Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 52 53 54 55 56 57 58 59 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  AntonGreen, Москва
  10 февраля 2009 10:02

  Доброе утро, Дмитрий Анатольевич!

  Тема очень актуальна, но так быстро, распоряжениями, ничего не решить. Тем более "денежные" вопросы. Зафиксировать стоимость обучения - значит подвергнуть огромным финансовым рискам ВУЗы. Переводить студента с платного обучения на бесплатное (при нежелании-то руководства ВУЗа!) - значит обречь его на занижение оценок, чтобы переход стал невозможен. Вы предлагаете замечательные вещи, но почему-то всегда забываете, что наша страна - Россия. Великая - да, могучая - да, никем непобедимая - да! Но с такой "вертикалью власти", что любой, самый мелкий чиновник, считает себя господином. А если он ещё "обижен" сверху... Над студентами - преподаватели, над преподавателями - ректора, над ректорами - министерства, над министерствами... И весь этот пирог с густой "финансово-экономической прослойкой". Да, Вы начали борьбу с коррупцией, это прекрасно! Однако существует много хитрых моментов. Например, такой: запись в школы (в первый класс) ещё не началась официально, а классы в некоторых школах уже набраны. Как? Очень просто. Необходимо было с сентября ходить на подготовительные курсы (платные), они-то и гарантируют запись в школу. Всё ведь честно, правда? Где коррупция? И в ВУЗах так, поверьте. ЕГЭ, конечно, сильно перекрыли кислород взяточникам, но есть ещё олимпиады.

  А впрочем, Ваши предложения хороши. Только бы не в ущерб предыдущей теме блога.

  С уважением, Антон.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  vladN, Свердловская область
  10 февраля 2009 10:30

  Здесь есть несколько проблем:

  1. Проблема того, что ВУЗу ВЫГОДНО зарабатывать больше, т.к. жить на гос. субсидии сейчас ВУЗу невозможно, т.к. размазанные гос. деньги по множеству вузов делают невозможным существование только на них.

  А если это ВЫГОДНО - то мы им будем иметь постоянное стремление ВУЗА увеличить размер платных групп/поднять плату за обучение/снизить при этом затраты (вводя системы дистанционного образования, заочного обучения) и т.д.

  2. Такая модель поведения приводит к автоматическому падению КАЧЕСТВА образования (т.к. увеличение групп, стремление к снижениею затрат, попытка предложить более выгодные условия для абитуриентов, снизить входные и промежуточные требования не могут привести к обратному...).

  3. Стремление ВУЗов к увеличению групп, увеличению доли платных студентов автоматически приводит к ситуации когда ЦЕНННОСТЬ высшего образования сводится к 0 при выходе студента из ВУЗа, т.к. одновременно выплевывается в одном областном центре по 100-150 инженеров смежных отралей, обладающих одинаково низкими знаниями...

  В связи с этим, мне кажется что решение проблем высшего образования (студенчества) нужно начинать не с того, что увеличивать ДОСТУПНОСТЬ высшего образования, а именно с того, чтобы

  1. Вернуть избирательность высшему образованию (СНИЗИВ! набор студентов, снизив нагрузку на аудиторные фонды и профессорско-преподавательский состав, но при этом подняв их уровень заинтересованности)

  2. Обеспечить государственное субсидирование ограниченнрого количества ВУЗОВ, но предоставив им больший объем средств для поднятия КАЧЕСТВА образования, путем увеличения доли лабораторной нагрузки и практических занятий в учебных планах.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Марина
  10 февраля 2009 10:35

  А я считаю,что надо менять министра образования.Такое впечатление складывается,что создается ИБД-Имитация Бурной Деятельности.Ни одного нет человека чтобы был согласен по поводу ЕГЭ.ВСЕ ПРОТИВ-учителя,родители,учиники.

  Вы,Дмитрий Анатольевич,хотя бы ради интереса посмотрели эти тесты ЕГЭ,это же маразм полный!

  Никому не нужен этот ЕГЭ!

  Ведь его пробовали уже,сколько было по этому поводу сказано,сколько возмущались,и все равно ввели.Зачем?Для чего?Разве раньше когда сдавали обычные экзамены,у нас в стране что не было умных людей?Я уже молчу про школьную программу,ведь наши дети сейчас не знают что такое Великая Отечественная Война!А бесплатное образование?Где оно? Покажите мне его пожайлуста! Ведь на учебники только сколько денег надо.Ведь каждый год разные учебники,разные издания,разные авторы.За 6 лет что учится ребенок в школе,ни одного учебника бесплатно не найти.Это для чего делается? Для чего каждый год менять издания,авторов?
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Яна_Чугунова, Санкт-Петербург
  10 февраля 2009 10:41

  Здравствуйте,Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Я -студентка 1-го курса Университета Технологии и дизайна.Учусь на новом,платном факультете,не связанным с дизайном и модой-институт бизнес-коммуникаций.

  Ваше обращение дало мне надежду на возможность перевода на бесплатную форму обучения.

  И мне интересно,осуществимо ли это в моем случае,при условии хорошей успеваемости?Всё-таки -платный,новый факультет...тем более-что,думаю-это и правда довольно невыгодно для университета..

  А для меня это очень важно...так как моим родителям-военнослужащим очень непросто оплачивать все расходы,связанные с учебой,поэтому для нас оптимальный вариант,в данном случае лишь-кредит...
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Баяр Жигмытов, Республика Бурятия
  10 февраля 2009 11:03

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!Очень рад,что в период планетарного кризиса - неизбежного проявления энтропии политических систем - Вы поддерживаете молодых ученых и среднее-высшее профессиональное образование.Уверен,системное приращивание человеческого капитала может стать одним из ключевых в инновационном государственном управлении в России.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  AlexE, Москва
  10 февраля 2009 11:11

  Никакими карательными мерами проблему взяточничества не искоренить. Все эти призывы с конфискациями имущества семьи, т.е. жены, которая, может быть, больше мужа получала и семью кормила, детишек, попахивают вредительством, за которое основные идеологи репрессий 37-го были расстреляны, при этом в реабилитации им отказали.

  Взяточничество при поступлении устраняется легко: образование становится платным с общедоступными кредитами на нормальных условиях, т.е. с отдачей только после устройства на работу, а не в первый месяц после окончания ВУЗа. Востребованные специальности будут расширяться, невостребованные - сокращаться. Вы же не даете взяток в магазине продавцам, как это было в советское время?

  На экзаменах элементы коррупции будут всегда, тут нужно вводить письменный экзамен, желательно с тестированием. Это несколько уменьшит коррупцию. Программы и тесты нужно составлять так, чтобы человек, прослушавший курс мог хотя бы на тройку сдать, тогда и взятки платить мало кто будет. А у нас специально так делают, чтобы экзамен был такой сложности, чтобы полгруппы двойки получили и пошли деньги предлагать. Других объяснений не видно.
• BETEP
  10 февраля 2009 11:40

  О каком образовании можно вести речь ?!

  Сейчас что в школах что в ВУЗах, да во всех без исключения учебных заведениях ничему не учат!!!

  школьники выходят из школ ТУПЫМИ ! на политической карте мира даже Китай не найдут !

  а как все готовят и сдают рефераты, курсовые, и дипломные работы вообще говорить не нужно... все и всё качают с интернета или покупают в фирмах "Интеллектуального сервиса", в нашем городе такая фирма рекламируется по ТВ !!! (не говоря уже о многочисленных газетах)...

  продолжим... УЧЕБНИКИ.. раньше все учебники выпускались по одному стандарту, и выдавались из школьных библиотек, сейчас они все покупаются на книжных рынках и в магазинах, а выпускают эти учебники ВСЕ кому НЕ ЛЕНЬ !! от этого и качество нашего образования !!

  сейчас достаточно иметь деньги и у тебя на руках будет любой диплом который тебе нравиться.

  так что Господа ;) забудьте это слово Образование, никому не нужно чтоб вы были умные и много думали...

  P.S. если найдёте ошибки... уж извините, как нас научили так и пишем =)

  СУГУБО МОЁ ЛИЧНОЕ МНЕНИЕ
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Сергей Сергеевич, Тюменская область
  10 февраля 2009 11:50

  Здравствуйте Дмитрий Анатольевич. Основной темой является тема образования, я же хочу вам задать такие вопросы по теме трудоустройства выпускников и доступного жилья выпускникам ВУЗов:

  1) Все студенты прекрасно понимают, что после окончания ВУЗа устроиться на работу проблемно, тем более во время, когда большая часть фирм частные. Частным предпринимателям невыгодно брать на работу не опытных работников.

  Решение этой проблемы может крыться в поощрении (уменьшении налогов) тех фирм и предприятий, которые берут на работу начинающих работников.

  2) Жилье для большинства россиян недоступно из-за его стоимости, тем более для людей, которые закончили ВУЗ. Программа ипотек тоже неидеальное решение этой проблемы, т.к. смысл жизни человека (от 10-25 и больше лет) который берет ипотеку, становится выплата долга + % банкам. Человек, взявший ипотеку, становится РАБОМ ДОЛГА.

  На мой взгляд, решение этой проблемы: создание государственного строительства (строительной корпорации), которая будет строить доступное жилье или же чтобы государство обязывало строительные компании строить жилье на нужды молодых семей, выпускников ВУЗов и других нуждающихся. Еще вариант, на мой взгляд, это вариант «кнута и пряника», поощрять компании которые строят на нужды молодых семей, выпускников ВУЗов и других нуждающихся, и принимать меры над компаниями которые не поддерживают такого направления строительства.

  Я считаю, это проблемы первого плана, которые связаны напрямую с демографией. Если человек уверен в следующем дне, то он без страха БУДЕТ СОЗДАВАТЬ СЕМЬЮ.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Абрек, Ангола
  10 февраля 2009 12:50

  А если, честно не понимаю, министр образования говорит что стране не нужно столько специалистов с высшем образованием, а Вы Дмитрий Анатольевич собираетесь развивать кредитование высшего образования.

  Получается как в басне Крылова "Лебедь, рак и щука". Куда заведет нас такой способ проведения реформ?

  вы уж определитесь с позицией в отношении будущего страны, укажите министрам направление движения, а то складывается впечатление, что никто, ничего реально делать не хочет и не будет.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Omelchak, Москва
  10 февраля 2009 13:01

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич,

  Прошу обратить Ваше внимание на следующий факт. Сейчас при многих ВУЗах России открыты платные отделения, которые работают наряду с бесплатными, по той же программе, выпускают таких же специалистов. Это скорее хорошо, чем плохо. Но вот что плохо: приём на платное и на бесплатное отделение ведётся на основании РАЗНЫХ конкурсов. Я знаю случаи, когда абитуриенты с хорошими оценками сознательно шли на "платный " конкурс и на платное образование, боясь, что их намеренно "завалят" на "бесплатном" конкурсе.

  В нашей стране возможность получения высшего образования гарантируется Конституцией всем в равной мере. Приём должен вестись на основании ЕДИНОГО конкурса, на бесплатные места должны зачисляться:

  а) льготники (сироты, дети из многодетных семей) при условии получения среднего проходного балла, по квоте;

  б) абитуриенты, показавшие лучшие результаты экзаменов.

  Тот, кто плохо учился в школе, кому не хватило бесплатных мест, пусть учится за деньги. Это было бы справедливо.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 52 53 54 55 56 57 58 59 ... 478 479 480 481 следующая ››