Дорогой Дмитрий Анатольевич, решилась озвучить свои мысли о школьной медицине. В народе правильно говорят, что у семи нянек дитя без глазу. Также и с медицинским обслуживанием детей. Не надо выстраивать несколько параллелей с почти одинаковыми функциями по охране здоровья детей и финансировать их. Должна быть одна служба и она есть, ее надо усиливать - это участковая педиатрия. Педиатр на участке досконально знает каждого своего ребенка с рождения и ведет его до совершеннолетия и передает затем во взрослую службу. Только он один может дать реальное заключение о состоянии здоровья ребенка, в какой школе он должен учиться, какие нагрузки ему противопоказаны и.т.д. А что будет делать школьный врач педиатр, это ведь лечебники, а в школе скорее нужен санитарный врач, гигиенист или эпидемиолог для организации профилактики массовых инфекций, контроля за санитарным состоянием школы и соблюдения норм гигиены. Лучше и рациональнее очень хорошо финансировать участковую педиатрию, чем направлять средства на дубляж в школах и детсадах. Должна напомнить, что охрана здоровья детей и остального населения достигается не только усилиями медиков, ею должны заниматься все, от правительств до родителей и руководителей школ, учреждений и предприятий и это надо строго регламентировать законодательно. Этого как раз почему-то нет в проекте новых Основ, которые уже приняты в первом чтении. Почему мы продолжаем переваливать родительские функции по охране здоровья детей на разные службы, а родителям что остается - валить все на медиков, что недосмотрели, недоглядели, а сами они здесь не при чем. Считаю, что надо изменить подход по охране здоровья школьников, глубоко изучив проблему, рассчитав возможности по финансированию новых служб, рассмотрев рациональность восстановления школьной медицины, а не просто поднять им зарплату на 50%.