Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 107 108 109 110 111 112 113 114 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Kozlova Marina, Санкт-Петербург
  15 июня 2011 18:03

  А в нашей школе ГИА, или как там его называют, по математике сдали хорошо те, кто несколько дней учил ответы на задания, которые были уже решенными и вывешенными В Контакте задолго до самого экзамена.

  Задумка с Егэ хорошая, нет человеческого фактора. Однако реализация никакая. Одно дело города Федерального значения, где миллионы живут. Здесь возможна добросовестная сдача этого экзамена, так как никто никого не знает, и то не факт (читайте выше). А вы представляете маленькие поселки, в особенности кавказские, где везде сестры и братья. Так по ЕГЭ у них феноменальные результаты. Прям все круглые отличники. Поэтому получается какая-то петрушка. Горожане поступить не могут, так как селяни оказываются более образованными. Смешно... Хотя не очень. Вывод такой: либо горожанам образование хуже дается, либо селяне мошенничают. P.S. Ничего против периферии не имею, но результаты, со слов СМИ, говорят за себя.
• Иван, Ивановская область
  14 июня 2011 12:16

  Марине

  О 4 часах: так почему же программы профильных классов не менее 4 часов. Ну и освоить такие предметы как математика физика и им подобные...не верю.

  Вы очень счастливая мама, ибо можете и уделяете время детям. Мне часто приходится бывать в детских садах, школах. По моим наблюдениям около половины детей "опекаются" бабушками и дедушками, и не потому, что родители асоциальны. Просто требования современного выживания не оставляют времени детям. Это понимается и частично отражено в законе о образовании, в частности в желании сделать работу школы более продолжительной (скажем так). Все вроде по уму - доверим дело воспитания и образования профессионалам. Но дешевый профессионал намного хуже диверсанта. Как быть? Ведь денег на образование мы тратим больше некуда. Либо сокращать чиновников, коих по 3-4 штуки на учителя, но это не для России, по плодовитости нашего чиновника пора в книгу Гинесса. Либо платные услуги. Других путей не вижу. А как по вашему, они есть?
• Пичугин Андрей Викторович, Челябинская область
  14 июня 2011 06:22

  Добрый день, Дмитрий Анатольевич! Вам не кажется, что преждевременные действия по изменению санитарных норм для групп продленного дня в школах (а школы на 90% не готовы к таким изменениям) сильно похожи на "вымогательство" денег у родителей. По нормам не положено, а за деньги - пожалуйста.

  УралПолит.RU Дата публикации: четверг, 09.06.2011 - "В южноуральских школах продленка станет платной"

  От таких непродуманных решений, к сожалению, страдает авторитет государства.

  Надеюсь, что Вы постараетесь разобраться с данным вопросом. Спасибо!

  Пичугин А.В.
• Комментарий к записи от 26 мая 2011
  Neverkino, Самарская область
  12 июня 2011 22:02

  Мда, 21 век на дворе, а в школах элементарного нет. Дмитрий Анатольевич, я не знаю, как в ваше время было, я в 80-х учился. У нас и стоматологический кабинет был, где бесплатно зубы лечили. И медсестра была, которая мне разбитую голову обрабатывала и перевязывала, а уже потом скорую вызывала. Вот так вот!

  Обсудить в Живом Журнале
• Елена Б, Костромская область
  12 июня 2011 19:50

  Марине

  Каждый нормальный родитель хочет дать своему ребенку нормальное образование. Вот и приходится прибегать к услугам репетиторов. Чтобы сидеть и решать с ребенком задачки и все ему разжевывать, одного желания мало, надо не работать, что совершенно невозможно, иначе семью нечем будет кормить. Особенно у нас в провинции, где людей поставили в условия на выживания .Правда есть еще выходные, но этого не достаточно. Или по ночам с ребенком сидеть и все с ним прорешивать. Вот и приходится нанимать репетиторов. А это довольно большие деньги. Учителя в школе - это те же самые репетиторы, которые думают не об уроках, а как бы подзаработать на учениках. Для них это возможно, так как они не работают по 12 часов. Понятие бесплатные дополнительные занятия - это в прошлом. В нашей школе будут проводить дополнительные занятие, за деньги. В этом году хотели, но учителя с суммой не определились. Причем будем платить наличными. Сейчас школы не дают того образования, что было в наше время. Нам не нужны были репетиторы. На уроке было все понятно, а кому не понятно, оставались после уроков. Были бесплатные факультативы. В нашем классе, кто учится хорошо, у всех репетиторы. У кого их нет, учатся плохо. Учителя сами на собрании говорят о том, что если хотите получить знания, нанимайте репетиторов или записывайтесь на дополнительные платные занятия в школе. В нашей школе ГИА сдали хорошо те, кто занимался дополнительно. Остальным просто повезло, натянули на "3" или не сдали, будут пересдавать. Получается, что школа не дает того образования, которого хотелось бы, да и сама школьная программа не рассчитана на ГИА и ЕГЭ, раз приходится заниматься с репетиторами. К сожалению, не каждый родитель может нанять репетиторов.У всех у нас условия жизни разные. Жаль, что теперь школьное образование можно получить за деньги, а не бесплатно, как это было раньше, когда репетиторы были не нужны, да и сами учителя были другие. Вот и сводится все к одному - без денег нет и образования.
• Марина, Москва
  12 июня 2011 17:58

  Елене Б.

  Уважаемая Елена, я не педагог и не имею возможности целый день посвящать себя тому, чтобы решать дополнительные упражнения с ребёнком. Но повторюсь, я приучила ребёнка ещё со второго класса к тому, что кроме школьных заданий, он делает дома ещё и дополнительные. Сначала просто посредством количества нарабатывался опыт в их решении, затем потихоньку повышалась сложность. В результате, сыну просто самому стало интересно решать такие задачи. Ребёнку важно привить интерес к учёбе, тогда он не будет думать о том, что материал, изложенный в некачественном учебнике, рассказанный посредственным учителем - это тот максимум, который ему нужно знать. Он будет сам стремиться узнать что-то больше школьной программы. Что касается того, что задачи повышенной сложности может объяснить не каждый родитель, рекомендую сборники, где решения таких задач подробно разбираются. Было бы желание. Подобные задачи с решениями можно найти и в интернете. Опять же, при желании, конечно. Можно найти 1000 причин для того, чтобы этого НЕ делать, но здесь важно чётко понять для себя, если Вы хотите, чтобы ребёнок действительно получил школьное образование, а не просто отсидел в школе 11 лет, то родители тоже должны принимать в этом активное участие.

  Касаемо ГИА. В нашем классе на 4 и 5 сдали ГИА в том числе и те, кто с репетиторами не занимался вообще! Те, кто сдал еле-еле на 3 - это были дети, которым просто всё равно, какую оценку они получат, они все годы учились плохо, даже тот минимум домашних заданий не делали. Точно так же всё равно и их родителям. И здесь я полностью соглашусь с Натали (Ставропольский край), которая пишет, что на дополнительные БЕСПЛАТНЫЕ занятия приходилось чуть ли не загонять силой. В нашем классе картина такая же! На дополнительные БЕСПЛАТНЫЕ занятия, которые преподаватели проводили за счёт своего личного времени, приходило человек 10 из двух классов! И это были как раз те ученики, успеваемость которых всегда была на высоком уровне, а не те, кому эти дополнительные занятия были более необходимы.
• Елена Б, Костромская область
  11 июня 2011 02:02

  Марине.

  Чтобы решать задачи повышенной сложности с ребенком, надо быть педагогом и правильно все объяснить. Но не каждый родитель может правильно объяснить задачи повышенной сложности, если еще работаешь по 12 часов и приходишь домой только поспать. Иначе не выживешь. Зарплаты в провинции мизерные. Это не Москва. Поэтому родители и прибегают к репетиторам, так как в школе стали плохо учить. Учителям не до учеников. Они все делают деньги. Занимаются репетиторством. Хоть они и жалуются на маленькую зарплату, но имеют возможность после работы подработать, что другим слоям населения не дано. Раньше все школы были одинаковы и мы выучились без репетиторов. Сейчас без этого невозможно. Я поинтересовалась как сдают дети ГИА. У кого репетиторы - хорошо или более-менее. У кого их нет - сдали на "2" или на "3" еле натянули. Будут пересдавать. Получается школьная программа не рассчитана на ГИА и ЕГЭ.

  Потому, я согласна с Иваном.
• натали, Ставропольский край
  10 июня 2011 19:08

  Добрый день!

  Сколько часов не изучай предмет - всё равно будет мало. Профильный класс - 4 истории, 3 общества, 2 права в неделю + 1 час факультатива. По своей инициативе проводила 4 часа БЕСПЛАТНЫХ ЗАНЯТИЙ после уроков по 1,5 - 2 часа из СВОЕГО ЛИЧНОГО ВРЕМЕНИ! И что?! На бесплатные занятия приходилось в полном смысле слова - ЗАГОНЯТЬ. Из 30 человек, выбравших ЕГЭ общество - ходили 10-12 человек, с историей, та же ситуация. А многим родителям - вообще всё до лампочки: "ну не ходит, а я что, как нибудь сдаст". Вывод один - кто хочет знания - он их получит, не хочет - и не надо!
• Комментарий к записи от 26 мая 2011
  Егор, Ставропольский край
  10 июня 2011 16:24

  Кабинеты-то есть, только кто захочет работать в нём за 2-4 тысячи рублей в месяц, отвечая при этом за детей по полной программе. Да и потом, если в сельской школе есть помещение 2х2 метра с умывальником, измерителем роста и весами, а в тумбочке набор таблеток (не полный), то это можно назвать медицинским кабинетом? Я сам учился в такой школе и проблему знаю "изнутри".

  Обсудить в Живом Журнале
• Марина, Москва
  10 июня 2011 14:22

  Ивану.

  Я не соглашусь с Вами, что для успешного усвоения ЕГЭшных предметов их должно быть минимум 4. Вспоминаю свою школу, где в старших классах у нас каждого предмета было по 2 часа, но, тем не менее, это позволяло многим выпускникам не прибегать к услугам репетиторов, потому что репетиторство не было так развито, как сейчас. Значит дело не в количестве часов, а в чём-то другом. Мой сын закончил 9-й класс. Репетиторов у нас не было никогда. Тем не менее, это не мешало ему учиться все годы на "отлично" и с лёгкостью сдать в ГИА на 5 (результаты по математике, правда, до сих пор неизвестны!), участвовать в олимпиадах и часто занимать призовые места. Секрет простой. Начиная со 2-го класса я приучила его помимо тех заданий, которые им задают в школе, решать ещё и дополнительные упражнения. Но не из учебников, а из сборников задач повышенной сложности, где нужно уметь ещё и мыслить логически. Я приучила его летом читать те произведения по русской литературе, которые они будут проходить на следующий год. Я приучила его делать упражнения по русскому языку из пособий Розенталя. Если возникали вопросы - пытались разобраться вместе, пользуясь справочниками. Поверьте, много времени он на дополнительные задания не тратил. Но он это делал еждедневно, по 5-10 упражнений, чередуя предметы. И о привык, что так и должно быть. Что касается 300-500 руб.за час, то, прошу прощения, я неверно поняла Вас, полагая, что вы пишете об оплате уроков в школе. Если это касается репетиторов, то это исключительно ВАШЕ желание, заниматься с репетиторами или нет. У нас лишних средств в семье нет, поэтому мы пошли путём, описанным выше. Можно приучить ребёнка заниматься самому, объяснив ему, что его успеваемость, его знания, зависят прежде всего от него самого, а не от учебников, репетиторов и учителей в школе. Объяснить ему ещё в начальной школе, что образование - это его работа, которую он обязательно должен выполнять качественно. А с тем положением в образовании, которое мы наблюдаем сейчас, это очень актуально.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 107 108 109 110 111 112 113 114 ... 355 356 357 358 следующая ››