Альберту
>Эк оно Вас пробрало то
Да, есть немного… :-) Отвечаю Вам, но пишу не только для Вас
>Посмотрим лет через двести?
А Вы оптимист, однако… Хорошо, вернемся к вопросу через 200 лет.
>Кстати, Вам не приходило, что наука и вера – одно и то же? Одно и то же понятие, но на разных языках.
Пока не приходило… Пока вижу, что эти языки – инопланетные… Но заметьте, это не мешает ученым быть верующими, а верующим – учеными. Периодически встречаю идеи, что «наука будущего упразднит веру». Однако апостол Павел говорит, что, напротив, в «будущем веке знание упразднится». Или полагаете, что это об одном и том же, но на разных языках? :-)
>Светское образование – отдельно, богословское – отдельно.
Так и я ведь за то же. Школьные уроки по основам религии и по математике совмещать не годится :-) А если серьезно, то кроме образовательной цели, к которой еще нужно идти и идти в смысле программ и преподавателей, уроки религии создают прецедент в обществе. Религия, преподаваемая в государственной школе как предмет, уже не может в обществе рассматриваться как сфера маргинальная или второстепенная. А судя вот по этому форуму – многие так и считают (роковое наследство СССР). Если проект воплотится, то через 200 лет, (когда мы с Вами вернемся к вопросу о границах науки :-) ), люди даже не смогут себе представить, что религиозность человека в России когда-то считалась странностью.
>Но заставлять верить – преступление против личности. – Полностью согласен. За этим нужно следить. Уроки дают именно знания о религии. А знания сами по себе не приводят к вере (хотя, наверное, протестанты думают иначе). Вера – это всегда таинство внутри человека, которое нельзя ни объяснить, не передать первому встречному. А «гениев веры» - святых, - так и всегда было единицы.
Своим детям я Коран и Бхагават-Гиту давать не буду, но если захотят познакомиться, когда вырастут – препятствовать не стану. Пока обходимся крокодилом Геной и сказками :-)