Добрый вечер. Дмитрий Анатольевич, кричит душа многодетного отца. Нужно спасать школы и очень быстро. Дети курят в школах, ругаются и всякую мерзость их тянет делать в месте, где нужно всего лишь получать образование. Страдают люди, которые хотят спокойно учится в школе. Когда правительство начнёт контролировать исполнение законов в общественных образовательных учреждениях? Дети смолоду видят, что все законы лишь звук, но не поступок сильного Государства. Это Ваша обязанность - обеспечить законность на улице и в обществе. У нас слишком много невоспитанных и безразличных родителей.
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
11 февраля 2009 01:47
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
11 февраля 2009 05:45
Для многих студентов и заочников, и обучающихся на дневных отделениях - теперь весьма проблемно, из-за рывка цен, стало покупать авиабилеты для выезда на сессию и учебу.
Например Магадан - стоимость выезда туда обратно от 30 до 60 тыс рублей в зависимости от места учебы.
Скидки для студентов авиакомпаниями предоставляются только до 25 лет. Жена офицера 26 лет, учится на заочном - не смогла своевременно получить высшее образование в родном городе из-за перевода мужа в Магадан - несправедливая ситуация.
Если считать по-максимуму - 2 сессии по 60 тысяч плюс само обучение на 1-4 тысячи УЕ в год - выйдет 170-250 тысяч рублей для учащихся в центральных района. Для обучающихся на Дальнем востоке ситуация легче, но ненамного - от 100 тыс в год.
Дотации на авиабилеты для удаленных территорий, как выясняется, будут действовать только в летний отпускной период, на сессии в других сезонах они действовать не будут.
На нашем предприятии две студентки заочного отделения ДВГМУ , 2 раза в год летают на переучиваться со среднего на высшее фармобразование. У обеих есть дети, и семейный бюджет не позволит таких трат.
Дистанционное обучение через интернет в России практически отсутствует - экономить на перелетах не получится.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
11 февраля 2009 07:10
Хотелось бы, чтобы внимание молодым ученым уделялось не только на высшем уровне - Президента России. Необходимо создавать программы развития молодых и талантливых исследователей непосредственно на их рабочих местах, чего сейчас не происходит должным образом. Руководители организаций часто не задумываются о стратегических перспективах и формировании кадрового потенциала. На какой период хватит имеющегося персонала с его квалификацией, будет ли завтра этого достаточно?
Может следует, например, для образовательных учреждений добавить в число аккредитационных показателей критерий, характеризующий участие в преподавательской и научной работе именно молодых ученых?
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
11 февраля 2009 07:23
Здравствуйте Дмитрий Анатольевич.
Очень хорошая инициатива для тех студентов, кто на самом деле стремится к знаниям, но по каким-либо причинам не смог поступить на бесплатное отделение. И тут же возникает вопрос почему. Достаточно частое явление, когда студент "просыпается" в середине учебы и начинает усиленно учиться. Но также достаточно широко распостранена практика поступления (как и перевод) на бесплатное отделение путем взяток и наличию необходимых связей. При современной стоимости обучения, это достаточно выгодный "бизнес".
Проблемы высшего образования не столько в малой доступности малоимущим слоям населения, сколько в чрезмерной коммерционализации вузов. Не секрет, что к платникам зачастую особый подход, отчисления минимальны. Студентов обучающихся на бюджетной основе, как правило содержат для соблюдения соотношения предусмотренного законом. Широкую практику получило создание новых факультетов и структур повторяющие уже существующие, расширение самих факультетов (в первую очередь конечно же наиболее "дорогих"). Качество образования при этом катастрофически падает. И, самое удручающее, при попытке некоторых преподавателей отчислить неуспевающих студентов, на их защиту встают кафедры и деканаты. Теряют деньги. О качестве образования, при подобном покрывательстве, не может быть и речи. Учить становится попросту некого. Фокус университетов смещен с качественного обучения на финансовую составляющую.
Мое мнение на данный счет то, что высшее образование необходимо сделать исключительно привелегированным. Диплом о высшем образовании должен стать высшей наградой за усердие в изучении наук и проявленные знания, а не толщиной кошелька и наличием необходимых связей. Отвязать финансирование университетов от количества студентов, перевести в качественную плоскость. Обязательно развести практику обучения и экзаменации одним преподавателем. Хотелось бы видеть студентов, которые тянутся к знаниям, а не к диплому.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
11 февраля 2009 08:46
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Идея новых механизмов образования очень интересна. Только мне интересно, а как будет студент потом выплачивать деньги? Зарплаты в регионах очень низкие, цены на образование заоблачные. Почему у нас нет механизмов контакта бизнеса с ВУЗами? Ведь какой будет стимул учиться, если студенту на первом курсе скажут, что он может работать в солидной организации, в том же ГАЗПРОМе. Ведь, как было бы хорошо, когда бизнес-структуры и госструктуры начнут сами делать мониторинг в ВУЗах и отбирать там себе студентов по знаниям.
-
11 февраля 2009 10:45
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Думаю что молодых ученых надо пытаться задержать в нашей стране квартирами и обязательно достойными квартирами, (не помешают и льготные кредиты - подъемные, предоставляемые на льготных условиях или беспроцентно) но их надо отдавать не в собственность,а предоставлять для жилья, а как прошло лет 20 тогда по предоставлению трудовой книжки передать в собственность иначе и ученых не увидим и квартир.
-
11 февраля 2009 10:46
Образование должно быть бесплатным!!! Вспомните Ломоносова!Сколько их по России? И задача ВУЗов не только в даче знаний, но и в понимании этих знаний, применения пониманий своих знаний и во благо своей Родины!
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
11 февраля 2009 11:12
Мне, во время учебы в ВУЗе, такого кредита, наверное, не хватало. Справлялись благодаря знакомым.
Но, кроме развития возможностей образования, надо подготовить и почву для достойной работы новых специалистов. Пока такой почвы нет.
Если взять подобный кредит на образование, например, в мед. вузе (в год от 50000р., т.е. 50х6лет=300000 + 2 года в ординатуре - еще 100000), то среднестатистический молодой врач очень долго будет его выплачивать, т.к. з/п молодого врача не выше 20000, а то и вовсе 15000р./мес.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
11 февраля 2009 11:19
Уважаемый Дмитрий Анатольевич,
Я очень рада, что вы не оставляете без внимания подрастающее поколение. Как говориться, лучшие вложения - это наши дети!
Но что касается конкретных действий по этому вопросу? Было немало сказано о том, что проблемы есть и их необходимо решать. Больше всего меня волнует последняя часть вашего обращения, о переводе с платной формы обучения на бюджет, т.к. это напрямую касается меня. Как я поняла, Вы "рекомендуете" ВУЗам использовать эту возможность, но сколькие последуют Вашему совету? Думаю, не очень-то многие. Сама с этим столкнулась и убедилась! Ответ всегда один: мест нет, перевод невозможен! Проверить, конечно, я не могу. Приходится верить на слово.
Хотелось бы, чтобы были какие-то конкретные рекомендации, что можно сделать в этом случае. Законодательное подкрепление.
С уважением, Алена
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
11 февраля 2009 11:49
Друзья мои, невероятно коробит от обилия обиженных и униженных, с которых взятки берут, не переводят на бесплатное обучение, и вообще преподавателям пора дать по рукам а вузы посадить на голодный паек. Чтобы было по-справедливости и по-честному. Возникает резонный вопрос: кто вам не даёт учиться? Если вы учитесь хорошо, выполняете все требования программы, грамотно излагаете свои мысли на экзаменах и зачетах, участвуете в общественной жизни вуза - КТО возьмёт с вас лишнюю копейку? Во всех вузах отличников буквально на руках носят - это ни для кого не секрет. Так, может, пора расстаться со стереотипом, что отличник - это ботан, не знающий жизни? А на троечниках вся жизнь и держится? Если это так, то, собственно говоря, чему вы удивляетесь, рассуждая об уровне жизни в РФ? Она же вся на "троечку", на удовл.