Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Игорь

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 ... 10 11 12 13 следующая ››
• Тема: Безопасность на дорогах: культура вождения, качество дорог, работа ГИБДД
  4 сентября 2010 22:56

  С Наталья 2 сентября 2010 20:55 по поводу Краснодарских ГАИшников согласен абсолютно. Таких подстав и явного вымогательства как в Краснодарском крае на дорогах идущих К морю (именно "К", обратно смысла нет, деньги у отпускников кончились), я не видел больше нигде. Особенно отличается трасса "Дон" в непосредственной близости Краснодара.

  Но и в других местах ГАИ/ГИБДД ведет себя не намного лучше. Вместо того, чтобы регулировать движение, они "доят" водителей. Воскресенье вечер, основное движение в город, обратно машин нет, в узком месте (ремонт) светофор работает в режиме 2/3 из города, 1/3 в город. Как Вы думаете, появились инспекторы ДПС? Появились, но не там. Метрах в 500 за этим светофором, конечно с радаром. Предварительно сразу за поворотом выставив еле торчащий из кустов временный знак 40. Замечательно, да?

  Переименование ГАИ в ГИБДД ничего не дало. Надо, наверное, действовать чуть более кардинально. Сократить штат, но оснастить по последнему слову техники. Дать большую зарплату и льготы по выходу на пенсию. Но если чуть провинился, то и наказывать в разы строже, чем обычного гражданина, лишать льгот. Сделать норму алкоголя в промилях превышающую ПОГРЕШНОСТЬ прибора (0,01-0,05), а не 0, тем самым снизив коррупционную составляющую. И заставить, наконец, заниматься делом. Пусть отчитываются по числу и продолжительности пробок, числу и тяжести аварий в отношении на число проезжающих на данном участке автомобилей. А штрафы и протоколы только при необходимости - для выполнения указанных ранее функций и их число в отчетности не учитывать. А то как мне сказал ГАИшник, беря права: "У МЕНЯ НА СЕГОДНЯ НАРЯД - ЗАБРАТЬ 10 ПРАВ". Я указывал на то, что нарушения не было, а мне было сказано - "судья отдаст права, поразбираетесь, походите, а у меня смена заканчивается, а еще двое прав забрать надо". Как Вам это нравится?

  Вообще наша система ГАИ/ГИБДД направлена на наказания, а должна - на ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ. Как говорится, почувствуйте разницу.
• Комментарий к записи от 7 августа 2010
  10 сентября 2010 01:51

  Слишком много "удивительных" прав у полиции/милиции -- и беспрепятственное проникновение в жилище, и проверка любых документов, и задержание по достаточным (для кого?) основаниям полагать, и много чего другого - и все без санкции суда, или хотя бы прокурора. А еще законность ЛЮБОГО действия полицейского, пока не будет доказано обратное. Т.е. презумпция ВИНОВНОСТИ всех и вся по отношению к полиции, гражданин еще и доказывать должен, а не полицейский. Запрет применять пытки "с целью", а без цели, получается можно... Впрочем, всего не перечислишь. И практически полная беззащитность человека и гражданина перед карающей десницей полиции/милиции, даже "справку", подтверждающую подачу заявления, полиция не ОБЯЗАНА ему выдать, правда, заявитель может коленнопреклоненно ее попросить. Вообще, читая законопроект, как-то само-собой всплывает: 1917+20=1937, 1991+20=2011 -- как раз к 2011 планируется принять этот закон. Нехорошо становится от такой аналогии, но подвигает к ней сам проект закона и его явные полицейские перекосы.

  Проект надо корректировать и еще раз, или не раз, обсуждать. Слишком важен он для ЛЮДЕЙ.
• Тема: Образование
  15 сентября 2010 13:38

  Предлагается сократить 200 тыс учителей, при этом сами же чиновники минобразования признают, что через 4-5 лет учителей будет не хватать в результате наметившегося все-таки роста рождаемости. Кстати их и сейчас не хватает даже в Москве, просто из-за нищенской зарплаты один учитель старается работать сразу на 1,5 ставки, если в одной школе, а чаще не в одной итого получается 2, т.ч. по заполнению ставок вроде бы и нормально по отчетам, а вот про качество стоит забыть. Но это отступление от темы. Минобраз признает, что трудности временные, также временные, соответственно, трудности и в высшем образовании. В таком случае, не считали ли Вы (не поручали ли экономистам правительства), что может получиться гораздо ДЕШЕВЛЕ финансово (я уж не говорю про социальную напряженность, да и просто здравый смысл, у нас же только деньги теперь в почете, а смысл термина "откат" знает даже выпускник детского сада) "продержать" учителей (работников высшего образования) этот недолгий в масштабах даже жизни одного поколения, не то что истории, промежуток времени при более спокойной (относительно, ибо спокойной работу учителя назвать никак нельзя) нагрузке. Сколько надо денег на сокращение, переподготовку, трудоустройство, мер по снижению социальной напряженности и пр., и пр.? Вообще наши министры умеют считать хоть на пятилетку вперед (ведь все родились еще в Советском Союзе)? Или только на 1 год максимум, пока жена шубку не износит?
• Тема: Образование
  20 сентября 2010 15:18

  К Андрюшкин Виктор Аркадьевич, Свердловская область20 сентября 2010 06:58

  Да, считаю, что и учитель, и преподаватель должны работать на 1 ставку, чтобы обеспечивать качество образования, а не беготню за совмещениями. НО! Здесь есть одно большое НО! При этом его зарплата (эта самая его 1 ставка) должна обеспечивать ему и его семье человеческое (а не нищенское) существование. В нашем же государстве этого делать никто не хочет, т.ч. о качестве образования, медицинских услуг и т.д., и т.п. стоит забыть. Увы.
• Тема: Безопасность на дорогах: культура вождения, качество дорог, работа ГИБДД
  20 сентября 2010 15:30

  Полностью согласен с чиполино, Белгородская область20 сентября 2010 12:13

  Многие, и я тоже, писали здесь ранее, что ГАИ/ГИБДД должна бы заниматься проблемой безаварийности и отчитываться именно по этому показателю. А реально имеет план отъема прав, штрафов и т.д. И, как справедливо заметил чиполино, чем больше аварий, тем выше оценка работы ГАИ/ГИБДД со стороны начальства, т.к. выше показатели - число штрафов, привлеченных к ответственности водителей...

  Ну пора же поставить все с головы на ноги.
• Тема: Образование
  22 сентября 2010 10:48

  Не могу сказать, что реформа образования не нужна. Нужна, но только НЕ ТАКАЯ!

  Обязательно необходимо советоваться с учителями, преподавателями, родителями и т.д. Разумных предложений даже в интернете много найти можно, но они все исходят из повышения качества образования и развития нашей страны. Реально же министерство, а значит - правительство и стоящий над этим президент (ибо стоит над, а не в стороне) ведут к уничтожению образования, а разговоры про модернизацию для отвлечения от проблем "пиления" бюджета. И в этом есть своя необходимость, т.к. для обслуживания нефтегазовой трубы сильно много образования не надо, а топменеджеров привезут из-за границы. Тех же детей нынешних губернаторов, депутатов, министров и т.д., и т.п. - которые сейчас по большей части живут и практически все учаться за пределами нашей (но, судя по всему, не их) родины. Зато малообразованный человек не поймет где же его "кидают" и в экономическом, и в политическом плане. Управлять такими гораздо легче.

  Сам работник образования, дети учатся на разных этапах (от и до), т.ч. ситуацию знаю изнутри реальную, а не как в правительстве "среднюю температуру по больнице с учетом морга". Поэтому хочу еще раз сказать: мерить эффективность чего бы то ни было, особенно образования, числом сэкономленных рублей сейчас без учета долгосрочных потерь абсолютно нельзя. Хотя, если кому не хватает на очередной "бентли", то, наверное, можно...

  Вот интересно, если простым гражданам по-прежнему разрешить обучаться за границей, а детей чиновников ОБЯЗАТЬ учиться в России, причем не в спец, а обычных школах и первое специальное образование получать в российских вузах-колледжах и обязательно отслужить в армии, а потом как хотят. Причем это применять не только к действующим на тот момент чиновникам, но и тем, кто уже покинул свой пост. Может хоть тогда что-то начнет делаться хорошее. А то ведь сейчас чиновники высшего эшелона ведут себя как в колонии, жить их дети планируют не здесь - посмотрите кто где учится
• Комментарий к записи от 23 сентября 2010
  25 сентября 2010 08:41

  СМИ опубликовали Ваше, Дмитрий Анатольевич, согласие насчет жетона с фамилией сотрудника полиции, зачитывания прав задержанного... А вот насчет самих прав Вы как-то промолчали, или это не публиковалось? Согласно проекту, и это очень многими отмечалось, полицейский получает неограниченные ничем права. Входить куда и когда ему вздумается ("а мне показались мои основания достаточными"), изымать и изучать любые документы, более того ЛЮБОЕ его действие априори считается законным (до доказательства обратного - до этого еще дожить надо, а потом корпоративная солидарность тоже никуда не делась). Что там законы и конституция, их действие временно может приостановить руководитель МВД своим распоряжением... Вот где "собака зарыта", вот где проявляется полное бесправие граждан и стремление власть имущих к построению полицейского государства (наконец до меня дошло, зачем менять милицию на полицию). А какая "жирная" в законе коррупционная составляющая, думаю, что у чиновников из других ведомств аж слюнки текут.

  Вот что главное, а Вы про то, что надо менять название, вешать жетончики и зачитывать список НЕСУЩЕСТВУЮЩИХ прав. Нет, это все, конечно, тоже надо, но главное не в этом. А про главное-то Вы и промолчали. И ладно бы это было не по профилю Вашего образования, но ведь Вы юрист. Значит, промолчали специально?
• Тема: ЕГЭ
  8 октября 2010 11:50

  ierei, Санкт-Петербург7 октября 2010 04:07

  "Когда мы были молодые ... розы красные цвели" Извините, но Ваши выступления, к сожалению, по большей части под этим эпиграфом.

  Вы пишете: "грамотный педагог". Так грамотных и беспристрастных на всех не хватает и раньше не хватало, может, годах в 40-50 все такими были, не знаю... Просто в свое время можно было оставлять на 2-3 год, выпускать без аттестата, а затем стало ВСЕОБЩЕЕ обязательное, но учителей оценивали по проценту поступивших в ВУЗы. Поэтому хорошие учителя работали с перспективными детьми и их готовили, а про всех остальных забывали (плохие учителя забывали про всех), т.к. знали, что на школьном ВНУТРЕННЕМ выпускном экзамене всегда "троячек" натянут и никто из РОНО им и слова не скажет, т.к. РОНО тоже не нужны двойки на выпускном. Поэтому да, мы видели ЕДИНИЧНО (относительно общей массы учащихся) подготовленных выпускников на фоне никуда не поступающих никому не нужных "натянутых троечников". К сожалению, эта ситуация стала совсем угрожающей особенно после 90-х, когда из школы ушло много профессионалов, а те, кто остался, не в состоянии жить на мизерную зарплату и вынуждены подрабатывать, что, естественно, сказывается на качестве учительского труда, а сознаться в этом честно мало кто сознается сам. Поэтому и возникла потребность ВНЕШНЕГО экзамена взамен ВНУТРЕННЕГО, где учитель ставит оценку сам себе по большому счету.

  И теперь учитель вынужден хоть на троечку, но постараться выучить всех.

  Что касается ЕГЭ - если ученик освоил программу, то ему все равно, что ЕГЭ, что устный экзамен. Если же учитель только "натаскивает", то тогда возникает проблема - при ВНУТРЕННЕМ экзамене он натаскивает на известные заранее СВОИ вопросы и 3 балла будет всегда, а в случае ЕГЭ вопрос на ту же тему может звучать несколько иначе - для "натасканных" это катастрофа.
• Тема: ЕГЭ
  8 октября 2010 11:56

  Хотелось бы остановится еще на некоторых моментах.

  ierei: "Представьте себе советскую школу: не понравилась оценка - в суд!? Абсурд." Да, но не потому, что не было недовольных, еще сколько было, особенно когда по разнарядке срезали или вытягивали не тех медалистов, но в Советском Союзе в суд - это действительно абсурд. Зато теперь это возможно и люди этим пользуются, и слава Богу!

  ierei: "ЕГЭ унижает достоинство школы." Тут Вы правы, но, к сожалению, на данный момент веры школьным оценкам практически НЕТ, уже нет веры и внутренним оценкам многих ВУЗов. Но это уже совсем другой разговор.
• Тема: ЕГЭ
  9 октября 2010 11:18

  Для Крылов, Калужская область 8 октября 2010 16:56

  ЕГА не искажает целей экзамена. Просто цели могут быть разными. Я не считаю, что ЕГЭ панацея от всех бед. Как любое лекарство, ЕГЭ не без "противопоказаний". Но это не значит, что лечиться совсем не надо. Как я уже здесь писал, вижу ситуацию сразу с нескольких сторон и общие соображения пытаюсь соизмерять с конкретной ситуацией. В этом году, осознав что ЕГЭ все-таки надо будет сдавать всем, учитель по математике вдруг вспомнил, что надо давать всю программу, а не ограничиваться одним-двуя вопросами. Слава Богу, что вспомнил. А при ВНУТРЕННЕМ экзамене и не вспоминал - оно ему надо было? Нашли нормального учителя по русскому языку. И это - в Москве. Вот где основная проблема. И, как ни странно, реально ЕГЭ улучшил ситуацию. А для развития творческих способностей необходимо оплачивать учителям внеклассную, кружковую работу, премировать за организацию проведения олимпиад, за достижения на олимпиадах хоть одним учеником и за массовость участия. Да и в самом ЕГЭ есть 3 части - часть 1-я "гадалка" это для определения минимума, определить тех, кто даже "гадать" не умеет, но есть и часть 3 - где надо писать/решать полностью, как на КЛАССИЧЕСКОМ экзамене, и проверяют ее преподаватели, но НЕ СВОИ, а чужие - про нее забыли?

  Вообще считаю, что ЕГЭ необходим на современном этапе. НО! Но именно как выпускной экзамен (о чем неоднократно говорили многие ранее) - как гарантия того, что в школах будет выполнен обязательный минимум. Результаты же ЕГЭ рассматривать в ВУЗах и техникумах не как вступительный экзамен, а как некоторый "билет на вход" на экзамен - ниже определенного количества баллов (абитуриент не освоил даже минимум) на экзамен не допускать, но сам вступительный экзамен по ПРОФИЛЬНОМУ (1-2) предмету проводить. Кстати, это допускается сейчас для ВУЗов из "первой десятки", а остальные даже минимальный балл не устанавливают - боятся остаться без студентов, т.е. согласны на все... Но, как уже говорилось, это отдельная тема.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 ... 10 11 12 13 следующая ››