Юрий.
а у нас в 3-ем училище ребята по сварке олимпиады выигрывали.
Что касается по жизни, то тут, да, очень часто, по всем профессиям самоучки, и к ним не всегда стоит обращаться.
Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)
-
19 мая 2010 19:46
-
19 мая 2010 19:38
Здравствуйте
Любава писала:
"«те, кто плохо учится, добивается своего другими путями и тянет туда остальных».
- Вероятно, они более талантливы, энергичны, самостоятельны и из них получаются прекрасные организаторы."
Вы наверное хотели сказать пастухи?
-
19 мая 2010 16:58
Любава
18 мая 2010 22:10
....
«Что толку даже в выдающихся разработках, если МАССОВОГО производства не наладишь?»
-------------
C НЕКОТОРЫМ ТРУДОМ УЗНАЛ КУСОК СОБСТВЕННОГО ТЕКСТА, ВЫРВАННЫЙ ИЗ КОНТЕКСТА.
Вы спорите, чтобы спорить, или чтобы разобраться?
То бабе Мане физика у Вас не нужна...то есть что - всем назад - в село?, то образование должно быть естественной потребностью... идеализм какой-то...только в будущем..
Если Вы всерьёз считаете, что автоматизация обусловливает достаточность наличия одних ПОЛУГРАМОТНЫХ операторов ВЕЗДЕ И ВСЮДУ, то мы далеко пойдём..Даже при производстве простой продукции оператор должен быть более-менее грамотным, чтобы хотя бы остановить станок - как правило, дорогой, раз он автомат, в случае, если он начинает портиться или гнать брак. Настолько богатыми, чтобы сажать за сложную технику полных дебилов, мы ещё лет двести не будем.
Я там писал, что у нас высококвалифицированных рабочих 4 процента а в Америке 60 ОТ ИХ ОБЩЕГО ЧИСЛА. И поэтому массовое производство у нас - проблема.
Высококвалифицированные рабочие нужны сейчас даже больше, чем инженеры, если считать по дефицитности кадров. Разумеется,речь шла о массовом выпуске сложной продукции, а не придуманной Вами небывальщины, когда автоматика управляется детими. Этого нигде нет. Современные многопрофильные и часто программируемые станки стоят больших денег, и к ним допускают весьма ответственных рабочих, даже если достаточно нажимать на кнопки.
Но выпускать сложную технику - тут нужны профи. Работы очень ответственные.
А вот развитые страны сильно отличаются от слаборазвитых именно этим - в одних выпускают сложное оборудование - в других используют.
А у нас сейчас дошло до того(телесюжет был), что как-то в Мурманск привозили сварщиков на самолёте из Швеции - поскольку они профессионалы (а своих не было), причём для сварки на судах.. военного назначения!
Можно бы и из Норвегии.. они вообще в НАТО..
-
18 мая 2010 22:10
«Ухудшение результатов обучения началось ещё в семидесятые годы прошлого века. Причина - всеобщее распространение процентомании, показухи, дутых отчётов».
- Это не причина, а следствие оторванности школьного образования от жизни и потребностей населения.
«Решение проблемы участия гениального ученика из далёкой провинции во вступительных экзаменах».
- Может, гениальных учеников лучше оставить в провинции? Глядишь, в недалеком будущем и провинция станет очередным Римом, Москвой, Парижем,…
«На пустыре растут сорняки».
- Сорняки растут не только на пустыре. Вообще-то сорняк – это просто нестандартное растение в заданных условиях. Картофель среди клубники или огурцов – тоже сорняк.
«Если мы поставим цели образования, выберем нужные предметы, понадобится промежуточный контроль как средство активации полученного».
- Является ли измерение роста ребенка средством активации дальнейшего увеличения измеряемой величины?
«те, кто плохо учится, добивается своего другими путями и тянет туда остальных».
- Вероятно, они более талантливы, энергичны, самостоятельны и из них получаются прекрасные организаторы.
«Для воспитания гения необходимо окружение. А его ещё надо распознать и сопровождать аккуратненько».
- Очень верно выбраны тактические приемы: распознавание, сопровождение и окружение. Окружить – и сопровождать до самой пенсии. Главное – ни одному гению не дать вырваться из окружения.
«Что толку даже в выдающихся разработках, если МАССОВОГО производства не наладишь?»
- Не совсем так. Мир изменился. Прошли времена небольших кустарных мастерских с примитивными токарными и фрезерными станками и вряд ли вернутся. А современные автоматы и полуавтоматы настолько просты в управлении, что даже пятилетний ребенок может с ними справиться, если при этом его мама составит необходимую программу, а папа поможет загрузить сырье и поставит стульчик с регулируемой высотой. Надеюсь, понятно…
-
18 мая 2010 21:38
Для ЮРИЙ, Москва 18 мая 2010 17:49
Согласен, только не знаю путей.
ВУЗы добивают. На нас свалился просто поток формализма, чиноничьей активности и глупостей.
Приходим к полной имитации образования.
Не вижу методов борьбы с ...
-
18 мая 2010 17:49
"Крылов, Калужская область
17 мая 2010 16:26
Для Лидия Карпунина, Оренбургская область15 мая 2010 22:39
Ерунду Вы пишете, Лида.
Есть единственный способ получить хорошее высшее образование: иметь хорошее среднее."
Вообще забавно, до чего сильна иллюзия, что образование и диплом - это одно и то же.
В основе этой иллюзии - принцип приёма на работу на основе документов, и возможность остаться на этой работе, несмотря на отсутствие или дефицит знаний. С этим нужно что-то делать. Причём делать со всех сторон. Во-первых, нужно усиливать ответственность за подделки. Во-вторых, не стоит требовать дипломы у всех - они не везде нужны, некоторые практики тоже имеют право на многие работы, можно придумать специальные формы аттестации. Аттестовывать можно и инженеров с опытом.
Кстати, в московском метро до сих пор предлагают "сделать" дипломы и аттестаты. Любые, вплоть до дипломов докторов наук. Чем не решение проблемы. :-)
-
18 мая 2010 12:32
ИРИНА ФЁДОРОВА, 17 мая 2010 г., 13:02 писала:
"ЕГЭ по математике.
"100 баллов мало кому удастся набрать... Задания части С - ни одного из школьной программы... С6 и С5 - олимпиадные..." (Вести,16.05,11-часовые новости)".
Как-то мне мама моей ученицы (врач по профессии) начала пересказывать то, что услышала по ТВ об образовании. Я извинился и перебил её:
- А как вы относитесь к тому, что рассказывают по ТВ о медицине?
- Просто ужас!
- Вот примерно таков же уровень компетентности и при разговорах об образовании, - объяснил я ей.
ИРИНА, меньше верьте тому, что вещают по ТВ мало что понимающие в сути дела журналисты. Как правило, это весьма поверхностный взгляд (не в обиду журналистам, но они дилетанты в области математического образования).
Всё в ЕГЭ по математике - по школьной программе. Это говорю Вам я - непримиримый противник ЕГЭ. Олимпиадное задание (в правильном понимании этого выражения) - то, что требует ТВОРЧЕСТВА. А задания ЕГЭ требуют только лишь РЕМЕСЛЕННЫХ НАВЫКОВ. И если эти навыки приобретены, то школьник спокойно выполняет задания ЕГЭ. А проблемы у тех, кто 11 школьных лет вместо того, чтобы постигать непростое математическое ремесло, лишь вызубривал "Делай раз, делай два...".
-
18 мая 2010 12:21
ЛИДИЯ КАРПУХИНА, 15 мая 2010 г., 22:39 писала:
"Егэ для сельских ребят является "шансом" для получения бесплатного высшего образования".
Во-первых, примечательно то, что Вы закавычили слово ШАНС.
Во-вторых, Вы уверены, что ЕГЭ - шанс для получения высшего образования, а не для поступления?
Смогут те, кого Вы называете сельским ребятами, учиться в ВУЗе, в который поступили? У них достаточно для этого знаний?
А если достаточно, то почему Вы считаете, что у них раньше не было этого ШАНСА?
Я знаю много фактов того, что "сельский школьник", поступив по результатам ЕГЭ (праведно или неправедно - не суть), быстро понимал, что он мало что понимает на лекциях и семинарских занятиях по математике, т. к. всё, что этот молодой человек или девушка может сказать по поводу того, чем оперирует преподаватель, - школярское "А это мы не проходили".
-
17 мая 2010 16:26
Для Лидия Карпунина, Оренбургская область15 мая 2010 22:39
Ерунду Вы пишете, Лида.
Есть единственный способ получить хорошее высшее образование: иметь хорошее среднее.
-
17 мая 2010 13:02
ЕГЭ по математике.
"100 баллов мало кому удастся набрать... Задания части С - ни одного из школьной программы... С6 и С5 - олимпиадные..." (Вести,16.05,11-часовые новости).
Будет ли что-то изменено? Кто-то прислушается к учителям?
"Шпаргалками пользоваться не удастся... По закону за списывание на родителей будет наложен штраф 3-5 тыс.рублей, на подсказывающих педагогов - 20-40 тыс. рублей" (там же).
Скажите,пожалуйста,по какому закону и как будет определяться сумма штрафа?