В данном случае речь должна идти не о каком-то комплексном, а о последовательном подходе. И в первую очередь, необходимо определиться с фундаментальной целью, которая должна ставиться в процессе воспитания людей с самого младенческого возраста. А именно,- к формированию этих людей в качестве граждан России, для которых она будет являться полноценной Родиной и страной проживания, обеспечивая преемственность культурных, исторических и иных традиций.
Сегодняшние действия в области формирования гражданина России должны быть направлены на тех, кому сегодня месяц, год, от силы - три. Кто еще ничего не понимает. И воспитание кого еще может позволить сформировать из них полноценных граждан, а не публику, с детства ориентированную на Запад и его ценности. Те, кому сегодня уже 6-8 лет и выше,- это уже потерянное в гражданском отношении поколение, предпочитающее по любому поводу все иностранное всему отечественному, рассматривающее Россию и ее возможности лишь в качестве потенциального источника для личного обогащения с возможностью отъезда и последующей траты заработанных/украденных средств за границей,- "где все хорошо, а не так, как в "совке"".
То же и в отношении старших поколений. Фактически, остатки гражданской позиции сегодня сохраняют лишь представители ранних и поздних советских поколений, еще воспитанных в духе уважения к своей стране и восприятию ее в качестве объекта личной ответственности и гордости, а не в качестве "дойной коровы". Те, кому менее 28 лет, уже потеряны для страны.
Поэтому сегодня важна именно последовательность. Необходимо шаг за шагом, для поколения за поколением, вводить идеологическую составляющую образования, формирующую гражданскую и пророссийскую (а не псевдокосмополитическую, как сегодня) ориентацию детей.
Начать с дошкольных учреждений. Через два-три года ввести ее продолжение уже для младших школьников. Потом - для средних и старших. Последовательно увеличивая расходы бюджета. Но не сразу для всех. Иначе деньги уйдут впустую.