К комментарию Капитана С А /Волг.обл.от 8.11.2011 г/. Сходство и различие религий нельзя преподать так просто, как Вы думаете, достаточно стать приверженцем одной религии и другие станут не нужны. Сама религия или верование не могут быть раскрыты на примерах других людей или народов; религия - это образ жизни и мышления, и становление верующего человека может произойти одномоментно или продолжительно. Преподавание основ религий мира надо проводить на примерах текстов Писаний, и чтобы сами учащиеся, не вдаваясь в объяснения об особенностях какой-либо религии, сами могли решить, какая религия им больше нравится или вообще отказаться от любой, но о значении религии надо объяснять толково.
Комментарии по теме: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики (3393)
-
12 ноября 2011 00:30
-
15 ноября 2011 08:48
К комментарию Saitow Robert, Пермский край 12 ноября 2011 00:30
" ... религия - это образ жизни и мышления, и становление верующего человека может произойти одномоментно или продолжительно. Преподавание основ религий мира надо проводить на примерах текстов Писаний, и чтобы сами учащиеся, не вдаваясь в объяснения об особенностях какой-либо религии, сами могли решить, какая религия им больше нравится или вообще отказаться от любой, но о значении религии надо объяснять толково."
Раз десять перечитал Ваш комментарий, но так и не понял, что Вы имеете в виду. Религии, конечно, имеют в основе своей стремление социума к устойчивой организации жизни. Но в Вашем комментарии отсутствует и намек на главнейший элемент всякой религии, называемый богом. Как с идеей о существовании богов быть? Что Вы предлагаете объяснять и преподавать детям?
Всего Вам хорошего.
-
15 ноября 2011 11:11
Saitow Robert, Пермский край 12 ноября 2011 00:30
Как ребенок, учась в школе, сможет понять отличия всевозможных писаний? Ребенок - это то, что в него вложит учитель. И чем талантливее педагог (а среди религиозных деятелей таких достаточно), тем больше шансов на привлечение ребенка к данной конкретной религии. И это будет чистой воды миссионерство, т.е. соревнование талантов миссионеров, а не выбор самого ребенка! В каком возрасте крестился Иисус? Вот к такому возрасту и надо преподавать религию! Конечно тем, кто САМ захочет.
-
23 ноября 2011 06:20
В связи с признанием Президентом Медведевым удачности проводимого эксперимента по преподаванию «Основ религиозных культур» и, как показал эксперимент, безосновательности доводов его противников, логично было бы подписать указ о введении преподавания данного предмета на всей территории России с нового, 2012 года обучения. Надеюсь, об этом услышать в предстоящем ежегодном послании Федеральному Собранию.
-
26 ноября 2011 13:30
И где же тогда наше светское государство? Вместо того, чтобы учить детей математике, физике, русскому языку, вводят кучу лишних предметов.
И так уже главные предметы в школе - ОБЖ, Физкультура.
Образованные люди не нужны?
Мораль должны прививать семья и общество, а школа - в основном учить.
Так и до Закона Божьего в школе недалеко. Мало нам проблем с разным вероисповеданием, надо чтобы еще и в школе эти проблемы появились?
Если родители хотят дать ребенку знания основ религии, то на это есть воскресные школы.
Нельзя в нашем многонациональном государстве в школе в качестве обязательного предмета религию вводить. Лет через 5-10 взрыв в обществе от этого может произойти, когда дети подрастут.
-
29 ноября 2011 00:06
К комментарию Татьяны /Удмуртская Республика,от 26.11.2011г
В школе преподают основы религиоведения, а не службу какой-либо религии. Ссылаясь на Конституцию, помните, что она не догма, а факт достигнутых преобразований, и,если Минобразования считает нужным преподавать что-либо, то это прерогатива государства и ,значит, так нужно. Воскресные школы не решают вопроса знакомства с религиями всех учащихся.
-
29 ноября 2011 12:12
Вводить только в виде факультатива, как вариант истории. Как серьезный предмет не должны преподаваться в обычных школах, на это есть церковные школы, это их дело! Светская этика ну просто необходима, вести себя никто сейчас правильно не умеет.
-
29 ноября 2011 22:46
Я, православный воцерковленный человек, со всей ответственностью заявляю, что в нашем приходе Храма Георгия Победоносца в Коптеве в Москве ни от одного священника не слышал о планах захвата ближайших школ и насильственного введения там преподавания основ Православия всем без исключения детям.
А если без шуток, то в нашем приходе много других забот, и у наших священников дел "по горло" И не надо приписывать РПЦ политику насильственной христианизации, т.к. наша Церковь понимает, что "насильно мил не будешь". В чём я уверен, так это в том, что если директор школы пригласит - священник придет. При этом он, конечно, не будет сходу анафематствовать направо и налево, а скорее будет отвечать на вопросы любопытных детей, почему он так одет и с бородой. И вряд ли он будет мусульманским детям советовать не слушаться своих родителей.
-
30 ноября 2011 02:09
К коментарию Saitow Robert, Пермский край12 ноября 2011 00:30
Как вы думаете, дети 4-5 класс могут сами выбрать между религиями? Они примут то, что им преподнесут. Поэтому я против преподавания данного предмета в школе.
-
30 ноября 2011 06:46
У религии есть три основные составляющие. Собственно религиозная, культурная и нравственная. То, о чем идет речь в этой теме – это культурная и нравственная составляющие, а вовсе не религиозная.
Напомню, культура имеет в своем корне культ. Именно культ является корнем любой культуры. Буддизм, Ислам, Христианство и др. – это корни соответствующих культур и народов исторически исповедующих их. И древа культур любого из них просто не существует без соответствующих корней. Срубите корни, и рухнет древо.
Сегодняшнее чахлое состояние кроны древа нашей культуры, отражает состояние ее корней. А причина в том, что некоторая часть общества не просто рубит сук, на котором сама сидит, но и «умудряется» рубить сами корни. Ну не ведают, что творят.
А поэтому на вопрос «Надо или не надо», давно уже пора ответить словами известного киногероя: «Надо, Федя, надо».