Здравствуйте.
Вот интересно мне, как должно происходить обучение иностранному языку.
Знакомый студент обучается в Смоленском Гос. Университете (СмолГУ) и уже на 1 курсе студентов заставляют исписывать по 3 тетради 18 листовые одним и тем же словом каждый раз. Это как вообще? Нормально? Ректор говорит, что у преподавателя такой метод обучения и не стоит сопротивляться ему, иначе будет только хуже.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Когда же будет проведено общественное обсуждение законопроекта «Об образовании"?. Очень многих волнуют возможные нововведения, касающиеся платного образования в школах. Неужели есть такая вероятность возврата к дореволюционной системе - образование перестанет быть доступным любому жителю нашей страны. Получится, что в "полном" объёме образование будет доступно только детям "элиты" нашего общества.
В Конституции прописано - "Статья 43:
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.", но зачем же образование урезать до минимума. Ведь Вы поймите, получится, что обеспеченные люди смогут позволить образование своим детям (пусть даже школьное-которое всегда было для всех одинаковым), а граждане страны со средним или ниже среднего достатка семьи будут ограничивать своих детей в выборе изучения тех или иных предметов в школе по финансовым соображениям. То есть, не выгодно будет рожать второго ребёнка (или третьего), потому что выучить его не на что.
Наилучших пожеланий в нелёгком труде, студентка ВУЗа.
Здравствуйте! Мой старший сын заканчивает 9 класс. Идет учиться дальше. И тут возникает проблема. И на профориентации, и на многочисленных собраниях в школе говорят либо о качествах личности, либо об имеющихся ПТУ, колледжах, институтах. Никакой конкретики. Например, инженерно-технический уклон класса. И что? Какую профессию ребенок должен получить? Где он сможет работать? Сколько он сможет получать? В общем, школе важно, чтобы ребенок куда-нибудь поступил. А куда и зачем - никто объяснить не может. У меня большая просьба: займитесь этим вопросом! Чтобы дети выбирали ПРОФЕССИЮ, а не ВУЗ или училище, где проще поступить и ближе к дому. Думаю, такие исследования заинтересуют областные администрации, позволят контролировать рост специалистов в определенных областях, но самое главное - позволят детям найти нишу для самореализации. Может, тогда и безработица снизится естественным путем - каждый будет на своем месте. Спасибо.
Для Игоря, Москва
"Откос" от армии – сегодня не причина поступлении в ВУЗ. Поскольку откоса как такового просто нет: всё равно заберут, но на пять лет позже. Причем даже не офицером, а рядовым срочником.
Относительно требования работодателей иметь диплом о высшем образовании – тоже не уверен, далеко не всегда такое требование выставляется, поскольку станочнику, например, на заводе диплом инженера не нужен. Или слесарю-ремонтнику в каком-нибудь ЖЭКе.
Другое дело, что всем и всегда хочется сидеть в теплом месте, но никак не лазить в канализации или крутить рукоятки токарного станка. А вот это теплое место в представлении большинства и обеспечивает тот самый диплом… Добавьте, что этот самый диплом ещё и стал слишком доступен: коммерческие ВУЗы (да и коммерческие факультеты госВУЗов) выдают этот самый диплом практически всем, кто досидит до выпускного курса.
Для Крылов, Калужская область 9 октября 2010 16:36
Крылов, Калужская область 9 октября 2010 19:35
К сожалению, эта чепуха вполне имеет к образованию отношение. Хотя, Вы правы, не должна.
Не секрет, что сейчас практически ОСНОВНЫМИ причинами поступления в ВУЗ являются "откос" от армии (тут дело не в образовании, а в армии) и требование работодателей иметь диплом о высшем образовании, причем ЛЮБОЙ, для устройства на работу (чуть-ли не дворника и уборщицы), а вовсе не потребностью получить то самое образование. Так что вопрос о прохождении службы в армии имеет, к сожалению, самое прямое отношение к образованию.
Что касается молодежной безработицы, то не будем даже вспоминать советские годы - почитайте газеты 1-2 летней (кризис) давности - чем там объяснялось сохранение и увеличение контрольных цифр приема на 1 курс, а также в аспирантуру?
Вы прекрасно понимаете, что преобладание в студенческой группе людей, не желающих учиться, не дает возможности учиться тем единицам, которые этого хотят. Вот Вам и влияние армии и молодежной безработицы на качество образования.
Разгонять управленцев - правильно, но, к сожалению, нереально.
Про госдиплом - почему государство должно отвечать за все? Пусть ВУЗ выдает свой сертификат качества. Хотя, это действительно мелочи.
Остальные пункты почти ни у кого не вызывают, вроде бы, возражений.
Я просто собрал их вместе.
Но наши предложения кроме модераторов и таких же блогеров никто не читает.
Давно ничему не удивляюсь, но... 8 октября была на конференции, где приводились данные последних трёх выступлений господина министра образования России и их анализ на фоне социологических исследований серьёзных организаций. Я в трансе. В голову приходят только резкие слова и вопросы.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич, отношусь к Вам с искренним уважением, но что же Вы (и Ваша команда) делаете с нашим некогда лучшим образованием? Вы его уничтожаете. Добиваете и без того обделённых учителей и других педагогов с нищенскими зарплатами, обостряете социальную напряженность в обществе. Сократить 200-250 тысяч учителей (400 тысяч по данным социологов!) как экономически не выгодных... Закрыть сельские школы!?? Закрыть, объединить...
Сиюминутная экономия не определяет экономические и другие выгоды отдалённого времени. В итоге, потери каждого отдельного гражданина и общества будут неизмеримо больше. Наши дети и так не видят того, что было в нашем детстве. Не могут свободно посещать кружки, заниматься спортом, получать хорошее (нормальное!) образование и т.п. ДЕНЬГИ, ДЕНЬГИ, ДЕНЬГИ... А потом удивляемся, что у молодёжи нет ничего святого, что изменились жизненные ценности, нет патриотизма, страдает мораль и нравственность, что всё продаётся и покупается...
Экономить нужно на других вещах. Даже если сэкономить единовременную выплату и персональную пенсию ТОЛЬКО ОДНОГО чиновника, УВОЛЕННОГО Вами в Москве ПО НЕДОВЕРИЮ, да к этому добавить часть выплат всей армии высокопоставленных чиновников России, снизив их зарплату до среднестатистической заработной платы по России, можно решить финансовые проблемы педагогов всей страны и возродить нашу СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ. Особенно, если "оборотней" от образования заменить энтузиастами своего дела, которых достаточно много.
Извините за резкость. За Отчизну обидно.
Для Игорь, Москва 9 октября 2010 15:42
1. "Сократить срок службы" Не имеет отношения к тематике.
2. "госзаказ на специалистов" Правильно, здесь неоднократно звучало.
"Резко сократить прием в ВУЗы и их число" Правильно, звучало.
3. "Увеличить нормативный срок обучения в ВУЗе на 0,5 года" Уже делается, правда лениво. Но эта мера от безысходности и реального влияния не окажет.
4. "Проблему молодежной безработицы" Я не компетентен.
5. "Запретить "управленческим" гос учреждениям" Нереально. Надо разгонять самих управленцев.
6. "Вернуть систему обязательного трудоустройства по специальности - выпускник, обучавшийся бесплатно, обязан отработать хотя бы 1-2 года, иначе должен оплатить полученное образование сам. (Кстати, для выпускников это тоже плюс - гарантированный опыт, если он действительно хочет работать по специальности, да и размер "госзаказа" всегда будет виден явно)." С этим согласен.
7. "Отменить систему "государственного" диплома" Что поменяется от замены бумажки? Её быстро начнут продавать в переходах метро.
Для Игорь, Москва 9 октября 2010 15:42
Игорь!
Эта чепуха не имеет отношения к образованию.
Почитайте высказывания Воронна, Иерея, Доцента, Юрия, Ларисы, мои.
А может вот так попробовать:
1. Сократить срок службы в армии по призыву еще на 0,5 года до полугода - оставив для призывников только "курс молодого бойца", но(!) призывать всех. Для девушек и ограниченно годных юношей - 0,5 годовые курсы медсестер и т.п.
2. Определиться с перспективами развития государства и определить "госзаказ" на специалистов с высшим образованием. Резко сократить прием в ВУЗы и их число, повысив качество и зарплату преподавателям.
3. Увеличить нормативный срок обучения в ВУЗе на 0,5 года, но снизу - принимать в январе, отведя дополнительные 0,5 года на ликбез, чтобы подтянуть их до уровня выпускников школ прошлых лет (ЕГЭ тому виной или нет, но нынешние первокурсники очень слабые).
4. Проблему молодежной безработицы решать не путем раздувания мест в ВУЗах, а развитием системы общественных работ.
5. Запретить "управленческим" гос учреждениям принимать на работу специалистов с высшим образованием не работавшим по специальности более 3-х лет без обязательной хотя бы 0,5 годовой переподготовки.
6. Вернуть систему обязательного трудоустройства по специальности - выпускник, обучавшийся бесплатно обязан отработать хотя бы 1-2 года, иначе должен оплатить полученное образование сам. (Кстати, для выпускников это тоже плюс - гарантированный опыт, если он действительно хочет работать по специальности, да и размер "госзаказа" всегда будет виден явно).
7. Отменить систему "государственного" диплома. Выдавать диплом конкретного ВУЗа, как "сертификат качества".
" Личностно-ориентированное образование – гуманистический тип образования, обеспечивающий развитие личности, поддержку ее индивидуальности, полноценное удовлетворение ее образовательных, духовных, культурных, жизненных потребностей и запросов, предоставляющий свободу выбора содержания и путей получения образования, ..."
Отличные слова. Ещё бы в погоне за "модернизацией" и "реформированием" (здесь: системы образования) не лишили детей этой самой "свободы выбора"...
