Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 335 336 337 338 339 340 341 342 ... 355 356 357 358 следующая ››
• johnnesh, Москва
  5 августа 2009 22:40

  Прочитал комментарий Сергея Борисовича из Алтайского края, не удержался... Складывается впечатление, что в мин. образования имеют большой зуб на точные науки и предметы, связанные с ними, и мстят им при первой возможности. Или это стремление любой ценой насадить американскую систему образования?

  Скоро ученики таблицу умножения будут считать только на калькуляторах. Хочу напомнить чиновникам от образования высказывание, плакат с которым ранее присутствовал в каждом школьном кабинете математики: "Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит".

  В своё время, когда вводилось обучение с 6 лет, всех действующих учителей нашей школы и даже тех, кто работал учителем когда-то, просили написать своё мнение по вопросу, насколько это целесообразно. Я что-то не слышал, чтобы мин. образования РФ при проведении своих "реформ" интересовалось мнением учителей и учитывало его при принятии решений.
• Терёхина Татьяна, Московская область
  5 августа 2009 17:17

  Ответьте, пожалуйста. С чем связано массовое сокращение преподавательского состава в школах и детских садах г.Орехово-Зуево Московской области!
• nurmin2009, Астраханская область
  5 августа 2009 00:45

  Оказывается, А. Фурсенко, министр образования, считает одним из способов повышения качества образования в школах «высвобождение пенсионеров», которые «тормозят приход в школу молодежи». Об этом я узнала в Интернете... А наш главный финансист А.Кудрин, оказывается, отметил, что будет проведена оптимизация численности во всей подведомственной сети бюджетных учреждений. При этом фонд оплаты труда не будет сокращен, высвобожденные в результате оптимизации деньги будут направлены на стимулирование оставшихся работников. Оба наших министра могут быть спокойны: в предвкушении больших денег оставшиеся учителя выставляют за дверь всех пенсионеров, не считаясь ни с нормами морали, ни с Конституцией, ни с ТК РФ, ни с заслугами, ни с годами пенсионеров.

  Прежде чем заявить так на всю страну, уважаемый А Фурсенко должен был заглянуть хотя бы в Конституцию. Его слова породят ещё не один профессиональный ляп со стороны чинуш, которые работают в школах ради денег. Мы работали для души и с душой. Такие, оказывается, сегодня не нужны. Выходит, в моде сегодня другие, которые даже при увольнении не могут вручить пенсионеру по закону его трудовую книжку. Я свою трудовую жду третий месяц. Администрация с нами не разговаривает, так как мы посмели заметить незаконность увольнения. "Приказ - есть приказ" - любимое выражение директора, который издать-то его правильно не в состоянии без подсказки сверху.

  Кадры-кадры... А что будет с годами? Что ждёт мою многострадальную Россию?
• Сергей Борисович, Алтайский край
  4 августа 2009 16:04

  Добрый день.

  Многое удивляет. Первое - это позиция Министерства Образования. Хотели сделать хорошо, а получилось как всегда. Люди, которые не работают с детьми, им очень это тяжело понять. Умные люди не нужны стране. В школах оставили черчение в 8 класс, а как будут чертить будущие студенты технических вузов – кто задумался. А трудовое обучение осталось с 5 по 7 класс – кого готовим в будущем. Убрали астрономию, сократили часы на русский язык и литературу и математику (нет стереометрии и тригонометрии) – не нужно, что бы учащиеся учились мыслить. Зато сколько новых, не нужных предметов появилось. Не которые предметы дублируют друг друга. Зачем МХК, зачем вводить в российские школы изучение религии и другие – это всё есть в истории. Но забывают об изучении иностранных языков (не литературного, как у нас), а чтобы люди могли общаться. А учебников сколько, в одной школе разные учителя преподают по разным учебникам. Разве это правильно. В истории России уже было, когда делали ставку на гуманитарные предметы, что получилось. Мне кажется, в России привыкли создавать себе трудности.

  Извините за вопрос к авторам писем. Кто из Вас реально работает преподавателями в школах, техникумах и вузах с детьми (не чиновниками от образования). Только работающие с детьми педагоги могут решить эту проблему, но их не слушают. Я работаю в школе учителем, жена учитель, воспитали своих троих детей. Сын учитель физики и информатики, дочери студентки.

  Много обвинений, что учителя школ одни из главных взяточников в стране. Считаю не обоснованным обвинения. Большинство кто сейчас работает в школе (за мизерную зарплату – просто поверьте), преданны ей, преданны детям. Да есть и «паршивая овца», но это исключение. Всегда учитель был примером для жителей. А какое сейчас отношение к учителям??? Жалко, что чиновники от образования не ведут уроки в специализированных интернатах да и просто в коррекционных классах.

  А как наш министр А.Фурсенко рассказывал детям в «Орленке» как писал ЕГЭ. Стыдно.
• nurmin2009, Астраханская область
  1 августа 2009 23:00

  Спасибо, что вы такие есть, для кого честь, совесть, достоинство - не пустые слова.

  Не понимаю людей, усложняющих жизнь себе и другим. Не проще ли жить и по закону, и по совести? Пусть таких мало, но они есть, хоть в знак протеста способные напомнить, что их не уничтожить, чтоб самим возвыситься. Знаю, что нелегко, что невмоготу, но я держусь и борюсь против произвола директора, который буквально потряс меня своим правовым нигилизмом. За два месяца я, учитель-пенсионер, 59 лет, трижды уволена, при этом нигде не расписывалась, директор присылает мне уведомления, чтоб я в течение трёх дней получила выходное пособие по сокращению штата. Я не согласна с процедурой увольнения по сокращению с нарушениями всех моих прав, ТК, Конституции, нравственных законов воспитательного учреждения. По этой причине отказываюсь от незаконного выходного пособия, увольняюсь по собственной инициативе после отпуска с последующим увольнением. Нет, во время отпуска она издаёт ещё один приказ по сокращению и требует, чтоб я получила выходное пособие. За то, что у меня есть чувство собственного достоинства, решила меня уничтожить. Невдомёк ей, что принудительное увольнение пенсионеров противоречит международным договорам и конвенциям МОТ. Зная и уважая эти законы, я хочу уйти по собственной инициативе в знак протеста против правового беспредела. Нет, будет так, как прикажет директор.

  Уважаемый Президент, нельзя ли внести в Конституцию изменения, чтоб после наступления пенсионного возраста никто не задерживался на работе, и отменить для учителей пенсию по выслуге лет. Из-за этой пенсии и из-за задержки на любимой работе после пенсии по старости наша жизнь при новом директоре стала невыносимой. Глумление над учителями-пенсионерами допускают повсеместно. Может, было какое-то указание по высвобождению пенсионеров? Ведь слишком вольно ведут себя те, от кого зависит судьба простого учителя. Словом, о нас "вытирают ноги"
• NIP, Москва
  29 июля 2009 11:00

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич большинство тем блога связано с ЕГЭ. Работая преподавателем вуза я часто применял тестирование студентов для наглядного анализа различия в уровне их подготовки и для стимулирования активности некоторых студентов, т.е. в учебных целях тестирование проводить полезно. Для этих целей у меня есть генератор тестов с которым я могу протестировать на компьютере и 100 000 человек (с оценками). Но это делается в реальном времени, т.е. сам тест создается в момент, когда студент садится за компьютер. Вариантов бесконечное множество, ибо стоит генератор тестов, правильный ответ не знает никто, так как ответ появляется после самого тестирования. Из пяти ответов только один - правильный. Несмотря на исключение субъективности такое тестирование применялось только в учебных целях и никогда как результат обучения. Оценки по такому тестированию были только текущие, когда студенты пропускали занятия. А в ЕГЭ сплошное начетничество и ничего другого ждать нельзя. Все попытки объяснить объективностью результата не выдерживают критики, возникает вопрос: объективацией чего ЕГЭ является?
• Пичугин Евгений, Московская область
  27 июля 2009 11:06

  Андрей из Московской области правильно ставит вопрос об отборе наиболее способных ребят по инновационным методикам образования. ЕГЭ фактически нивелирует ребят под стандарт, разработанный чиновниками. А чиновник никогда не был и никогда не будет новатором. Россия, имеющая такой большой багаж в области образования, принявшая ещё во времена Петра лучшие новации Западной Европы, имеющая своих корифеев, таких как Ушинский не должна откатываться назад. Мы должны ввести свою, Российскую, систему воспитания. Это должна быть не педаГОГИКА, когда ученик насильно накачивается, зачастую враждебными его психико-эмоциональному развитию, фактами, а педоЛОГИЯ.

  Педология прежде всего в детском саду, в начальной школе исследует возможности, способности каждого ученика и на основании этого выбирает для КАЖДОГО УЧЕНИКА В ОТДЕЛЬНОСТИ предметы и их состав для обучения и развития личности ребёнка, совершенствования его мышления. То есть педология создаёт не контейнер с ненужными, зачастую, знаниями, а личность с незаурядными данными. Мы должны отойти от конвейера по производству рабочей силы. Молодой человек должен выбрать направление своего обучения и, на основе всеобщего обучения русскому языку, литературы и истории, изучать методологию работы с потоками информации. Для этого обязательно изучение логики и философии.

  С уважением, Евгений Пичугин, г.Реутов
• Командор, Республика Башкортостан
  25 июля 2009 21:03

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич,

  У нас в Башкортостане из за регионального компонента в школах исключили из учебной программы такой важный предмет как астрономия, в результате выпускники школ знают эту науку на уровне гороскопа. Положение усугубляется ещё и тем, что хотят ввести в российские школы изучение религии. И это в 21 веке.
• Комментарий к записи от 19 июня 2009
  Андрей, Московская область
  24 июля 2009 11:44

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Существующая система среднего образования обладает одним серьезным недостатком - она "де факто" - убивает "инновационные школы", даже если они и появляются вопреки всему - а необходимо, наоборот выявлять, поддерживать и "клонировать" такие примеры "лучшей практики".

  Вот пример: Лицей при «Физтехе» в 1991 г создали выпускники МФТИ. Энтузиасты попытались внедрить «систему физтеха» в школу. И эксперимент удался. Поступаемость в лучшие вузы страны такие как МФТИ уже много лет – более 70%. Результаты по ЕГЭ – одни из лучших в Московской области. Новый закон об образовании сработал как стема «отрицательного отбора» - «уничтожение лучших» и приведение всех «к одному знаменателю», самому слабому, что мы сейчас и видим по ЕГЭ. Раньше в физтех-лицее было жесткое правило – с тремя тройками ребенок не переводился в следующий лицейский класс, а сейчас новый закон не позволяет, так как обучение за бюджет. Альтернатива - частные школы, которые не имеют финансовой поддержки от государства и не испытывают такого «давления», но они вынуждены в борьбе «за клиента» идти на «компромисс» при оценке уровня знаний учеников. Поэтому наша «элита» и отправляет детей учится в Англию, готовя «граждан мира». А где же Русская школа? Вот и получается, если за бюджет – то учите всех одинаково, то есть ровняйтесь на самых слабых, а если частная школа, то учите «как хотите» но тоже получается плохо, жалко ведь терять клиента который платит за ребенка 10-20 тысяч долларов в год.

  О каком инновационном развитии России можно говорить. Одаренных детей надо отбирать и поддерживать начиная со школьного, если не дошкольного возраста и делать это надо на самом высоком федеральном уровне. Надо делать ФЦП для "одаренных детей" и поддерживать такие Школы как Физтех-Лицей - пока они не вымерли совсем.

  Очень рассчитываем на Вашу поддержку так как обращение на уровне региона и муниципалитета кроме "моральной" поддержки ничего не дали.

  С Уважением

  АИ

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 3 июня 2009
  Соловьёв Леонид, Омская область
  24 июля 2009 10:54

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич. Предлагаю в рамках темы "Школьное образование" обсудить возможность проведения акции "Письмо президенту России". Пусть каждый школьник напишет Вам краткое письмо и отправит через интернет. Это полезно школьникам (как практическое упражнение), это, думаю, полезно Вам, т.к. узнаете много нового из того, что происходит в России.

  Леонид Соловьёв. Омск.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 335 336 337 338 339 340 341 342 ... 355 356 357 358 следующая ››