Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя dozent

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 ... 21 22 23 24 следующая ››
• Тема: Школьное образование
  11 апреля 2013 03:13

  Для Крылова, Калужская область 8 апреля 2013 18:41

  Вот тут я с Вами, Евгений Васильевич, не соглашусь. Подушевое финансирование – это не стратегическая ошибка. Это абсолютно точно выверенный и рассчитанный приём.

  Ошибкой такое финансирование могло бы быть, если б речь шла действительно о реформировании системы образования. Но речь-то идет совсем не о том! Речь–то идет о полном и тотальном уничтожении российского, а потом советского образования. И вот тут это самое финансирование - выстрел «в яблочко». Ничего лучше придумать было не возможно. И подано это финансирование было под соусом модной сегодня «оптимизации», по сути же – сокращения. Сокращения педагогов, преподавателей, учеников, студентов и самой системы образования.
• Тема: Образование
  11 апреля 2013 02:59

  Для воронна, Ханты-Мансийский автономный округ 10 апреля 2013 14:26

  Я полагаю, Галина ведёт речь не только о зарплате педагогов.

  А ремонт школьных помещений, включая туалеты, а расходы на приборы, реактивы, канцтовары для самих педагогов, а расходы на методическое обеспечение (литература, плакаты, карты и прочая мелочь, которая совсем не мелочь)? А та же самая компьютеризация школ, когда в классах большинства школ стоят давно устаревшие компьютеры? Не из родительского ли кармана в большинстве своём руководство минобра всё это пытается оплатить? Причем приём здесь используется весьма простой: достаточно родителей назвать попечителями. Вслед за чем с попечителей деньги можно уже не просить даже, а просто требовать. Вы с этим не встречались?
• Тема: Образование
  5 февраля 2013 06:57

  Для Всеволода, Новосибирская область 2 февраля 2013 14:22

  В рамках неких экономических моделей нашей образовательно-реформаторской верхушки отсутствует самое главное: смысл, цель, суть и содержание образования, необходимого российскому обществу. Есть всё, за исключением названного. Недавно об этом хорошо сказал Михаил Бударагин.

  А вот орден – золотая мысль. Готов принять участие в разработке его статута.
• Тема: Школьное образование
  12 декабря 2012 20:47

  Для Гайсина Марс Марсельевич 11 декабря 2012 09:41

  Не стоит отдавать детей в школы с уклоном, тем более в так называемые элитные. В таких школах есть всего лишь перегрузка разными супермодными программами, реальной пользы от которых ровно ноль. Лучше искать педагога с большой буквы. И пусть педагог этот будет в самой какой-никакой заштатной ближайшей к дому школе. Но именно ПЕДАГОГ. А вот в средней школе нужен будет коллектив грамотных учителей. Именно грамотных и без заморочек на сверхбыстрое развитие. А вот для развития музыкальных или художественных наклонностей лучше заниматься в музыкальных или художественных школах, не совмещая это территориально со средним общим образованием. Тем более, что у нас в городе такие возможности пока есть.
• Тема: Школьное образование
  8 сентября 2012 09:33

  Для Всеволода, Новосибирская область 4 сентября 2012 14:24

  Образование - воспитание или воспитание - образование...

  Не хотелось бы с Вами начинать спор по столь щекотливой теме… Тем более, что во многих вопросах позиции наши весьма близки. Но…

  Воспитание любое вообще-то есть создание системы мотивов, целей и ценностей. Мало того, любое воспитание должно ответить на три основных вопроса: кто есть Я, что есть этот МИР, зачем Я в этом МИРЕ? Думаю, здесь спорить совершенно не о чём.

  За отсутствием места и времени первых двух вопросов касаться не будем. Но вот на третий, ключевой в любой воспитательной системе, вопрос религия, в частности православие, отвечает достаточно просто: ты в этом мире для совершенствования твоей души. Одновременно в основу системы мотивов, целей и ценностей ложится система заповедей. При этом критерием для оценки личностного поведения становится понятие греха – отношенческого или поведенческого нарушения заповедей хотя бы в малой степени. Понятно, что абсолютное и полное самосовершенствование труднодостижимо, если в принципе возможно. Но и образцы такого максимально совершенствования, максимального приближения к истине всегда есть – монахи, святые, праведники. А именно потому у любого верующего индивида всегда есть перспектива самосовершенствования, перспектива в его личном движении к истине. Таковы вкратце, не вникая в детали, ключевые моменты религиозного воспитания.
• Тема: Школьное образование
  8 сентября 2012 09:27

  Для Всеволода, Новосибирская область 4 сентября 2012 14:24

  Образование - воспитание или воспитание - образование...

  Парадоксальность в другом. Даже коммунисты, будучи абсолютными атеистами, вынуждены были составить свой «Моральный кодекс строителя коммунизма» - набор неких атеистических истин, данных одним из съездов партии. Помните Вы, надеюсь, сии стенды, установленные на входе в любое учреждение. При этом почему-то этот кодекс по сути своей сильно смахивал на ветхозаветные заповеди Моисея. А ведь задачу воспитания (человека будущего, человека – строителя коммунизма) большевики изначально ставили едва ли не первоочередной. При этом методы, способы и основные идеологические позиции использовались по существу религиозные. Не потому ли, что выбор других весьма проблематичен?

  И теперь вопрос Вам. Попробуйте на основании современных либеральных ценностей, во главе которых не самосовершенствование, а удовлетворение личных потребностей, составить полную и цельную систему мотивов, целей и ценностей так, чтобы эта система была непротиворечива в смысле, прежде всего, интересов общественных. Получится ли? Получится ли создать в либеральной системе ценностей эффективную систему тормозов от эгоизма человеческого?

  Понятно, что я говорю о воспитательных системах. Но ни как не о частных случаях, возникающих в любой из них.
• Комментарий к записи от 31 августа 2012
  4 сентября 2012 09:12

  Для Алана, Республика Северная Осетия – Алания 3 сентября 2012 18:27

  Что же касается непосильности образовательной ноши для государства. Следует помнить, что именно образование и воспитание граждан создает любое государство. И вариантов у государства только два: либо оно несёт эту непосильную ношу, не перекладывая её на плечи своих граждан, либо просто отсутствует на политической карте земного шара. Третьего не дано.

  Кстати, западные идеологи реформы российского образования это прекрасно понимают.

  А вот понимают ли сиё наши политики – большой вопрос?
• Тема: Школьное образование
  4 сентября 2012 09:04

  Для Всеволода, Новосибирская область, 3 сентября 2012 17:52

  Золотые слова: «окружающие взрослые такой пример подавали». А какой пример, мы подаем? Либеральной демократии и вседозволенности? Погони за золотым тельцом?

  Что касается Вашего вопроса: «почему в 19 веке сплошь и рядом религиозное воспитание не помогло сделать страну лучше?» Так ведь потому и не помогло, что от принципов религиозного воспитания и религиозного поведения просто отошли. И, прежде всего это сделала национальная элита, ввергнув в конечном итоге страну во тьму гражданской войны.

  Пикуль как-то сказал (не ручаюсь за точность): «революция 17-го года началась не в 14, и даже не 1905 году, а гораздо раньше. И не на площадях и фабриках, а студенческих и гимназических аудиториях».
• Тема: Школьное образование
  4 сентября 2012 08:51

  Для Алана, Республика Северная Осетия – Алания, 3 сентября 2012 18:27

  Сколько можно нести этот компьютеризированный интернет-бред?

  Сколько раз уже сказано: образование, а тем более – воспитание, это процесс взаимодействия учителя и ученика, преподавателя и студента, воспитанника и воспитателя. Именно взаимодействие! И ни чего другого тут нет со времён Адама. И ни чего другого тут быть не может.

  Исключите из этого взаимодействия любую сторону, и образование, а тем более – воспитание, исчезнут как сущность. Именно это происходило в приснопамятные 90-е годы, когда школьного педагога исключили из воспитания. В результате получили Манежную площадь образца 10-х. Именно это происходит сейчас, когда вузовского преподавателя исключают из образования специалистов. Как результат – совещание у президента по поводу падающих ракет.

  Может, хватит чего-то нового? Может, хватит экспериментов на судьбах страны и людей?
• Тема: Образование
  29 августа 2012 00:01

  Для Ревуцкого Владимира, Санкт-Петербург, 28 августа 2012 12:56

  В чем проблема? Именно для этих целей в одноклассниках создана группа "Проект "Нужная школа"". Присоединяйтесь, приглашайте единомышленников, начинайте новые темы…
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 ... 21 22 23 24 следующая ››