Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Крылов

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 51 52 53 54 55 56 57 58 ... 82 83 84 85 следующая ››
• Тема: ЕГЭ
  13 октября 2010 15:39

  Для воронн, Ханты-Мансийский автономный округ 13 октября 2010 06:30

  Надеяться на сознательность, конечно, не приходится.

  И очевидно, восстанавливать придётся долго.

  Но надо начинать.

  Начать надо одновременно с нескольких направлений:

  - отмена формальных оценок;

  - восстановление приёмных экзаменов;

  - восстановление профтехобразования;

  - обновление контрольно-методических служб, с них надо начать восстановление деловой этики при отсутствии формальных оценок;

  - восстановление нормального учебного плана;

  - отмена закона о всеобщем обязательном десятилетнем;

  - разделение властных полномочий, министерство не должно единолично решать вопросы стратегии;

  - отмена приказа о пятилетнем обновлении учебников;

  - разделение частных форм оплаты и государственного финансирования, нельзя это в одном учреждении;

  - отмена привилегий за владение дипломом, платить за умение работать.

  Ну и что можно добавить? Только здесь звону нет, чиновнику неудобно.
• Тема: ЕГЭ
  13 октября 2010 16:54

  "Плюс -- из той же логики -- а уровень учителя как предметника? По математике-физике он.... мягко говоря, не всегда. Покорёжено ещё и это. Сам учитель, привыкший, что задача -- это в формулу зазубренную подставить. Это -- как?"

  Плохо это, никак иначе.

  Половина учителей математики смело возведёт в квадрат неравенство.

  Но не всё зависит от учителя.

  Работать по тригонометрии без тригонометрического круга - требование "современной" методики.

  А выход?

  Только один: построив корректную деловую совесть, надо постоянно работать с учителем.

  Не надеясь на скорый успех и соответствие "портфолио".
• Тема: Школьное образование
  14 октября 2010 12:11

  От Кукушкина.

  "Комолову Геннадию из Оренбургской области.

  "Очень давно хочу отправить Вам письмо с предложением о замене классных руководителей в школах психологами.

  Сейчас, когда приходится наблюдать некоторый избыток преподавателей, в связи с демографическим провалом девяностых, воплощение этого предложения можно произвести с наименьшими затратами."

  То есть, отобрать у учителей-предметников эти функции и надбавки за них, а сэкономленные деньги потратить на психологов? И тогда в школе учитель будет торговать образовательными услугами, а психолог психологическими! Я понимаю, сейчас наплодили кучу менеджеров "неважно чем", счетоводов, юристов, психологов и надо бы их куда-то пристраивать. Вообще - то много ещё чего можно напридумывать, но последние 20 лет наши "креативные" менеджеры-образованцы только этим и занимаются, уничтожая образование. В своё время очень неглупый человек, которого звали Рудольф Флеш, сказал: "творческое мышление, возможно, означает всего-навсего понимание, что нет никакой особой добродетели в том, чтобы вести дела так, как их всегда вели до нас".

  Для начала предложите президенту подумать над тем, как вернуть в школу преподавателей - мужчин. Уверяю, психологический климат в школе сразу же улучшится!"

  От меня.

  Предложение вернуть мужчин в школу - разумно.

  Наилучший результат будет, когда женщин и мужчин в школе поровну.

  Но мужчины в школу не пойдут до тех пор, пока там не будет наведён порядок.
• Тема: Школьное образование
  14 октября 2010 18:15

  Для Наталья 14 октября 2010 17:38

  Модераторы не пропускают откровенные выпады, иначе я бы назвал и мужчин и женщин, напрямую ответственных за развал образования. Мужчина должен семью обеспечить.

  Кроме того мужчина быстрее обижается, его охотнее берут на работу, мужчина делает забастовку ногами.

  Восстанавливать образование надо бы вместе.

  Однако пока этого нет в планах руководства.
• Тема: Образование
  15 октября 2010 13:44

  Для Патриот, Смоленская область 15 октября 2010 00:19

  Думаю, что это пример дикости и самодурства.

  При условии, что Вы всё точно излагаете.

  Изучение языка должно иметь чёткую цель.

  Здесь цель не просматривается.

  Например, нас учили переводу и чтению на двух языках.

  Цели общения не было, поэтому тысячи для перевода.

  Свою цель преподаватели достигли, не было проблем с чтением специальной литературы.

  Для общения нужно учить иначе.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  15 октября 2010 16:11

  Господа! Это решение принимается не потому, что оно правильно.

  Это никого из принимающих решение не интересует.

  Оно кому-то выгодно.
• Тема: ЕГЭ
  15 октября 2010 18:30

  Юрию, Воронну.

  Предлагается сложная схема.

  Поддерживать дорого, результат мизерный.

  Дешевле и надёжнее вернуться к вступительному экзамену.
• Тема: ЕГЭ
  16 октября 2010 13:34

  Юрию, Воронну.

  Тотальный контроль не нужен.

  Нужен точечный контроль.

  Его проще, дешевле, надёжнее организовать выездными бригадами по традиционным схемам.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  17 октября 2010 13:03

  Для Мартин Ф., Амурская область 16 октября 2010 06:48

  Логика забавная. Доводов нет, значит это правильно.

  То, что не получится, это не довод.

  И то, что вместо умиротворения будет развиваться религиозная рознь, тоже не довод.

  Вы читаете то, что пишут, или только пишете?
• Тема: ЕГЭ
  18 октября 2010 15:51

  Для ЮРИЙ, Москва 16 октября 2010 19:07

  Сейчас с ЕГОй не справится, это реальность.

  И кто то должен думать о достижении минимального вреда.

  Но мне это не интересно.

  Мне хочется думать о школе, какой она должна быть.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 51 52 53 54 55 56 57 58 ... 82 83 84 85 следующая ››