Спешу поделиться радостной новостью- обращение Дмитрия Анатольевича работает! С платной на бюджетную основу переводят, я тому пример!Ура! Спасибо=)
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
4 марта 2009 16:07
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
4 марта 2009 15:37
Давайте мыслить на перспективу и поговорим о стратегии развития высшего образования в принципе. Университет как социальный институт трансляции знания в глубоком кризисе и далее так продолжаться не может.
Кроме того, вполне внятно было сказано, что приоритет получают специальности, которые будут востребованы в "пост кризисный период". Вопрос: какие? Надо бы внести ясность.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
4 марта 2009 13:11
Обнаружил существенную опечатку в предыдущем комментарии. Речь шла только о ЧГУ и их ректоре Куракове, про цены и отсутствие образования. Сам заканчиваю ЧГПУ (второй по размеру ВУЗ региона) в котором всё относительно хорошо, но могло быть и лучше. Очень бы не помешал законодательный акт борьбы с вредом образовательной системе.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
4 марта 2009 02:13
Буду говорить от имени региона Чувашия, в моём ЖЖ я уже цитировал статью о самом крупном ВУЗе региона. В котором недавно повысили цены аж в два раза, доведя их до московских самых престижных вузов по цене. Однако не по качеству, выпускников ЧГПУ даже в Чувашии не хотят брать на работу, потому ВСЕ знают что там не учат, только деньги дерут и взятки. Я преподаю английский на курсах и преподавал одному законнику, который занимался делом о взяточниках преподавателях этого вуза. Кажется, накажи одного, остальные начнут бояться, но нет, им всё равно, всё равно берут взятки и открыто их требуют. Доводы их смешны, плата повышена из-за требований некой комиссии, которая кстати была и в нашем ВУЗе (ЧГПУ), но у нас цены выросли незначительно, хотя тоже достаточно неподъёмно. Всем плевать насколько ты умён и насколько ты хочешь учиться, плати деньги и будет диплом. Хотите что-то исправить? Приравняйте взяточничество и вред образованию к вредительству страны и народу, действия администрации и ректора ЧГУ преступление перед людьми и должны быть наказаны как убийцы и воры. Ибо они убивают будущее страны и науки и воруют деньги граждан, которые те могли использовать на реальные блага.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 19:10
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Спасибо за Ваше выступление! Но, на мой взгляд, Ваши слова нужно закрепить в виде законодательного акта, ведь администрация ВУЗов указывает, что это всего лишь "рекомендации", отнюдь не приказ.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 16:49
Актуал! Цитирую Вас: “Поскольку законодательством РФ запрещается любая дискриминация граждан по какому-либо признаку …». Значит, правила, по которым отчисляют бюджетных и платных студентов, должны быть одинаковыми. Иначе будет дискриминация. А вот, что правила поступления на бюджетное и платное отделения разные, это - не дискриминация? Не выдержал общий конкурс, но заплатил – будешь учиться. Не выдержал общий конкурс, но не смог заплатить – не будешь учиться. Это разве не дискриминация? Причем здесь вообще деньги? У выпускников школ еще нет собственных денег, и дети не могут выбирать, в какой семье им родиться: в богатой или бедной. Интеллектуальный конкурс должен быть единственным критерием при поступлении в вуз для выпускников школы. Деньги не должны вмешиваться. В противном случае, это - дискриминация по материальному положению семьи абитуриента.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
При существующей сейчас в России форме платного образования богатые имеют преимущества при получении образования. Причем, чем богатства больше, тем выше качество образования, которое они могут себе позволить, потому, что цена образования зависит от его качества. Понятно, что при такой форме платного образования, подавляющее большинство граждан будут иметь плохое образование, и только самое богатое меньшинство – качественное образование. Что мы и наблюдаем сейчас в России. При таком образовании всегда будет дефицит квалифицированных кадров, низкое качество жизни населения и слабая наука, что делает неосуществимыми Ваши мечты о диверсификации экономики и ее инновационном развитии.
Это все равно, что в спорте, раздавать медали не тем, кто выше прыгает, бегает и т. д., а тем, кто может заплатить, а потом удивляться тому, что спортсмены почему-то перестали ставить мировые рекорды.
Предлагаю государству взять на себя большую часть оплаты за качественное образование в лучших вузах страны, а остальное пусть доплатят талантливые студенты, прошедшие по вузовскому конкурсу.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 16:09
Приветствую вас, Дмитрий Анатольевич!
Хотелось бы выразить благодарность, что вы затронули этот актуальный вопрос...
Хочу добавить, что я сама столкнулась с проблемой перевода с платной формы обучения на бесплатную.
В нашей группе к 3 курсу освободились 3 бюджетных места, но что-то там "сверху" не шевелятся заниматься переводом студентов с хорошей успеваемостью...установили требования...(3 сессии на отлично), а есть и такие,кто стабильно учится и на "отлично", и на "хорошо"... они не учитываются...При этом, из года в год повышают стоимость обучения... Я сама из сельской местности, естественно, мое обучение оплачивают родители... но можно представить, какие могут быть заработки на селе... в такое время. Безусловно, в подобной ситуации многие студенты идут работать, и я не исключение...Стоит отметить,что вообще к студентам, обучающимся на платной основе относятся так..."а что он... платник, он и сам тогда себе билет в театр купит,и сам оплатит путевку на море, и профилакторий ему не нужен"...
Спасибо за поддержку!!!
-
3 марта 2009 14:34
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Чтобы существенно поднять качество высшего образования, надо сократить количество вузов и филиалов, и прежде всего - гуманитарного направления, готовящих по неким менеджерским специальностям. Доходит до того, что практически все выпускники школы так или иначе оказываются в вузе. Например, из 73 выпускников прошлого года в нашей достаточно обычной школе в вузы поступили более 60. О каком качестве преподавания в вузах может идти речь, если одни и те же преподаватели кочуют из одного вуза в другой, собственной базы многие частные вузы не имеют, и все занятия сводятся к пустым лекциям и деланию рефератов, т.е. переписыванию уже кем-то сделанного.
По поводу школы. Давно пора навести порядок в учебных планах, программах и учебниках. Для этого остро необходимы стандарты, которые готовятся много лет, но до сих пор отсутствуют.
Считаю необходимым стандартизировать учебники - не по манере изложения, а тематически, в соответствии с единой программой по предмету. А то получается так, что у разных авторов не только подходы к изложению разнятся, но и содержание тем и разделов не совпадает в принципе. В результате ученик, переходя из одной школы в другую, от одного преподавателя к другому, не может встроится в учебный процесс.
О ЕГЭ. При всех критических замечаниях, считаю необходимым сохранить эту систему. И не надо пугаться негативных результатов последних лет. Хорошо уже то, что общество увидело РЕАЛЬНУЮ картину знаний в школе. Есть над чем задуматься. Но не в ЕГЭ надо видеть причину плохих результатов, а в сложившейся системе школьного образования, когда над учителем довлеют органы образования с пресловутой оценкой, а с другой - родители. Только ЕГЭ позволяет объективно и независимо (что важно) оценить труд учителя и выявить, кто чего стоит.
Кроме того, это сейчас мощный антикоррупционный фактор, как в школе, так и для вузов. Именно это и вызывает такое мощное сопротивление ЕГЭ.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 14:17
Осталось надеяться, что слова Дмитрия Анатольевича не пустой звук :)
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 12:48
Николай!
Согласно Конституции, Российская Федерация - светское государство, и никакая религия не может быть признана основной или наиболее важной, поэтому Ваше предложение о введении в российских школах уроков православия звучит довольно странно. Задумайтесь на минутку о не православных учениках школы - либо Вы хотите их оскорбить, либо подвергнуть религиозной дискриминации (если они не будут посещать уроки), либо хотите навязать православие людям, которые ещё не исповедуют никакую религию - и всё это будет производиться от имени государства. Это будет не только прямым нарушением Конституции, но и несправедливо по отношению к не православным гражданам страны.
Насчёт курения в школах - где Вы такое видели? Обычно во всех школах запрещено курение, и если кто-то курит, то он нарушает правила, принятые в школе. И вообще - посмотрите название темы "О высшем образовании и поддержке студенчества" - не о школах тут шла речь.
Что касается студентов, то важно понять, что их надо поддерживать НЕ ПОТОМУ ЧТО ОНИ БЕДНЫЕ и НЕ ПОТОМУ ЧТО ОНИ ХОРОШО УЧАТСЯ, а потому что учитывая успеваемость многих бюджетных студентов, ГОСУДАРСТВО ОБЯЗАНО ПЕРЕРАСПРЕДЕЛИТЬ БЮДЖЕТНЫЕ МЕСТА так, чтобы на них учились только хорошие студенты. Это не благотворительность, это не унижение для коммерческих студентов - это ОБЯЗАННОСТЬ ГОСУДАРСТВА СРОЧНО РЕШИТЬ ЭТОТ ВОПРОС.