Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 338 339 340 341 342 343 344 345 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Комментарий к записи от 3 июня 2009
  Anna, Магаданская область
  25 июня 2009 15:18

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

  Вот я всё читаю тут сообщения. Разные они совершенно, у всех свои проблемы. Когда смотрю телевизионные программы, удивляюсь. Сразу создаётся ощущение, как будто я живу вообще на другой планете. Показывают, как у всех всё замечательно, новое оборудование, мебель, новые методы обучения... Я с момента моего рождения живу на Колыме, учусь здесь в школе. И что мне хочется сказать: конечно, мы далеко, но стоит всё-таки почаще обращать внимание на уровень нашего образования. Кадров у нас не хватает, о каком оборудовании может идти речь! Реактивы для проведения опытов с тех времён, когда ещё мои родители учились в этой школе! Какие лабораторные работы могут быть! Ремонт проводится так, что старую грязь просто новой краской замазывают. В моём районе в посёлке Дукат школа находится в аварийном состоянии, и это видно невооружённым глазом. Что делать тем детям, которые половину рабочего дня проводят в такой школе?

  А ЕГЭ ведь мы все сдаём, и никого не волнует, что физику, например, нам не преподавали, а об информатике вспомнили слишком поздно. Я уже молчу о том, что даже репетитора тут не найдёшь нормального!(и это при том, что у нас бесплатное образование)

  Ваш визит в Магадан никаких результатов не принёс, ведь всё должна делать наша местная администрация. А если она не делает? Они у нас бедные, денег в районе никогда нет. Постоянный контроль не помешает для таких районов, как наш.

  Надеюсь, моё письмо произведёт на Вас приятное впечатление. С уважением, Анна.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 3 июня 2009
  ЭВК, Воронежская область
  25 июня 2009 15:11

  Ув. Дмитрий Анатольевич!

  Принятие ФЗ РФ от 3 июня 2009 года N 104-ФЗ г. дело нужное. Но создаётся впечатление, что "игра идёт в одни ворота" Поясню.

  Недавно на глаза попалась архивная статья от 11.04.2006г."Кислота в лицо учителю" ЮРИЯ ГОЛОВА.Издание: ТРУД. Привожу из неё выдержки:

  "Школьники терроризируют педагогов. В мордовском поселке Комсомольский 13-летний Саша и 11-летний Артем

  разработали план убийства учительницы, плеснули ей в лицо кислотой...

  В недавнем советском прошлом ... агрессия подростка не выходила за некие рамки. Новое поколение разбирается с преподавателями методами киллеров - теми способами, которые ежедневно видит в кинобоевиках, в компьютерных играх.

  Обычно телеканалы сообщают об учительской жестокости. Но о другом скрытом конфликте, который может являться причиной "педагогической агрессии", пусть и неоправданной по определению, почему-то не говорят. Этому способствуют недостаток молодых, подготовленных по современным образовательным программам учителей, а также законодательный вакуум, поощряющий любые проявления жестокости к педагогам и безнаказанность малолетних преступников.

  Инна МОРТВИЧЕВА, директор московской школы №15:

  - Отсутствие контроля со стороны родителей в большинстве случаев - первопричина зарождающейся у подростка агрессии. Самое главное - законодательно оформить ответственность родителей за проступки детей. Только тогда ситуация изменится."

  Это 2006год! А ситуация не меняется, хотя закон приняли, но он не работает и не учитывает особенностей УВП в ОУ! Добавлю, что реально изменить ситуацию можно, видимо, предоставив напрямую ОУ реальные административные права, убрав при этом многочисленные около образовательные органы. Экономия бюджетных средств очевидна! Была бы политическая воля!!!

  Обсудить в Живом Журнале
• YuriL.
  25 июня 2009 01:55

  И ситуация со сбором денег в школах стабильная, как собирали, так и собирают. Я считаю, что это нужно запрещать.

  На охрану собирают, на питание (с питанием не понятно: везде собирают и вроде бы логично, но по радио сказали, что оказывается не должны собирать), на ремонт, на подарок школе, да что только не придумывают.

  Но самое интересное, когда приводят фотографов, цирк, или организуют прочие коммерческие мероприятия, этот рынок у них вроде даже поделен - если со школой работает фотограф, то только он со всей школой, я думаю, там просто доля директора. Чаще всего то, за что предлагают детям заплатить, оказывается такой "дешёвкой", некачественным представлением или поганенькой фотографией.

  Во всех школах используют очень простой механизм - если не заплатишь, будешь белой вороной, будут шпынять, учителя что-нибудь будут говорить именно при всём классе...ни один родитель не желает, чтобы его ребёнка обижали, и платят..и дети приходят домой и говорят, но ведь маша или петя идёт в цирк, а я тоже хочу, очень сложно отказать, показать всем, что у тебя нет денег на ребёнка (якобы).

  Это всё элементарная психология продаж, и из школ надо это исключать, запрещать любую рекламу. Не должны в школе собирать деньги - никакие и ни на что, иначе этого не проконтролировать. Запретить любой сбор средств с учащихся под страхом административной или уголовной ответственности. Просто все привыкли платить, никто не знает, что платить-то не должны, ведь образование-то школьное по конституции бесплатное.

  Директор сказал надо - а никто и слова против, надо - значит надо. Сам был на собрании в качестве родителя, попытался директору сказать, что она не права - бесполезно, натравила на меня всех родителей, что я молодой и не так одет и вообще. И в школах так делают всегда, любят управлять массами.
• YuriL.
  25 июня 2009 01:39

  В школах на сегодняшний день та же ситуация, что в "чиновничьем" аппарате. Всё усложнено и коррумпировано, слишком тяжёлый весь механизм системы образования.

  Начиная с министра образования, региональных комитетов, заканчивая директорами, учителями и самими детьми (которые учатся у взрослых) - все пытаются приукрасить ситуацию в школах. По моему мнению, дирижируют этим обычно директора, причём директора "советской закалки".

  Есть в школах ситуация - зоновские разговоры, разборки, воровство - есть конкретные дети, которые за этим стоят - все их знают, но обычно не выгоняют - учителя на пару с родителями кричат, что он не такой, он хороший, он одумается - держат этого ребёнка в школе, а он мешает другим. Мешают нормально работать инспекторам по делам несовершеннолетних - инспектор рассказывает, что воруют сотовые на собрании родителей первоклашек - директор ей не даёт ничего рассказать и выставляют её, говорит, что всё не так, у нас самая лучшая школа и как раз у нас такого не бывает. Все бьются за рейтинг, за гранты, данной школе тоже давали грант - но на самом деле это всё не по-настоящему, показывают одно, а на самом деле другое.

  Я так понимаю, основная проблема, что все пытаются всё скрыть - то ,что поругают и не дадут денег, уволят и сделают крайним, а на самом деле общие проблемы нужно решать вместе, и это надо объяснить всем работникам системы образования, начиная со старших чинов и заканчивая учителями.

  Школы спасёт университетская система (во всяком случае 6-11 классы) - когда ты учишься и знаешь, что тебе это надо, а если нарушаешь какие-либо правила, то тебя выгонят и никто тебя держать не будет. А на сегодня учатся нормальные дети, которые хотят учится, и те, которые "должны одуматься", так вот одни мешают другим. Плюс в школах должно быть интересно, должны быть какие-то практические занятия, что можно применить в жизни. Одна смена - внеучебная жизнь, что проходит в школе, просто что у нас есть факультатив - это не то. А именно как в университете. А на физ-ре не должно быть оценок.
• Костарева Наталья, Пермский край
  24 июня 2009 13:47

  Альмир, очень Вас понимаю, хотя не являюсь учителем. Мы с мужем еще в 2005 году пытались внедрить электронный дневник в школе, где учился наш ребенок. Разработка, ясное дело, была бесплатная, а за ввод отметок в систему администрация выделила отдельного человека, и его работа оплачивалась. Деньги на эту оплату было решено брать с родителей, которые хотели пользоваться электронным дневником.

  Конечно, очень маленькая часть родителей согласилась за деньги узнавать оценки своего чада.

  Учитель в идеале должен сам вводить данные (и по всем ученикам), и оценки, и тему урока, и домашнее задание, и какие-то еще свои примечания, и за это надо доплачивать, хотя бы на этапе освоения. Но взамен можно всегда проанализировать успеваемость по классам, по темам, по разным критериям.

  Но это все осталось в мечтах. Через месяц работы сервер с программами был похищен из школы.

  Хотелось, как лучше, а получилось...
• Комментарий к записи от 3 июня 2009
  Olga Wakalowa, Германия
  23 июня 2009 13:25

  Дмитрий Анатольевич! К сожалению, очень мало информации о жизни школы в СМИ и ТВ. Мало показывается о школе вообще, только 1 сентября, последний звонок, День учителя. Или если что-то случится. Нет образовательных каналов, которые смогли бы ПРОСВЕЩАТь детей, подростков, родителей и конечно учителей! Что касается родителей - ведь это поколение 90-х (как период взросления)!!! И конечно должна подниматься тема ПТУ!

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 3 июня 2009
  Самбуудаваагийн И., Республика Калмыкия
  23 июня 2009 00:37

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич, почему в этом году выпускники из р. Калмыкия не были приглашены на Кремлевский бал "Выпускник" 2009?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 3 июня 2009
  Александр, Москва
  23 июня 2009 00:04

  Дмитрий Анатольевич, окончил школу год назад, но та идея образования, которая господствует на Западе, просто неприемлема для нашей ментальности. Я разочарован, что нынешняя концепция образования ведет к профилированию предметов. Человек в школе должен получить такой багаж знаний, который пригодится ему во всей жизни. Высшее учебное учреждение и создано для того, чтобы развить в человеке то, в чем он может себя проявить и чем будет заниматься в дальнейшем. И еще хотелось бы отметить, что в современных школах хорошо было бы детей заставить тянуться к знаниям, а на мой взгляд, такого мало.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 19 апреля 2009
  egrk, Свердловская область
  22 июня 2009 22:37

  Как перейти не демократический путь?

  Больше месяца в г.Екатеринбурге идет процесс по ликвидации так называемых малокомплектных школ. Система образования города и области действуют по нашему мнению беззаконно, переговоры с родителями идут через суды,в мае 20009г. состоялось три судебных заседания, решения судов однотипные, администрация всегда права. Депутаты Областной думы, Председатель Совета Федерации С.Миронов просит чиновников изменить принципы решения вопросов закрытия школ, в ответ еще больше школ закрывают, теперь и в сельской местности. Неужели не будет в государстве демократии на деле, все останется на бумаге. А в жизни всего будем добиваться через закрытие междугородних шоссейных дорог.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 3 июня 2009
  Margaritka, Хабаровский край
  22 июня 2009 20:39

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Приятно было смотреть этот видео-сюжет. Для меня школа тоже много значит. Я помню и ценю школьные годы и школьную дружбу, своих одноклассников, учителей. Это – ниточка, которая связывает нас с детством, с тем временем, которое уже не вернётся. Вы счастливый человек, у Вас есть школа, которая Вас ждет. А мне, моим детям и выпускникам сорока шести выпусков теперь некуда прийти. В связи с подушевым финансированием школу закрыли в 2007 году. Триста детей раскидали по другим школам. Особенности района таковы, что многим детям до школы теперь 2-3 км топать. И транспорт по этим маршрутам не ходит. А как больно ежедневно проходить мимо родного здания и знать, что ты уже никогда не сможешь зайти туда. Особенно больно 1 сентября. Школа как будто осиротела. Не идут со всех сторон дети, тихо и пусто вокруг. Теперь школа №41 г.Комсомольска-на-Амуре существует только в виртуальном мире – на одном из сайтов. Скажите мне, как вообще можно закрывать школы в угоду экономии бюджетных средств? «С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре. С хороших и верных товарищей, живущих в соседнем дворе…» Закрывая школы, чиновники от образования превращают наших детей в «Иванов, не помнящих родства», в «перекати-поле». У них должны быть истоки, корни, дом, в котором они прожили 11 лет, и возможность в будущем прийти в него со своими радостями и горестями. И возможно, привести сюда учится своих детей. Всего этого теперь лишены дети и бывшие выпускники школы. Горько и обидно.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 338 339 340 341 342 343 344 345 ... 355 356 357 358 следующая ››