Сергею.
"...ЕГЭ буквально убивает образование. В старших классах вместо того, чтобы учить школьников их тупо натаскивают на определенный тип теста...."
Если у школьника нет в голове того, что могло бы быть показано на тесте -- то его "образование" убито давно. В том числе-- с его прямым участием. И вот тогда начинается изготовление муляжа и покраска газона.
"... К тому же знание материала не гарантирует сдачи экзамена..."
Гарантирует, гарантирует! Разговоры, что знающий человек прямо-таки может завалиться на двойку -- сказки. Это когда уже совсем человек балансирует на грани -- технические детали могут съесть недостающий балл: чуть выше плинтуса, чуть ниже... Так не надо -- на грани!
А сосредоточиться для разборчивого написания буковок -- уж как-нибудь медицински нормальный человек за 11 лет должен бы научиться.
"...Еще у меня есть подозрения, что весь этот цирк с ЕГЭ устроен только для того, чтобы ограничить поток учащихся в ВУЗы...."
Да хорошо бы! В вузах полным-полно людей без всякого "среднего" -- одна фальшивая видимость. К сожалению, планка нынешнего ЕГЭ -- слишком низкая, чтобы действительно отсечь, кого стоило бы.
"... Иначе зачем нужна система "плавающих" оценок?..."
Понятия не имею. Кто-то что-то изображает как якобы "науку". На самом деле, важно ранжирование по рейтингу, то есть относительное распределение -- кто выше, кто ниже. А не абсолютные цифры сами по себе.
"... Если так нужно ограничить количество людей с высшим образованием, то это можно сделать способами, не бьющими по авторитету власти в глазах учеников...."
Каких учеников? Тех, кто не способен этот весьма невысокий ЕГЭ сдать? И чём же "авторитет" власти у них должен быть? Чтобы их пристраивать в вузы всех поголовно и без всякого разбору? Такую власть будут любить? А если власть попросила хоть что-то предъявить в качестве результата отсидки -- то дитё гневается?