А чему тут удивляться? Это и есть коррупция. По такой схеме живут сегодня не только государственные ВУЗы, но и вся бюджетная сфера страны. Пока мы здесь занимаемся пустой болтовнёй, чиновники и руководители бюджетных организаций успевают делать деньги. И о своих махинациях они не будут информировать никого. Нужен строгий народный контроль. Бюджет – это наши деньги и мы вправе не только знать, но и требовать эффективного использования этих средств.
По сути, данная идея носит деструктивный и дестабилизирующий работу ВУЗ-ов характер. В первую очередь потому, что студент не является лицом, перед которым ВУЗ в той или иной степени является или может являться подотчетным. В отличие от акционера, кредитора или иного лица, вкладывающего свои средства в некий проект или деятельность некоторой организации, становясь в той или иной степени ее участником. Подобных отношений между студентами, аспирантами и докторантами и ВУЗ-ами не существует и существовать не может в силу организационно-практической и юридической невозможности таких отношений в системе образования.
Дело студентов - это посещать занятия и обеспечивать качественное усвоение предлагаемых им в определенном объеме знаний и научно-практических навыков в рамках выбранной специальности, а не считать чужие деньги, выделяемые ВУЗ-у государством и различными спонсорами и заказчиками, а также не принимать участие в их распределении, - в юридическом и материальном плане они не имеют на это права, т.к. не несут прямой ответственности перед государством и донаторами средств за их надлежащее использование. А раз так, то и не имеют права на контроль за таким расходованием. Поэтому ВУЗ не является и не может являться перед ними отчетным лицом, поскольку деньги - не их.
Любой состоявшийся юрист даже саму возможность возникновения такого вопроса должен был бы отмести с самого начала. Поскольку на ней образование закончится и начнется торг.
Единственным исключением являются аспиранты, докторанты, научные сотрудники и иные лица, получающие денежные средства от государства на различные разработки и научные проекты, осуществляемые ими на материально-технической базе определенных ВУЗ-ов. В этом случае ВУЗ обязан отчитываться перед ними о том, как он распоряжается перечисленными на данные разработки средствами. Но лишь в том случае, если ответственность за проект и предоставленные под него денежные средства лежит на конкретном научном сотруднике, а не на ВУЗ-е.
Красивая фраза, "имеет право", но для студента ценнее законы для осуществления этого права.
Здравствуйте. Я студент одного ВУЗа РФ. Новость "Каждый студент вправе знать, на что тратит деньги его вуз". Это громко и правдиво сказано! Но думаю вряд ли каждый студент узнает "правду", потому что выделяются ли эти деньги с гос. бюджета? Если да, то используются ли они по значению? К сожалению мы живем в такой стране как Россия! Где взятки и коррупция уже стало естественно! Это возникает в следствии очень маленькой оплаты труда. Почему я считаю это ключевой проблемой? Потому что в советское время люди получали достойную зарплату. И на образование государство мало внимание обращает! И потом говорят почему же наши ученные за границу уезжают! В вашем же интервью Вы сказали, что вы получали 40, а потом 50! рублей, когда Вы учились. Ну если перевести эту стипендию в наше время, то получается значительно выше. А стипендия у студента совсем не соответствующая на сегодняшний день! Я цитирую: "Кстати, те стипендии, которые только что я подписал, – по Указу Президента, – президентские стипендии, желаю всем получить их или хотя бы кому-нибудь из вас. Они довольно приличные: семь тысяч рублей – для студента и 14 тысяч – для аспиранта. Тоже, понятно, не бог весть что, но это всё-таки какие-то деньги." Это конечно хорошо! Будем ждать, когда этот Указ вступит в силу. Ну, а если у студента одна 4 вышла, получается он не получит ее!
А сколько подобных выводов средств не выявлено?
Мое мнение, должен быть особый отдел, кабинет, при каком-либо ведомстве, службе, в которой люди могли бы обращаться, путем электронных писем, с указанием на то, где, по их мнению, идет не целевое использование денежных средств. Каждой заявке присваивается, в тот же момент, входящий номер, по которому можно отслеживать работу с обращением, в случае неудовлетворительной работы по обращению, люди могли бы обжаловать данное решение. И через СМИ показывать привлечение виновных лиц к ответственности, чтобы другим не повадно было.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
В чём-то Романов прав. Ведь, если студенческие организации будут в курсе расходования институтских бюджетов, как же тогда руководства ВУЗов их будут расхищать? Они, бедные, совсем останутся без средств на жизнь. Отпадут возможности финансирования подставных фирм, сомнительных проектов, оформление бесцельных командировочных поездок за границу для собственного удовольствия.
Возможно, Николай просто забыл, что мы живём в демократической стране, где все равны перед законом и имеют равные права, неважно, кто он, ректор или студент. Если государство выделяет деньги на обучение студентов, они имеют полное право знать, как они тратятся, потому что их дают на получение знаний и специальностей, а не на личные нужды обучающего персонала.
С глубоким уважением к Вам. Волков Олег. Рязань
Уважаемый radius! С 1967 года (поступил на 1 курс), так и по настоящее время я ни разу не слышал про достойную зарплату у нас в области образования. У друга отца, академика Л.А. Мелентьева, и у его коллег была по тем временам достойная зарплата. Но эти люди действительно были государственными людьми. Я теперь думаю, что зарплата академика была выше, чем зарплата у квалифицированного слесаря, или чем у оператора мартеновского цеха. Последних, правда, направляли на "овощегноилища" или а подшефные совхозы на бесплатные принудительные работы. Тогдашние академики, действительные члены АН СССР, подавляющее большинство директоров НИИ и начальников КБ были куда образованней, чем сегодня. И тогда они "выбивали" в министерствах и ведомствах материально-технические ресурсы, ставки и темы для своих институтов и КБ. Кстати, управленцам науки и техники полагалась служебная "Волга". Что имеет смысл сегодня вспоминать, так это имеющееся у подавляющего большинства студентов и аспирантов желание учиться. Кстати, если студент учился плохо его просто выгоняли. А про подработки студентов смотрите фильм «Опера́ция „Ы“ и други́е приключе́ния Шу́рика». Можно было еще и вагоны ночью поразгружать :)
Это, конечно, хорошо - демократия, студенческое самоуправление... Можно много рассуждать на эту тему. Но для себя я уже доказал - в современных условиях это - полная фикция. В школе, где я учился, после многочисленных споров организовали "Совет Дела". Правда, что за совет и какого дела - непонятно, скорее всего, они советовали учителям, как не работать, а деятельность их, судя по всему, заключалась в том, что они носили сахар и пастилу учителям во время их чаепитий во время уроков в кабинетах учителей химии и математики. Ничего этот совет не решал, тем более материальные проблемы, а отношение к окружающим у них было такое: не член совета - проваливай со своими инициативами, не мешай работать. Что же касается вузов... - промолчу... - ведь мне ещё там учиться...
Я думаю, о том, на что тратит деньги ВУЗ, должен знать любой человек, который проявляет интерес к ВУЗУ, а не только студенты.
Не будет знать (о деньгах) - не будет доверять людям - будет подозревать в большем - будет воровать сам.
По-моему, открытость финансовых действий хоть в Вузе, хоть в школе (для родителей школьника) - фактор доверия к государству, которое создается изначально. И не делать этого, мягко скажем, опрометчиво... :)
