Фундаментальная проблема.
Новое здание образования, как и любая высотка, требует незаурядного архитектора (коллектива). Есть талантливые педагоги. Они могли бы составить динамический центр по совершенствованию образования, совместными усилиями интегрировать лучший педагогический опыт в школьные программы на все случаи жизни для самых разных детей. А образование начинается еще с дошкольного периода. Нужны наилучшие методы развития понятийного аппарата у детей, основанные на их естественном любопытстве и инициативе. Будущее ставит высокую планку интеллекту новых поколений. Прыжки в интеллектуальные высоты должны стать национальным спортом прямо с детства. Это единственнно мыслимая гарантия светлого будущего.