У нас во многих школ учебников нет. Что уж говорить про медицинские кабинеты. Работать надо.
У нас во многих школ учебников нет. Что уж говорить про медицинские кабинеты. Работать надо.
Не скрою, меня, как и многих высказавшихся, удивило, что Президент обозначает вещи, которыми должны заниматься (а что они тогда делают, если не должны?) министерства, ведомства, ну или хотя бы, забыл как их зовут, люди, которые главные в Федеральных округах, допустим, по личному, не через ТВ, распоряжению Дмитрия Анатольевича. Задумался, почитал комментарии "простых людей" :) и сделал вывод:
- это хорошо; почему для главы Государства такая забота должна быть приравнена к популистской, если человек видит проблему и у него, прошу внимания, ЕСТЬ рычаги для её решения.
- это плохо; если это действительно популистская инициатива, в том плане, что слова Президента не будут восприняты, как руководство к действию, причём не только "министерствами", но и... прошу внимания, НАМИ, "простыми людьми". Ведь когда читаешь о всеобщей, якобы, продажности, очередных ремонтах дач, хочется спросить у "простого" человека:" Знаешь? Подозреваешь? Не доверяешь людям на местах, за которых голосовал? Нет милиции? Правильно, нет, теперь полиция! Иди и спроси, молчат - приди не один, с друзьями, ну или с женой. Задумался о мед.кабинетах, заволновался, нужно это? Нужно, ну так если министры сидят, слушают Президента и не могут догнать, что это нужно, а ты догоняешь, - что тогда надо сделать? Может прийти на родительское собрание и поднять вопрос, сходить к мэру от лица волнующихся (пусть даже одного класса) и спросить:" А Вы слышали, товарищ Мэр, что сказал Президент о мед.кабинетах?
Сами же мед.кабинеты в школах конечно же нужны, и я, как закончивший школу всего 10 лет назад, прекрасно помню, как это важно, пользуясь и по сей день советами нашего школьного фельдшера о каждодневном промывании, прошу прощения, ноздрей прохладной водой - от любой простуды, и всего пару лет назад сменив в школе бесплатно установленные "серебряные" пломбы :)
А о том, как это лучше сделать, уверен - ДОЛЖНЫ подумать Министерство образования и здравоохранения, а не я :)
Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!
У моей двоюродной сестры в республике Адыгея, а именно в п.Энем рожала дочка. Девочку мучили трое суток. Ребёнок застрял в тазу. Соответственно, ребёнок умер. Ну как можно было не увидеть такой патологии. Как можно было до этого довести?!
Я сама мама двоих сыновей. И когда врач увидел опасность рождения, мне тут же сделали операцию. Но не обо мне.
Девочка была в глубокой депрессии. И после такого разве захочешь иметь детей. Я как-то лежала в этой больнице на сохранении с первым ребёнком, это было в 1999г. Тогда все лекарства мы покупали сами. И я отказалась ехать туда рожать. Я всегда считала, что в роддомах работают квалифицированные врачи, а не сброд. Когда должны помогать появляться на свет детишкам. Я не хочу обидеть врачей. Я знаю многих очень хороший врачей, которые всегда помогут. И такие врачи должны работать и помогать нам. А те, которые не могут помогать, не должны работать с людьми.
Спасибо.
О чём говорить, если участковые доктора ведут себя отвратительно. Когда моего ребёнка участковая залечила до такой степени, что потребовалось хирургическое вмешательство, на мою претензию она ответила, как платят, так и лечим. На вопрос о наличии совести и данной клятве Гиппократа, она вообще ответила, что это ей всё до лампочки, участковая врач под 50 лет. По сей день детей залечивает, неоднократные жалобы в её адрес. Так о каком качестве обслуживания можно говорить, если в школьном медкабинете будет сидеть такой же доктор, недовольный своей заработной платой и жизнью, а им доверено самое ценное, жизнь детей.
Я бы так хотела, чтобы врачи мне объяснили, как может быть следующее? В больнице из-за отвратительного ухода в первые дни возникают гнойные пролежни с угрозой прогрессирования септического процесса. Когда я им выдвигаю претензии, что пролежни возникли из-за безалаберного, халатного отношения к больному, они утверждают, что халатности не было. А что это тогда было? Лёгкая разминка перед дальнейшими издевательствами (в частности, надо мной).
А Ваш аппарат по обработке обращений - это издевательство над людьми. Ваша задумка, в первоначальном виде, дело хорошее. Но обращаться туда себе дороже - ничем не помогут, а нервы измотаешь. Я неоднократно обращалась и что? Да ничего.Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Незаметно, что Вы читаете блог. У людей проблемы, нужно Ваше вмешательство, но глухо.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! 16 мая текущего года Вы на совещании по вопросам детского здравоохранения отметили опасную тенденцию продолжающегося ухудшения здоровья детей.
Специалисты уже давно установили, что при обучении подавляется природная потребность детей в движении. Обездвиженность в совокупности со зрительным и нервно-психическим напряжением является первопричиной подавляющего большинства хронических заболеваний.
Это стало темой Международного симпозиума «Образование в целях гармоничного развития учащихся», проведённого СФ с участием ПАСЕ в октябре 2010 года, участников которого Вы приветствовали в своём обращении. На Симпозиуме был показан фильм «Обездвиженность – болезнь цивилизации» (на сайте Обрздрав.Ру). В нём самые авторитетные в России учёные-медики объясняют взаимосвязь тотальной обездвиженности и статических напряжений современного человека (особенно школьников) с ростом заболеваемости народа.
Считаем, что Вы должны взять под жесткий контроль создание системы массовой первичной профилактики «школьных» форм патологий, инициировав обсуждение этой темы на предстоящем Госсовете по проблеме здоровья детей. В основе этой системы должны лежать сообразные природе ребёнка технологии воспитания и обучения, включая эргономику рабочего места учащегося в образовательном учреждении.
Мы готовы предоставить важные материалы по этой проблеме, организовать для Вас посещение школ, в которых успешно решается задача получения качественного образования и здорового развития учащегося. К таким лидерам отечественного образования можно отнести московскую школу № 760 имени В.П. Маресьева, Земскую гимназию (г. Балашиха, Московская область), гимназию № 103 «Гармония» (г. Железногорск, Красноярский край), с директором которой Е.Н. Дубровской Вы встречались вместе с губернатором А.Г. Хлопониным в Красноярске (2007 год).
Председатель Российского Союза за здоровое развитие детей Коробейников Анатолий Антонович.
Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич.
В наше время 70-80годы в школе в мед.кабинете было установлено зубоврачебное кресло и несколько дней в неделю приходил врач-стоматолог. Сейчас же из экономии всех разогнали ...теперь даже есть выделенный кабинет! а найти специалистов целое ДЕЛО!!!
А вот проверяющих прибавилось до нервотрепки. С постоянной периодичностью. Лучше бы прозрачностью выделяемых денег занялись. Больше было бы и ПОЛЬЗЫ.
Такая система работала, качество еды в школах всегда проверяла медсестра. А сейчас приводишь здорового ребенка в садик, а там 5-6 детей просто больные, родители в полной безответственности приводят больных детей в садик. В школах та же картина, и вот вам карантин в школе. Я когда в советские времена ходил в сад, медсестра всегда стояла на входе. Не дай бог ребенок кашлянет, прямо с порога отправляла в поликлинику. Начальные классы в школе тоже самое, через день медсестра приходила в класс и осматривала, с больным горлом и т.д тоже отправляла в поликлинику, причем без разговоров.
Дмитрий Анатольевич, да у нас система здравоохранения сгнила до основания. Вы - гарант Конституции, почему у нас вдруг медицина стала платной? Пару лет назад приболел немного, пришёл к врачу, он мне говорит, что чтобы разобраться в чём дело, нужен полный анализ крови, а по законам Российской Федерации бесплатно можно сделать только общий анализ. Что это такое, почему? Я так понимаю, что в школах теперь тоже платный врач будет? Ну а если перестать ныть, о том, что Вы и так знаете, то этот вопрос я бы решил следующим образом: прикрепил бы каждую школу к поликлинике и соответственно за обеспечение школьного мед.кабинета ответственный будет глав.врач поликлиники. Ну он в свою очередь должен будет составить заявку вышестоящему начальству о необходимом оборудовании, естественно, должен быть разработан план типового школьного мед.кабинета.
Не в тему, конечно, Вы уж извините, но все-таки. По-моему, с этой проблемой тесно связано качество преподавания физкультуры. У меня нет статистических данных, но почему-то кажется, что здесь есть куда расти. И недооценивать этот предмет нельзя – понимаю это, спустя много лет после окончания школы. Это тоже здоровье детей. И вот уж этой наукой их надо уметь заинтересовать. И подход должен быть дифференцированным – все же физические данные у детей разные.
С уважением А.Н.Чиж