задания, которые были на экзамене.

Бармалей, Ставропольский край

11 мая 2009 12:30

Уважаемая Ольга Чернышенко, Ставропольский край

(8 мая 2009 16:22)!

Огромное спасибо за Ваш ответ и высказанное мнение по обсуждаемым здесь проблемам. Искренне рад, что Вы обеспокоены тем, как наши выпускники 2009гю будут сдавать ЕГЭ (в их числе, к слову сказать, и мой ребенок, поэтому тема прочувствована можно сказать на своей шкуре). Возвращаясь к тому, что обсуждается (а у нас всегда все обсуждается, даже то чего и нет)в общественном транспорте, на базаре, в очереди в больнице и т.д. и т.п., скажу Вам одно. Огромнейшее количество педагогов, руководителей школ делают все возможное , чтобы смягчить весь тот вред,который несет в себе ЕГЭ. О непосещении занятий даже вопрос не стоит, более того каждый учитель, у кого есть ученики, сдающие его предмет, занимается с ними дополнительно во внеучебное время и без оплаты. И почему мы опять говорим, что вот мол взятки берут! Негодяи! Ну не давайте, ведь тот, кто дает взятк, поступает гораздо хуже, на мой взгляд, чем тот, кто берет. А взятки несут те родители, которые хотят, чтобы их чадо поступило в заветный вуз любой ценой иим все равно, куда нести деньги.Уж эти-то точно будут молчать.

Хочу отметить, что процедура экзамена построена настолько сложно,что "помочь" выпускнику на нем практически невозможно, ведь за всем за этим наблюдают работники МВД, прокуратуры,общественность. Или Вы преполагаете, что и они участвую в махинациях?

Также,как и Вы, я недоумеваю, отчего наши родители молча стерпели резкое изменение правил игры в ЕГЭ в самом ее разгаре. Ни по здравому смыслу, ни юридически такое недопустимо, но происходит каждый год на государственном уровне. И тишина... И одни школы снова отдуваются за чьи-то промашки, недоработки и недоделки. Вот и подстраховываются некоторые мои коллеги (если верить Вашим словам, беря какие-то записки от родителей (не подумайте, я их не оправдываю). Просто, мы сегодня заложники той образовательной политики (я бы сказал-крайние), которую ведет МО РФ.

Геннадий Цветков, Ямало-Ненецкий автономный округ

11 мая 2009 08:02

Здравствуйте!

Прежде чем проводить ЕГЭ, который является стандартизированным для всех без исключения выпускников школ, необходимо навести порядок в государственной стандартизации образования. Базовый учебный план есть, но есть еще и варианты! А ЕГЭ учитывает эти варианты?

Думаю, начинать надо было с выстраивания четкой и стройной системы гособразования. И на этом уже основывать задания для ЕГЭ.

Лично я - за ЕГЭ!

‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 288 289 290 291 292 293 294 295 ... 308 309 310 311 следующая ››

Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)