До 1917 г. церкви были во всех деревнях, и что?
Оставьте светские школы, через принуждение будет обратный результат.
Благими намерениями устлана дорога в ад.
Комментарии по теме: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики (3393)
-
3 августа 2009 15:01
-
3 августа 2009 13:45
Уважаемая MarinaSv, Санкт-Петербург, 3 августа 2009 11:09
Прежде чем возмущаться, поинтересуйтесь вначале, о чем идет речь.
И желательно не из комментариев, многие из которых, так же как и Вы, не знают, о чем речь, а непосредственно от самого Президента России, просто используя гиперссылку на этой странице
Всего доброго.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
3 августа 2009 13:40
Для справки тем, кому смешно от преподавания религии в светском государстве (из обзора одного западного профессора):
Несколько стран предлагает ученикам средней школы наставление в единственной религии. Это европейские или исламские страны, где подавляющее большинство учеников являются мусульманами или членами католической или православной церквей: Греция, Иордания, Италия, Польша. Кроме того, канадская провинция Квебек тоже предлагает ученикам католицизм. Так как все эти страны уважают свободу совести, их школы дают ученикам возможность не прослушивать такие курсы. В Польше и Квебеке ученики также могут выбрать курс по этике.
Четыре страны предлагают ученикам наставление в одной из нескольких религий. В Европе — это Австрия, Германия и Испания, которые предлагают ученикам выбор между католицизмом и протестантизмом. Все страны предоставляют ученикам выбор: в Австрии — свободное время, в Германии — этическое воспитание, в Испании — иудаизм и ислам. Еще одна страна, которая предлагает религиозное наставление на выбор, — это Филиппины.
В нескольких современных правовых государствах ученики публичных средних школ изучают религиоведение и этику. По крайней мере пять стран северной Европы предлагают ученикам курсы по религиоведению: Великобритания, Нидерланды, Норвегия, Финляндия и Швеция. В основном эти курсы преподают учителя средних школ, в составе курса преобладает история христианства. В Финляндии курсы по религиоведению ведут специальные преподаватели, закончившие семинарии. Эти курсы для школьников иногда включают и обзор этических принципов.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
3 августа 2009 13:01
для Александр
3 августа 2009 09:01
<Да изучайте Вы, что хотите, кто Вам мешает? Зачем только лезть в школы и других принуждать? Есть воскресные школы, считаете, что Вашим детям это надо - водите их туда.>
Опять двадцать пять. Александр, кто Вас принуждает?! Вам выбор предложен. Вот когда коммунисты отменили Закон Божий, верующим никакого выбора не оставили.
И почему бы не изучать ИСТОРИЮ религии в общеобразовательной школе? Я Вам аналогично могу ответить: считаете, что Вашим детям это не надо - запретите посещать этот предмет, и водите их на светскую этику. У Вас есть выбор.
А в воскресных школах детей воцерковляют. Вот там именно ВЕРОУЧИТЕЛЬНЫЕ предметы.
Почему Вы считаете, что Вы имеете право пользоваться общеобразовательной школой для получения знаний по теории Дарвина, а те, кто верит в теорию миросоздания Богом - не имеют? И вообще, что значит "лезть в школы"? Те, кто одобряет решение Президента, - это большая часть граждан России. Так что выбирайте выражения, пожалуйста.
<Представьте что будет в голове у ребёнка, если в школе учитель или поп будет говорить одно, а дома отец совсем противоположное.>
Ну знаете, отец так же может говорить, что дважды два - пять, а в школе совсем другое говорят. А когда родители говорят, что Бог есть, а в школе говорят, что нет - это Вас не смущает?
<И с чего Вы взяли, что я атеист? я верующий человек, но не фанатик.>
Да? И из какой конфессии Вы, уважаемый верующий человек?
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
3 августа 2009 11:09
Учитывая, что Россия - светское государство, где церковь отделена от государства, государство - от церкви (КРФ), разговоры о преподавании религии или чего-то подобного в школе - прямо скажем, смешны. Зная историю, можно проследить этапы и периоды, когда церковь пыталась получить власть над всем миром. Или мало ей влияния? Для чего? Какая конечная цель подобной идеи? Христианские заповеди путем введения нового предмета не решить: кто будет преподавать? Что и как будут преподавать? Кто может взять на себя ответственность за результат? Какие предметы согласно СаНПиН придется сократить? На сегодня увеличены часы на физкультуру - стали дети спортивнее? Сокращены часы русского языка и литературы (воспитание души оказалось не главным). Что еще сократят? Может, стоит не сверху реформу образования проводить, а снизу? У педагогов есть свое видение системы образования, основанное на практике и опыте. Все потуги решить вопросы образования сверху обречены на провал, добавляют раздрай, ломают систему, ничего не создают взамен.
-
3 августа 2009 09:18
Уважаемый Корк (1 августа 2009!! Согласиться с тем, чтобы все изучали, чего хотят, или не изучали ничего, если не хотят, нельзя. Всесторонне знание, если угодно, - это необходимость в человеческом сообществе. Необходимость, продиктованная условием выживания человечества. Ведь сегодня ситуация такова - одни в мыслительном процессе далеко ушли вперед, другие вообще не понимают, о чем они говорят. Речь идет, безусловно, не о специальных вопросах, а об обществоведении, о том, что касается каждого. Поэтому надо выделить общечеловеческий аспект, и всем в нем надо разбираться. Необходим также в этом контексте диалог науки и религии, так как именно два этих знания должны вести человечество в будущее.
-
3 августа 2009 09:07
Re: Али, 2 августа 2009 16:35
Вот уж действительно религия всё с ног на голову поставила. Вы не в курсе, что до Кирилла с Мефодием у славян была своя грамота и письменность?
А Вы вообще в курсе, что по славянскому календарю сегодня: 34 Хейлетъ, Лето 7517 от Сотворения Мира в Звёздном Храме? И Вы хотите назвать народ, ведущий календарь более 7,5 тыс. лет дикарями?
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
3 августа 2009 09:01
Re: Корк 2 августа 2009
<Я от вас, атеистов, хочу лишь одного - чтобы вы православным не мешали изучать то, что они пожелают. Чего вы кидаетесь на нас? Я, кстати, не знаю еще, каким будет наш учебник. Только предполагаю.>
Да изучайте Вы, что хотите, кто Вам мешает? Зачем только лезть в школы и других принуждать? Есть воскресные школы, считаете, что Вашим детям это надо - водите их туда.
Представьте что будет в голове у ребёнка, если в школе учитель или поп будет говорить одно, а дома отец совсем противоположное.
P.S. И с чего Вы взяли, что я атеист? я верующий человек, но не фанатик.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
2 августа 2009 20:24
Тема серьезная и вполне актуальная. На мой взгляд, имеющиеся объективные знания вполне позволяют выработать общепризнанный подход, независимо от наличия или отсутствия принадлежности к той или иной религии. Если возникнет дискуссия о том, как этого можно достичь, готов принять участие. Более того, выработка такого единого подхода настоятельно необходима еще до введения религиозной компоненты в школьную программу. Желаю всем успехов на этом пути - лишние противоречия внутри общества всегда нежелательны.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
2 августа 2009 20:18
ЕСЛИ ЗВЕЗДЫ ЗАЖИГАЮТ, ЗНАЧИТ ЭТО КОМУ-НИБУДЬ НУЖНО
Исповедь атеиста, физика, с университетским курсом этики и кандидатским минимумом по марксистко-ленинской философии, ни в одной партии не состоявшего.
1. Прекрасно осознаю, что:
- не обладаю абсолютной истиной;
- краткое сообщение может быть только тезисным, а значит не строгим и уязвимым для критики.
2. С большим интересом прочел здесь сообщения. Общее впечатление:
– много интересных мыслей,
- более агрессивная настроенность атеистов.
Надеюсь, совместно в конструктивном диалоге мы приблизимся к истине.
Для человека равно важны ДУХОВНАЯ и МАТЕРИАЛЬНАЯ сторона жизни.
Духовная Жизнь подобна ВОЗДУХУ, который в обычной жизни мы можем не замечать, а ее отсутствие - ВАКУУМ, чреватый деградацией и гибелью.
Двадцать лет назад, когда многие с энтузиазмом крушили коммунистическую идеологию, а заодно этику с эстетикой, я был в явном меньшинстве, предупреждая об опасности ВАКУУМА. И то, что мы потеряли за эти годы, и то что сегодня мы пытаемся ухватиться как за соломинку за религиозную этику, и православную, как доминирующую в России – яркое тому подтверждение.
Поэтому я рад решению о преподавании в школе уроков СВЕТСКОЙ ЭТИКИ или ИСТОРИИ РЕЛИГИИ.
Человек может учиться всю жизнь, но его нравственная, этическая основа формируется в раннем возрасте. Поэтому и надо ему давать эти знания как можно раньше.
С позиции НАУКИ нет спора, ЕСТЬ ли БОГ или НЕТ, т.к.
А) любое из утверждений не может быть ДОКАЗАНО, а лишь принято на ВЕРУ;
Б) прежде чем спорить о существовании БОГА, надо начать с ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУЩНОСТИ БОГА.
ГЛУПО ОТРИЦАТЬ ОГРОМНОЕ ВЛИЯНИЕ РЕЛИГИЙ на СВЕТСКУЮ ЭТИКУ.
Светская этика фактически родилась в недрах религиозных воззрений о духовной сути человека. И до сих пор несет в себе родимые пятна родивших их религий.
Это хорошо заметно, когда человек меняет страну проживания.
Поэтому и ЖЕЛАТЕЛЬНО ДЛЯ НАС ЗНАКОМИТЬСЯ С ПЕРВОИСТОЧНИКАМИ – ОСНОВАМИ ЭТИКИ ПРАВОСЛАВИЯ И ДРУГИХ ОСНОВНЫХ РЕЛИГИЙ РОССИИ.