Видеоблог Дмитрия Медведева

Здравствуйте Дмитрий Анатольевич, я много лет занимаюсь организацией малых предприятий. Создал несколько методик, которые позволяют малому предприятию, пользуясь небольшими ресурсами, использовать современные технологии ИТ, управление финансами, оценивать перспективы развития и работать эффективно. Уровень подготовки кадров управленцев в России крайне низкий, а малые предприятия не могут себе позволить оплачивать квалифицированных специалистов.

Подобно тому, как внутренне сложные программы типа Windows, весьма просты в использовании возможно предоставить малым предприятиям методические средства (в виде бесплатных ИТ технологий), основанных на достаточно сложных алгоритмах и математике, которые были бы крайне просты в использовании. Это и управление финансами и управление ассортиментом, логистикой и другими аспектами малого бизнеса.

Решив изложить все эти методики в виде диссертации, я наткнулся на крайне любопытный факт. Оказывается, что обычный человек, предприниматель или ученый не может получить доступ ко всем тем идеям и методам, которые уже были разработаны нашими учеными. У нас НЕ существует свободного доступа к диссертациям. О каких достижениях в науке (в том числе и науке создания предприятий) можно говорить, когда просто нет физической возможности получить доступ к тому, что уже было сделано.

Естественно, все как обычно формально есть. Даже электронная библиотека диссертаций. Однако получить диссертацию можно только в нескольких местах в стране. Причем только за деньги и только в напечатанном виде. А в других местах? Там нет предприятий? Как из Тюмени в Москву съездить за знаниями?

Представьте, если Президентские указы не были бы в печати и на ТВ, а за деньги бы распечатывались бы в четырех местах в стране. Не анекдот?

Считаю что просто необходимо создать в стране электронную библиотеку всех диссертаций с открытым и бесплатным доступом для всех желающих.

Это даст возможность ИСПОЛЬЗОВАНИЯ знаний которые уже есть.

С уважением,

Дмитрий Балаболин.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

У меня, да и у многих тысяч таких же, как я, есть социально полезные идеи в области медицины, образования, IT …которые принесут огромную пользу людям и будут коммерчески выгодны для государства. Но нужны значительные средства (десятки, иногда сотни тысяч долл., а в некоторых случаях миллионы долларов), чтобы их реализовать. Куда мы могли бы обратиться? К тому же, многие из нас живут за границей и не смогут приехать для подачи этих предложений. Укажите, пожалуйста, сайт, адрес организации, где наши предложения рассмотрят и помогут реализовать, в случае если это будет интересно для РФ.

С уважением,

Владимир Жиляев

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич.

Ребята, бесспорно, молодцы. Насколько я знаю, команды от СПбГУ ИТМО каждый год возвращаются с первыми местами. Я учился в этом же ВУЗе, на гуманитарном факультете; сейчас работаю в IT, по самому высокооплачиваемому сектору.

Термин "экономика знаний" тесно связан с инновациями и высокими технологиями, которые могут и должны вывести нашу страну в лидеры. Только для этого надо что-то делать.

К сожалению, пока ничего не уходит дальше фразы героя Михалкова из х/ф "12": собрались, потрындели, и всё. Проблема гораздо глубже.

На 2 курсе университета, будучи "продвинутыми" студентами, мы предложили руководству факультета заключить договор с компанией SAP, для прохождения бесплатного(!) обучения по программе "Университетский альянс". Компания SAP является мировым лидером по ERP-системам и автоматизации бизнеса. Для выпускников нашей специальности это было бы крайне полезно!! Так вот представьте: мы сами пришли к руководству, сами предложили, обосновали, готовы были сами заниматься этим, всё (!) сами(!); это на втором курсе! Но нам, к величайшему разочарованию и сожалению, был дан отрицательный ответ. О предложенных нам взамен альтернативах я вообще не говорю - и смех, и грех.

И как же мы будем строить нашу Экономику знаний? Как мы будем выигрывать в конкурентной борьбе на мировых рынках? Если даже самые смелые и 100%-ые идеи молодых дарований у нас не находят никакой(!) поддержки без "связей"? ... Вот Вам и коррупция, вот Вам и уже вечное "догнать и перегнать Америку". А между прочим именно эта система могла бы стоять в Правительстве, управляя документооборотом и закрывая многие "кормушки".

p.s. В Санкт-Петербурге открывается первая зона технопарка. Доля участия Государства - ... 0%. Спасибо финнам: это их компания предоставляет офисы и все услуги по сопровождению малого IT-бизнеса. А наши городские чиновники по-прежнему думают, "как потратить [бюджетные] 1.000.000 рублей на закупку 20 компьютеров в налоговую".

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

С оптимизмом встретил известие о создании комиссии. Но, прочитав подробнее сообщение, понял, что на пути работы данной комиссии существует множество внутренних проблем.

Во-первых, насколько я понял, не определены целевые задачи и функции комиссии, ее полномочия.

Во-вторых, многие годы простоя в области развития инноваций, а также возникшая в связи с этим гора нерешенных проблем требуют революционного темпа реформ, а это возможно, если будет создана правильная команда специалистов. Убежден, что новой комиссии нужны НОВЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИЛЫ. Причем желательно, чтобы эти силы были финансово и интеллектуально «свободны» от существующего сырьевого уклада экономики. В комиссии не хватает людей практики и теории инновационного предпринимательства. Их три группы.

Группа 1. Промышленные инновационные предприниматели из ряда отраслей (Группа А – Производство средств производства, Группа Б – Производство товаров народного потребления) – те люди, которые собственной судьбой доказали свою компетенцию в области создания и внедрения инноваций в жизнь.

Группа 2. Изобретатели, ученые, инженеры. Это главные создатели научно-технического прогресса. Без их присутствия никакой инновационной экономики построить невозможно. Без учета их знаний, опыта и интересов будет топтание на месте, пустая трата драгоценного времени, денег и сил.

Группа3. Научное социально-экономическое обеспечение. Ученые - экономисты, социологи. Эта категория специалистов поможет создать новые механизмы функционирования инновационной системы, в особенности решат вопросы привлечения инвестиций в инновационные проекты.

Проблемы надо решать. И их можно решить, если вопросами развития будут заниматься правильные люди, если будут выработаны несколько(!) правильных стратегий (одна стратегия не решит всех проблем), если будут учтены интересы все участников инновационного процесса и если будет на то ВОЛЯ ГОСУДАРСТВА и ресурсы.

Странное впечатление вызывают комментарии. В основном пессимистический глас вопиющих в пустыне.

Видимо системных изменений в образовании не произодёт без

- капитального закручивания гаек. Жёсткого сокращения бесконечных "академий гуманитарнырных знаний" и "институтов руководящих кадров при управлениях делами президентов";

- существенного повышения уровня жизни ВУЗовских преподавателей. Необходимо вернуться к временам, когда содержание профессора (по табели о рангах) равнялось содержанию генерала;

- введения линейной зависимости премиального фонда преподавателей от уровня знаний учеников. Уничтожение корпоративной круговой поруки;

- введения платных экзаменов для переэкзаменовщиков;

- развития учебной базы, т.е. облегчение доступа студентов к интернету, создания хороших условий в читальных залах, института повышенных стипендий для успешных студентов;

- создание спроса у работодателей на молодых специалистов. Видимо для этого необходимо пересмотреть учебные планы в сторону практического применения получаемых знаний. Являясь выпускником медицинского университета, могу предложить систему подготовки врачей, как универсальную систему подготовки квалифицированных кадров.

Согласно определению, принятому ЮНЕСКО:

"Так называемое «информационное общество» основано на информационных технологиях и обмене информационными товарами в мировом масштабе. В противоположность этому «общества знаний» преследуют не технологические, а познавательные цели: они не всегда глобальны по масштабу деятельности, имеют в основе культурные, политические и экономические направления, формируют специфические «эпистемические режимы». Например, эпистемический режим информационного общества, который полностью основан на продаже информации и развитии «интеллектуальной собственности», отличается от эпистемических режимов европейских университетов 19 столетия, которые считали очевидным, что знание является общественной собственностью, что академические исследования должны протекать свободно и что, для того чтобы быть полезным, исследование должно быть неутилитарными.

Эпистемический режим характеризует культурную, экономическую, общественную роль информации и знаний в данном обществе."

Таким образом, задача формирования "общества знаний" подразумевает выявление российского эпистемичекого ритма, исходя из нацимональной познавательной традиции, ее ценностей и ее актуальности. Традиция ведь не есть нечто застывшее, раз и навсегда данное, те или иные ее аспекты становятся вдруг важными, перспективными в срезе современности. Поэтому мы не должны утратить особенности национальной системы образования.

Общество знаний, экономика ценностей, прямо противоположны по смыслу нивелированию в глобальных масштабах.

Согласно определению, принятому ЮНЕСКО, ИТ — это комплекс взаимосвязанных, научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации; вычислительную технику и методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практические приложения, а также связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы. Сами ИТ требуют сложной подготовки, больших первоначальных затрат и наукоемкой техники. Их введение должно начинаться с создания математического обеспечения, формирования информационных потоков в системах подготовки специалистов.

ИТ-отрасль - ведущий сектор экономики, во многом определяющий инновационный характер развития других отраслей и областей деятельности. В экономически развитых странах 90% ежегодного прироста ВВП обеспечивается внедрением инноваций и новых технологий

Сегодня Россия среди 75 стран находится на 38-м месте по «человеческому капиталу», на 62-м по программно-аппаратному обеспечению, на 66-м – по информационно-коммуникационной структуре на 71-м – по использованию ИТК в образовании .

В концепции правительства РФ по развитию ИТ до 2010 планируется ежегодный 30% рост национальной ИТ-отрасли, занятость в отрасли – 3-5% населения РФ. Прогноз среднего ежегодного прироста рынка ИТ-услуг - 25,4% (IDC Services).

Поэтому подготовка высокопрофессиональных кадров, способных развивать новые ИТ и эффективно использовать ИТ на практике, становится стратегически важной задачей.

В силу климатических условий и огромных расстояний, любой продукт, произведенный в России, будет неконкурентоспособен по сравнению с зарубежными аналогами исходя из показателей себестоимости. Обогрев предприятий и транспортные издержки во всех отраслях за исключением добывающей, металлургии и производства оружия не дают нам шансов для продвижения на внешнем рынке. А выходить на внешний рынок с чем-то очень нужно, поскольку внутреннего спроса в должном объеме нет, обеспечивать устойчивость экономики необходимо, а сырьевая специализация как мы видим, очень нестабильна по доходам. Исходя из этого, можно сделать, очень простой вывод о том, что у нас нет другого выхода, кроме как развивать производство продукта который не зависит ни от климатических условий, ни от транспортных издержек. Очевидно, что это IT-сфера, нанотехнологии, биотехнологии и прочее в этом роде. Поскольку основная проблема ни в наличии прорывных идей (их много), а во внедрении, необходимо разработать комплекс мер по работе именно в этом направлении. Современный Российский малый и средний бизнес не будет вкладываться в эти сферы. Как говорится: «Мороки много, а прибыли еще, поди, дождись». В этом случае необходим госзаказ, стимулирование крупных предприятий или совместная работа по внедрению с иностранными компаниями. С теми, кто это умеет делать. Но для этого нужно провести большую работу по совершенствованию законодательства в этой сфере. Причем срочно. Время работает не на нас.

А отечественная ОС - имеет то же значение, что и система ГЛОНАСС. Это - не просто проявление каких-то амбиций, а необходимый резерв на черный день. Ибо нельзя все время зависеть от "чужеземного доброго дяди".

А я вот считаю, что знаний накоплено так много, что хорошо бы хоть половину пустить в дело. В этом и состоит суть экономики знаний - в управлении производством знания и его практическом использовании. Суть не только в программировании, хотя и это важно. Например, национальная безопасность напрямую завязана на наличие / отсутствие отечественной ОС.

Ключевыми элементами экономики знаний являются библиотечная сеть, поскольку она предвосхищает культурные и технологические ожидания, а также национальная система университетского образования.

Кстати, индустриализм индустриализму - рознь. Например, государство вынуждено поддерживать автопром, но ведь эти паровые тележки никому не нужны )))

А о будущем многие и не думают. Воистину, "гром не грянет, мужик не перекрестится". Гром грянул