Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя dozent

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 следующая ››
• Тема: Школьное образование
  18 августа 2010 13:52

  Для Поздняковой-Семакиной Татьяны Викторовны, Республика Башкортостан

  «…Устами ребенка глаголет истина. И я сегодня не знаю, почему так не получается у взрослого». Потому что амбиции зашкаливают, потому что вместо того, чтобы делать что нужно, делаем что хочется ради призрачного успеха, удовлетворяя собственное самолюбие или самомнение. И касается это как педагогов, так и, прежде, всего родителей. В результате имеем то, что имеем.

  А что касается кто первичен: ученик или учитель. Нет ученика без учителя, и не будет учителя без ученика. Перегибы что в ту, что в другую сторону всегда чреваты. К сожалению сегодня можно наблюдать достаточно часто перегиб в сторону прав ученика, забывая что и у учителя такие права тоже есть.

  Следует всегда помнить, что образование – создание образа, образа профессионала и человека. Или, если хотите, человека и профессионала.

  К сожалению, сегодня контуры такого человека и профессионала весьма и весьма размыты. Отсюда и появляется большинство проблем образования (создания образа).
• Тема: Образование
  17 августа 2010 10:27

  Добрый день, Валентина Васильевна.

  Доискиваться до истоков бытия, но не спорить по поводу терминов. Технарей, вообще-то, учат найти решение и реализовать его, а не спорить по поводу, что и как называется.

  Найденный Вами феномен религии мира не только описывают, но и используют в полной мере в своей практике. Причем используют весьма и весьма эффективно. Прежде всего, естественно, в смысле положительном. Но необходимо говорить и о противоположных случаях, к каковым следует отнести, к примеру, «ваххабизм», как течение в мусульманстве.

  Что касается православной церкви. К сожалению, Ваше личное резко отрицательное отношение к персоналиям в православии не приносит ничего хорошего ни Вам, ни людям, с которыми Вы работаете. Время уходит на бесполезные … по поводу и без повода.

  При этом у каждого дорога своя. Кто-то считает, что идет от небесного, кто-то – от земного. Любую дорогу можно сравнить с подъёмом в гору. Точек начала подъёма - множество, путей – несколько меньше, но достаточно для каждого. А вот вершина – одна на всех. Достигнешь ли её? Скорее всего, каждый из нас остановится где-то в пути с большим желанием в следующий раз достичь непременно.

  А общество? Оно слишком разнородно. И, наверное, так должно быть.
• Тема: Образование
  8 августа 2010 22:16

  Добрый день, Валентина Васильевна!

  Удивляет меня способность российской интеллигенции (особенно либеральной), соглашаясь в главном, спорить по мелочам… Разве дело в названии? Тем более, что общество всеобщей любви, Вами описываемое, известно пару тысяч лет уж как минимум. Жаль, что до сих пор наблюдается оно лишь в единичных экземплярах. Правда, с моей точки зрения лет сто назад Россия была существенно ближе к такому обществу. Повторю ещё раз: что имеем - не храним, потерявши – плачем.

  Меня всегда удивляли и удивляют деревенские российские бабушки: прошли войну, восстановили за палочки в ведомости трудодней страну, вырастили детей, внуков, теперь помогают растить правнуков. Об их пенсиях и говорить даже не приходится. И ведь ни слова воркотни, ни слова недовольства, за какое-нибудь копеечное увеличение пенсии только «спасибо». Удивительнейшая способность принять всё как должное, как данность. И при этом громаднейшее человеческое тепло ко всем и вся вблизи и в округе. А мы что делаем? Бьёмся за термины?

  Что касается эгоизма и эгоцентризма. Я-то ведь говорил о целеполагании. Похоже, что у нас действительно слишком разные области приложения своих сил. Быть может в смысле психического здоровья доля здравого эгоизма – необходимость. Быть может, при отсутствии сей доли человек рискует оказаться и в зависимости от чего-то или кого-то. Не силён. Не знаю.

  Моя область профессиональное образование. А вот здесь, к сожалению, без самоотдачи, без затраты своих собственных сил у студента (школьника) ничего получится не может. Просто не может. Персоналии же, набитые этим самым эгоизмом и эгоцентризмом, вместо преодоления сложностей и препятствий начинают искать обходные пути вместо образования.

  Именно поэтому повторяю: для общества ценность первейшая – человек, поскольку без человека общество лишено смысла. Но вот цель – его духовное и интеллектуальное развитие. Именно развитие с учетом национальной, конфессиональной и прочей, интересующей этого человека, направленностью.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  4 августа 2010 19:30

  Для Всеволода, Новосибирская область от 28 июля 2010

  Рискну на Ваши замечания ответить Вам в этом разделе.

  Я никого никуда не призываю. Уже говорил об этом. Не имею на то права.

  Уж если и поскольку существуют две системы взглядов (материалистическая и идеалистическая) на устройство и суть нашего мира, так человеку, претендующему на расширение кругозора, надо иметь достаточно полное представление и о той, и о другой. А уж там выбери, что тебе по душе. Не стоит, правда, пытаться совместить одно с другим, системы-то все-таки взаимоисключающие в ряде случаев.

  В данном случае речь идет об идеологии, идеологии общества, и, соответственно, системы образования. Далее могу только привести Вашу же фразу: религия является внутренне более-менее самосогласованной системой взглядов на все. Только почему более-менее? Есть какие-то другие лучше согласованные системы взглядов? При этом обратите внимание: каждая форма религии максимально согласована именно для той нации, которая её приняла.

  «…полное отсутствие реальной связи с окружающим миром». Это как?

  Да, любой человек может (и должен) проверить религию на справедливость. Вопрос только в том, как мы лично относимся к фактам, указывающим на справедливость (несправедливость), как Вы говорите, религии. Но вот здесь до определённого момента каждый из нас весьма односторонен: факты мы выбираем только те, которые оправдывают уже имеющуюся личную позицию по данному вопросу. Конкретные случаи из своей личной практики могу приводить достаточно долго.
• Тема: Профессиональное образование
  2 августа 2010 21:05

  Для Насти, Ярославская область

  Увы, Настя, Вы правы. РОССИИ НУЖНЫ УМНЫЕ ЛЮДИ, НО У НИХ НЕТ ВОЗМОЖНОСТИ ПОЛУЧИТЬ ДОСТОЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ!

  Будет ли господин Президент делать что-либо в данном направлении - не знаю. Пока молчит. А ситуация становится похожа на ту, о которой говорят: спасение утопающих – дело рук самих утопающих.
• Тема: Образование
  2 августа 2010 20:03

  Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область 29 июля 2010

  Добрый день, Валентина Васильевна!

  В модели Вами нарисованного общества мне несколько не по душе только два момента:

  1. название носит уж какой-то временный характер из выступлений нашего уважаемого Президента. Речь-то идет о вещах принципиальных не на годы, а на десятилетия, лучше на века;

  2. ценность для общества человек, но вот цель – развитие этого самого человека, духовное и интеллектуальное развитие человека. Поскольку заявив человека как цель, общество рискует оказаться обществом отпетых эгоистов и эгоцентристов.

  А в остальном даже возражать ни сколько не буду.
• Тема: Образование
  2 августа 2010 18:23

  Для Андрюшкина Виктора Аркадьевича, Свердловская область от 28 июля 2010

  Я ведь говорил о квартете целей, ценностей, взглядов и идей, направленных на развитие общества. Вы выбрали только пару.

  Кроме того, не стоит забывать о существовании с одной стороны декларируемого квартета целей, ценностей, взглядов и идей, а с другой – фактически существующих в обществе представлениях. Большевикам в России пришлось их (большевицкие) цели и ценности подогнать под существующие в тогдашней крестьянской стране представления. Все другие (белые, зелёные, черные и прочие), не сделавшие ничего подобного, в результате оказались за пределами государства.

  Социальные же перемены в обществе происходят, всё-таки, в результате неких экономических процессов. Экономическая ситуация перестает устраивать основную часть общества. Причины появления такой ситуации находятся уже за рамками данного обсуждения. И вот тут, в ситуации экономической и юридической неопределенности, и возможно, как Вы говорите, изменение взглядов и переоценка ценностей. Хотя я бы сказал: подмена взглядов и ценностей в угоду вновь появляющейся элите. А далее смотрите замечание по поводу белых, черных и прочих цветных. Вопрос только в одном: как долго общество будет соглашаться с такой подменой?
• Тема: Образование
  27 июля 2010 21:49

  Валентина Васильевна! Следует, с моей точки зрения, несколько изменить определение идеологии, которое Вы даете. Скорее всего, это система целей, ценностей, взглядов и идей, направленных на развитие общества. Цели и идеи в этом квартете могут меняться, поскольку зависимы от времени, от уровня развития самого общества. Взгляды и ценности более стабильны, если не вечны.

  И если посмотреть на современное российское общество с этой стороны, можно легко заметить, что в начале 90-х вслед за разрушением целей и идей (коммунистических), под ударом оказались именно взгляды и ценности, характерные для российского общества уже не одно столетие. Потому следует говорить если не восстановлении специфичных для России взглядов и ценностей на развитие общества, то о формировании новых. Хотя в случае формирования новых можно только вспомнить народную мудрость: что имеем – не храним, потерявши – плачем. Надо ли изобретать велосипед?

  Может ли быть идея движения к инновационному обществу перспективной? На сколько лет? Лет 10, 20 или 30? А что потом, когда закончатся инновации? Мы ведь уже на нашей памяти строили подобное общество светлого будущего под название «коммунизм». Идея закончилась, как только приобрела временные рамки. Наступил 1981 год, и вместе с ним пришел коммунизм. Сколько лет оставалось до путча ГКЧП?
• Тема: Образование
  27 июля 2010 20:58

  Добрый день, Валентина Васильевна!

  Не могу никого звать к всенощной. Нет у меня таких прав, да и выбор дороги каждый делает сам. Позволю только себе фразу из ранее сказанного: «Чего стоит просто заглянуть внутрь, может там и найдутся ответы на самые больные вопросы?»
• Тема: Образование
  26 июля 2010 16:40

  Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область.

  Гениальная мысль – отправить министерство в автономное плавание!

  Но я бы не стал так рисковать. Боюсь, что сразу после отхода от пирса у нас с Вами возникнет проблема:

  1. как вытащить с неожиданно затонувшей лодки членов этого министерства (люди всё таки);

  2. как поднять эту очень хорошую лодку, поскольку утопят её по всем правилам полной … (на плохой-то г-н Фурсенко не согласится).
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 следующая ››