г.Кольчугино дети учатся в аварийной школе №4 при этом 15 лет не могут достроить новую школу в микрорайоне №1 осталось поставить мебель и благоустроить прилегающую территорию цена вопроса по словам чиновников 85 млн. чего ждём? трагедии, что бы на развалинах школы №4 обещать помощь семьям погибших детей ? Почему новые школы строят только после страшных трагедий? Школы нужны живым детям!
Владимирская обл. г.Кольчугино
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Считаю, что лучшего образования, которое было - это было в СССР, его нет и не будет, можно что-то доработать и все равно не получится.
На данный момент с нашим менталитетом , и последние 25 лет провала, которые сейчас в образовании и воспитании детей, ничего не получится. Большинство детей растут сами по себе, родителям некогда ими заниматься, они зарабатывают деньги, которые поставлены во главу угла. Нравственность и духовность пропали на глазах, тяжело смотреть на воспитателей и учителей, пытающихся обучить детей. Книги ушли в небытие, дети ходят в школу для отметки. НЕТ ИДЕОЛОГИИ И НАМ ДОЛЖНО БЫТЬ СТЫДНО СМОТРЕТЬ НА то, как воспитывают ЗА ОКЕАНОМ или в ЕВРОПЕ и приводить это в пример и брать их образование за современное. Мы здесь в России живем более 1000 лет, у нас своя культура, у нас самый богатый язык и кто-то его хочет переделать, опять заработать деньги. ДЕти -образование-нравственность, духовность, целеустремленность,
любовь к семье и Родине, ОТВЕТСТВЕННОСтЬ - вот основа нашего будущего поколения великой страны! Посмотрите, пообщайтесь с выпускниками школ, большинство из них 70-90 процентов не знают нашей истории, плохо разговаривают на родном языке, не знают городов России, даже уже привычный вопрос во время майских праздников, кто победил в Великой Отечественной Войне, то утвердительный ответ АМЕРИКАНЦЫ. Да, это низкая культура, уважение к себе и к старшим, к своей стране все ушло с эпохой СССР.
Осенью 1957 года вся прогрессивная и не прогрессивная Америка дружно возмутилась в отношении СССР: "Как так случилось, что страна, только начавшая подниматься из военных руин, запустила ПЕРВЫЙ в мире искусственный спутник Земли?"
Специальная комиссия Конгрессв США через месяц напряженной аналитической работы внятно объяснила жителям США, что: "У красных (так тогда называли советских людей) - сильнейшая в мире система образования."
И снова я поднимаю тему внешкольного образования. Конкретней - тему материально-технического обеспечения кружков и секций авиа- и судомоделирования, технического творчества (самодвижующиеся модели автомобилей, танков и проч.). Топливо для таких моделей - если они оснащены дизельными моторчиками - можно запросто изготовить даже в районной аптеке на основании "Договора о переработке давальческого сырья". Это - де юре. А де факто: приносит школьный директор или завуч в аптеку обыкновенный тракторный керосин, аптека перерабатывает это "давальческое сырьё" в горючее для моделей добавив к керосину медицинскую касторку и эфир. По равному объему керосина, касторки и эфира. Всего-то делов... Не думаю, что ФСКН обидится на эту идею. А то все кормим буржуинов, конкретнее - их предприятия, поставляющие авиамодельное топливо в Россию по дороговатым ценам.
Здравствуйте господин Президент.
Я пишу вам из Краснодара.
На данный момент я являюсь студентом КУБГУ.
В нашем университете не выполняются ваши указания по поводу уменьшения стоимости образования, а наоборот возросло или осталась на том же уровне по сравнению с прошлым годом, а студентам договорникам, отчисленным, не возвращаются деньги за обучения. Проблема ещё состоит в том, что не предоставляется, отсрочки договорникам по оплате обучения на некоторых специальностях она почти, достигает 100000руб за год, что для провинциального города внушительная сумма. Для студентов получающих бесплатное образование существует проблема с социальными стипендиями, который как мне было, известно, не зависят от академических долгов, но в Кубгу принято внутренней приказ противоречащее решению Министерства Образования Краснодарского Края и Социальной Защиты. Теперь же социальная стипендия напрямую зависит от успеваемости студента.
Дмитрий Анатолиевич я надеюсь вы услышите моё письмо и примите меры. Заранее спасибо!!!
Уважаемый Господин Президент! Я полагаю, что самым главным недостатком отечественных образовательных систем является их репрессивный характер, как выраженные попытки доминирования педагогов над личностью ученика. Конечно,при полной нищете учителей попытки их социального доминирования над учениками являются компенсационным механизмом.
Эти попытки доминирования перерастают в социальный терроизм:
1.Требования безоговорочного уважения.
2.Представления о дисциплине как о палочной культуре.
3.Крайнюю догматичность представлений и,вследствие этого,полное отрицакние возможности дискуссии.
4."Стремление двигаться строем-генетичесий факт"(А.Макаревич).
С уважением А. Наумов
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
В выступлении на церемонии вручения государственных наград чемпионам и призерам пекинской Олимпиады 8 сентября 2009 года Вы сказали, что как глава государства отлично понимаете, что ни одно спортивное достижение в нашей стране пока невозможно без внимательного отношения государства к спорту.
В этот день, когда нашим товарищам - студентам Российского государственного социального университета, Олимпийским чемпионам Мавлету Батырову и Евгении Ламоновой вручались государственные награды, мы получили извещение об изъятии у нашего Университета комплекса профилактория для студентов РГСУ «Руза».
Комплекс «Руза» - любимое место проведения соревнований и сборов университетских спортивных команд, студенческих научных конференций, выездных школ студенческого актива, и просто классное место отдыха студентов РГСУ!
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Вы знаете, что немногие студенты российских вузов могут похвастаться возможностью выехать коллективом на выходные или каникулы в свой отличный пансионат. У нас такая возможность была!
Но руководство Федеральной таможенной службы решило сделать нам «подарок» к новому учебному году - отобрать наш пансионат. Вот такой у нас год молодежи!
Причин этого «подарка» мы не знаем. Но налицо рейдерский захват. А может быть таможенники решили, что это «контрабандный пансионат»? Другим «конфискатом» уже сыты?
Дмитрий Анатольевич! Помогите сохранить наш студенческий Дом!!!
С уважением и надеждой, сто тысяч студентов Российского государственного социального университета!!!
Остановите мародерство!
Бельянинова - в отставку!
Таможне НЕ даем «добро»!
С Уважением,
Студенческий совет РГСУ
Учитель - это интересный человек, у которого ребенок, хочет научиться делать что-либо или знать что-либо, так же как и он. Ребенок сам бежит к этому учителю и просит взять его в ученики. Подражать. Достигнуть таких же результатов или превзойти учителя. Учитель - это человек, который "зажгет факел". Люди в школах и институтах "наполняют бочки водою" и то крайне неумело и бездарно. От этого получается только негатив, проблемы общества, а в дальнейшем крушение государства. Предметы, учебники - на данный момент чья-то кормушка. Учителей нет. Есть вздорный, самодовольные в большинстве случаев женщины, которых обзывают хорошим словом учитель. Мужчин учителей практически нет.
Уважаемый президент.
В Новосибирске зарплата учителей уменьшилась на 30% в среднем. Есть случае и до 40%. Поможет ли это модернизации образования? Ведь умение учиться прививается именно в школе. В школах работает много учителей пенсионного возраста. После такого урезания зарплат вряд ли молодежь захочет идти работать в школу.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Для меня, уроженки Татарстана не совсем ясно, почему у ребенка в первом классе часов по татарскому языку больше нежели по русскому.
Я конечно понимаю, что мы проживаем на территории Татарстана, но хочу так же отметить, что уровень подготовки по данному предмету чрезвычайно низок.Если так важно в Татарстане изучать татарский, тогда может быть стоит каким - нибудь образом контролировать уровень подготовки преподавательского состава?
Не лучше бы было, если бы дети изучали культуру, особенности этноса?
Ни к чему русскому ребенку знание татарского...
С уважением,Татьяна,20 лет.
