Считаю, что побороть коррупцию в школе можно: надо организовать в конце года выкладку в печать (СМИ) на какие нужды школа получила финансирование и в каком объеме. Чтобы люди знали, что школа закупила парты за 10 000 рублей, а могла бы за 9 500 рублей, что на ремонт потратила 200 000 рублей, а могла бы 150 000 рублей. И тогда бы нам директора не говорили бы о том, что ставим стеклопакеты, но нас не финансируют, а потом выясняется, что они поставлены за бюджетные деньги!
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
21 сентября 2011 10:18
-
19 сентября 2011 13:57
Дмитрий Анатольевич.
По поводу образования. Кто решил, что советское образование плохое и его надо модернизировать? В 90-е появилось много «непризнанных гениев», которые считали советское образование не совершенным. Но после его «совершенствования» оно стало только хуже. Что хорошего в том, что каждый учитель учит так, как считает нужным? И окончательным добиванием советского образования стал этот пресловутый ЕГЭ. Кто решил, что он необходим? А может всё-таки надо было нас спросить? Демократия же всё-таки у нас. Или как? Что касается качества образования. Его неплохо контролировали в СССР. Приходили представители РОНО на наши контрольные, проверяли работы, давали оценку учителям и давали указания по повышению качества, если необходимо. И теперь можно так делать. Ещё лишать премии тех учителей, которые показали низкие результаты. Также можно выборочно проверять выпускные экзамены в школе. По возможности проверять каждую школу. При неудовлетворительных результатах выпускных экзаменов или обоснованных подозрениях в их подтасовке лишать учителей премии на год. Дальше на вступительных экзаменах в ВУЗы абитуриенты пусть сами доказывают своё право учиться там. Можно делать проверки и результатов вступительных экзаменов. Не получится? Можно взятку проверяющему дать? Конечно. Но где деньги взять на взятку? При бюджетном финансировании это можно было сделать только из кармана того же учителя, что не имело смысла. Зато при современных дополнительных источниках финансирования школы, эти деньги можно собрать и с родителей. Так что хорошего в этих нововведениях? Вы думаете, что, работая с компьютером с первого класса, наши дети станут умнее? С чего бы это? А вот зрение скорее испортят. Много говорят о вреде длительной работы с компьютером и переходе детей в виртуальный мир компьютеров и Интернета. А вы их туда ещё и подталкиваете.
-
18 сентября 2011 19:36
Образование в школах безобразное. Почему не оставить одну стандартную программу как в советские времена. Все одинаково хорошо знали русский язык, математику и другие предметы. Сейчас творится беспредел. Куча программ, сотни тысяч учебников. Кто может и кто не может строчат новые учебные пособия. Спрашивается зачем создавать кормушку? Кто проверяет достоверность информации? На выходе то из школы большинство ничего не понимает. Я, взрослый человек, не могу подсказать детям современные правила русского языка. Напридумывали какой-то бред, типа -ть- это и суффикс и окончание. Видите ли ученые спорят, поэтому и так и так правильно (школа третий класс). Бред? Еще-бы. Зачем столько ОБЖ? Мы что к войне готовимся. Так эти "знания" никому ничего не дадут. Третий урок физкультуры это хорошо, только если это детям на пользу. Моя старшая уже стонет: сколько можно сдавать нормативы по прыжкам и бегу, ее что в легкую атлетику готовят? Ну введите вы для девочек танцы, а для мальчиков борьбу или футбол с баскетболом, все на физкультуру побегут. В нынешнем виде физкультура это вред, а не польза. Хорошо хоть третий урок который ввели это ритмика (опять непонятно почему для мальчиков не сделать основы борьбы?). И последнее, услышала сегодня информацию про стоимость электронных учебников (12000) и ужаснулась! Ну почему все положительный начинания так изворачивают? Ну откуда такая стоимость? Китайский учебник стоит 5000 р., нетбук 9000р., а отечественный планшет 12000. Почему? Ну разложите мне стоимость по полочкам. Почему мы должны откаты оплачивать, это что за издевательство? Я двумя руками за облегчение жизни детям, но платить больше 5000 р. я не смогу, так как бюджетница, а детей у меня двое. И таких как я миллионы. Это олигархов единицы, а в большей массе люди нищие, живут от зарплаты до зарплаты.
-
16 сентября 2011 18:04
Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич, моя семья проживает в городе Кисловодске, мой ребёнок пошёл в первый класс. У меня вопрос: скажите, пожалуйста, действительно ли образование у нас бесплатное? С первого дня начались поборы на столовую, библиотеку, мед.кабинет и ремонт школы. Помимо этого сначала нам говорили, что питание в школе бесплатно, после того, как прошло две недели обучения, нам объявили, что оно платное, так же родительский комитет убедительно просит сдать деньги на замену окон и полов, говоря о том, что нас не принуждают, это добровольно, но каждый день говорят об этом. Я прошу вас, пожалуйста, объясните, как нам быть и что делать, ведь все знают, что каждый год выделяются деньги на ремонт и т.п. Почему мы должны покрывать воровство этих средств и платить за это?
-
16 сентября 2011 13:38
Ну а как вам, участники обсуждения, новая инициатива о миллионных подъемных. Неужели все так плохо, что нужны такие дорогие штрейкбрехеры. Неужели непонятно, что это сильнейшая за последнее время пощечина всему учительству. Интересно, сколько появится желающих. На полмиллиона в прошлом году в нашей области клюнуло только двое на 8 вакансий.
-
14 сентября 2011 14:27
Поборы в школах не закончились, образование летит по наклонной вниз: может, действительно дети в стране не нужны?
-
14 сентября 2011 09:45
К комментарию Елены Викторовны Давыдовой.
У нас тоже убрали черчение в 10-м классе. Этот предмет был всего один год. Если школьник выберет себе в последствии инженерную специальность, то в вузе его ожидают большие проблемы. Ещё сократили часы по физике и русскому языку, при том, что программу никто не сокращал. И наши неравнодушные преподаватели за счёт своего личного времени, которое не оплачивается, просто вынуждены проводить с детьми дополнительные занятия восьмым (!) уроком, чтобы эту программу дети усвоили в полном объёме, а не в сокращённом варианте. Но зато добавили часы физкультуры и ОБЖ! И ещё почему-то в нашей школе появился такой предмет, как экология! Естественно, подготовленного преподавателя по экологии нет и не предвидится, учебников тоже нет. Тогда зачем это нужно? И кому?
Касаемо учебников. Здесь уже много об этом писали, но толку от этого - ноль. В двух разных учебниках по такому предмету, как обществознание можно встретить совершенно противоположную информацию. Например, в одном учебнике написано, что Россия является постиндустриальным государством, а в другом написано, что НЕ является. Представьте, что такой вопрос попадается школьнику на ЕГЭ. И какой ответ будет правильным? В учебниках по информатике совершенно разная программа в зависимости от того, кто их написал. Учебники русской литературы тоже составлены в зависимости от личного желания автора. В разных учебниках конкретные темы изучаются в разное время. Если ребёнок вдруг решил перейти в другую школу, то есть вероятность того, что он какую-либо тему увидит второй раз, или вообще не будет её изучать, потому что в старой школе её ЕЩЁ не проходили, а в новой УЖЕ прошли! С этим сталкивались дети некоторых моих знакомых.
-
13 сентября 2011 22:16
Любой преподаватель информатики скажет, что компьютер лишь средство для хранения и обработки информации.
Почему тогда, показывая 3D модели молекул я применяю инновации, а показывая механические модели я ретроград? Ведь их можно повертеть в руках...
Мне кажется, что сам по себе компьютер не может заменить учителя, ибо знание всегда передавалось от человеку к человеку.
-
13 сентября 2011 14:03
А как понять нововведения в школьной программе математика вместо алгебры и геометрии, черчение вообще убрали из школьной программы. Нашим детям рисуют перспективы не выше техникума, будь ты хоть семи пядей во лбу. А про историю вообще лучше не говорить.
-
12 сентября 2011 14:16
К комментарию ТатьянаВ, Ярославская область10 сентября 2011 23:33
"... Думаю, что те, кто написал вам свои возмущения по поводу ЕГЭ, правы, но они не знают, что по новым правилам, при поступлении в институт понадобятся результаты ЕГЭ, результаты обучения в школе с пятого по одиннадцатый класс, портфоллио (грамоты, сертификаты и т.д.), проектная работа по теме близкая к профессии или по соответствующему предмету."
Я, например, это знаю, но именно эти конкретные вещи меня повергают в еще больший ужас, поскольку в массовом порядке в нашей школе нет главного - грамотного учителя. Например, Вы понимаете, что такое "проектная работа по теме близкой к профессии", выполненная в школе? Я - нет, хотя, наверное, должен. ЕГЭ хотя бы формализован, можно сравнивать разных щкольников, а с этими "проектами" как быть? Если нет рядом того самого грамотного учителя, то это будет такая профанация, какая нам до сих пор и не снилась.
" Я ознакомилась со многими изменениями в системе образования. "
Как пишут на многих форумах, "улыбнуло"... Уважаемая ТатьянаВ, с этими изменениями можно "ознакомиться" только тогда, когда через них пройдут близкие Вам дети.
Всего Вам хорошего.