Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 281 282 283 284 285 286 287 288 ... 308 309 310 311 следующая ››
• evg335, Нижегородская область
  31 мая 2009 14:27

  Разговаривал со своими учениками сдающими ЕГЭ по Обществознанию и отказавшимися от этой мысли. Мнения сходятся в том, что сдавать "ВООБЩЕ-ВСЁ-ЗНАНИЕ" чрезвычайно сложно. Боятся этого экзамена больше математики и русского языка. Готовятся.

  Но высказывают также идею о необходимости разделения этого экзамена с выделением Экономики, Правоведения и собственно Обществознания. В некоторых школах эти предметы ведут даже разные учителя. Получается, что сдавать этот предмет также сложно как если бы смешать в одном экзамене Математику, Информатику, Физику и т.п.

  Наверное, стоит подумать над этим предложением в 2010 году.
• ЮРИЙ, Москва
  31 мая 2009 13:58

  valery, Санкт-Петербург

  31 мая 2009 12:08

  Согласен, что проблему с образованием чиновников надо решать скорее. И прежде всего для создания большего объёма электронного документооборота. Но это будет решено довольно скоро в любом случае.

  А вот уровень среды с помощью ЕГЭ не исправишь, это наивно.

  Успех в жизни определяется чем-то другим, и это только частично - знания.

  Билл Гейтс бросил учёбу на третьем курсе, и он учился не на математика, а на юриста, да и не столько учился, сколько играл в покер.

  И Абрамович получил диплом, уже будучи очень богатым...

  Знания, впрочем - вещь хорошая, но это как таблица умножения.. не знать нельзя, но успеха это не гарантирует.

  Нужен опыт работы в условиях конкретной социальной системы.
• ЮРИЙ, Москва
  31 мая 2009 13:39

  Serzh, Воронежская область

  31 мая 2009 11:36

  Я следил за дискуссиями по ЕГЭ очень внимательно. И кое-кто из младщих членов семьи поступил.

  Вот почему я согласен с Сержем. Действительно, ЕГЭ отсеивает худших, и поэтому немного помогает лентяям учиться. А дальше что? Если раньше лентяи автоматически получали тройки, то сейчас они "на брюхе" кое-как будут "на троечку сдавать ЕГЭ", а дальнейшее зависит от денег их родителей, поскольку половина высшего образования в стране платное. (В Японии, кстати, бесплатное. а во Франции платное, но дешевле нашего - порядка 40 000 на рубли в год).

  Каковы ТОГДА задачи, стоящие перед ЕГЭ? Немного поднять уровень знаний? Тогда надо усиливать требования к общему уровню, но это потребует и пересмотра учебных планов.А иначе непонятно, зачем этот ЕГЭ.

  А вот для выявления тех, то действительно что-то знает, этого ЕГЭ недостаточно. Кроме того, для действительно способных ребят многие средние вопросы звучат глупо, и вызывают ошибки.

  Олимпиады - этого мало, и не для всех реально, надо придумывать и другие способы выявления самых способных...например, учитывать и общий уровень, через тесты...Хотя бы и ай-кью...и надо составлять списки всех способных детей заранее, и иметь в виду в дальнейшем..в эпоху цифры это реально.
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  valery, Санкт-Петербург
  31 мая 2009 12:08

  Уважаемый, Дмитрий Анатольевич! Прочитал тесты ЕГЭ по информатике. Серьезный экзамен, просто так не проскочишь. Чтобы сдать - надо в старших классах учиться добросовестно. И это правильно. Иначе всегда будет то , что мы имеем в стране сейчас. А именно- многотысячная армия чиновников, которая ещё только планирует ознакомиться с азами информатики. Я имею в виду анонсированную программу Федерального агентсва по образованию по обучению скольких-то тысяч чиновников работе в браузере Mozilla, Google calendar, и т.д. Хорошая наверное программа, но этими инструментами в совершенстве сейчас владеет любой восьмилетний ребёнок, имеющий дома компьютер. Как же можно годами находиться при гос. должности и ничего этого не знать? И сколько у нас таких? Вот бы где ЕГЭ то провести. Какая уж тут инновационная экономика! Кто-нибудь из этих уважаемых людей согласился бы полететь на самолете, в котором командир не знает приборного салона и может ориентироваться только по звёздам? И при этом мы спокойно говорим, что десятки тысяч современных выпускников не смогут трудоустроиться. Это правильно? Было-бы не удивительно для какой-нибудь страны южного полушария. Но в России- то (в СССР) компьютеры стали появляться в продвинутых школах уже в 60-е годы.

  Пол века прошло. Не случайно наши школьники побеждают на мировых конкурсах математиков и программистов. Эти традиции ещё пока из тех лет. А потом эти школьники и инженеры погружаются в среду где ими командуют дяди в дорогих костюмах, которым проще поменять модель Ferrari, чем переустановить Windows. Стоит ли удивляться, что многие из этих умных мальчиков уезжают туда, где на всех уровнях руководят современные цивилизованные люди, которые уже лет двадцать назад научились открывать электронную почту и которым никто не позволит использовать должность как личную кормушку.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Семен, Камчатский край
  31 мая 2009 11:47

  Альберт Тарасов, может мы ещё введём своё "чёрное" гетто и разрешим продажу людей, а у женщин отберём гражданские права? Я хочу воспитывать своих детей в обществе, где главенствует свобода и равноправие.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Serzh, Воронежская область
  31 мая 2009 11:36

  Я в прошлом году закончил школу (кстати, с одной четвёркой), сейчас учусь на первом курсе физфака. знаком с ЕГЭ очень хорошо.

  Что можно сказать - ЕГЭ не показывает ЛУЧШИХ, а отсеивает ХУДШИХ. Альтернативы пока нет, поэтому такой экзамен можно рассматривать как временную меру. на мой взгляд - ЕГЭ, это тупиковый путь. Надеюсь что государство (и в частности министр образования) предпримет меры по усовершенствованию выпускных экзаменов.

  Теперь по поводу бакалавриата и магистратуры. Собираюсь пойти на магистра (хотя немного рано об этом думать). Значит получу довольно специализированное образование. Но куда дальше? У нас в Воронеже за последние 15 лет закрылись множества предприятий, связанных с радиофизикой, микроэлектроникой. Именно те, которые разрабатывали и внедряли новые разработки - именно то, что нам нужно сейчас.

  Считаю, что для удачного внедрения магистратуры необходимо ВОЗРОДИТЬ заводы, НИИ (конечно, это как всегда упрётся в финансы...) и, хотя бы, предприятиям давать рекомендации по набору, или заключать соглашения между ВУЗами и теми же предприятиями. Спасибо за внимание.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Геннадий Крамской, Ханты-Мансийский автономный округ
  31 мая 2009 10:03

  Здравствуйте Дмитрий Анатольевич!

  В Ваших выступлениях, не чувствуется уверенности в собственных словах. И это, вполне объяснимо. Вы и ваша команда пытаетесь навязать нашему обществу то, что чуждо людям с русским духом, по определению. ЭГЕ не когда не станет, методом проверки знаний, надолго. Как только Вы и ваша команда уйдете со своих постов, вы заберете с собой и весь «шлейф» своих ошибок. Как за Хрущевым в истории, закрепилось понятие «кукурузник»,так, и за Вами, может закрепиться в истории понятие близкое к разрушителю духовности, творчества, одним словом ЕГЭШНИК, т. е. формалист. Оно Вам нужно?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  kkv, Ханты-Мансийский автономный округ
  31 мая 2009 01:00

  Дмитрий Анатольевич, ситуация с образованием в стране очень тяжелая, а с оценкой знаний учащихся катастрофическая!

  Я сдавал ЕГЭ по математике в свое время и по своему опыту знаю, что если готовится к экзамену, то сдашь ЕГЭ адекватно своим знаниям и способностям (уровень А и В - для проверки знаний, С - для проверки способностей). Вот именно такие беспристрастные тесты должны быть на всех уровнях обучения, в том числе в ссузах и вузах. Уверен, что против введения ЕГЭ протестует либо те, чьи знания и способности не позволят поступить в вуз, либо кто хотел или имел возможность "договориться" с учителями при сдаче обычных выпускных экзаменов. Кроме того, ЕГЭ позволит талантливым школьникам из самых отдаленных регионов поступать в ведущие региональные и столичные вузы.

  Что касается оценки знаний в вузах: я недавно закончил престижный профильный вуз, есть друзья обучавшиеся в других вузах. Так вот в значительном количестве случаев в моем вузе, где подкупить преподавателя было практически невозможно, студенты исхитрялись и сдавали экзамены при помощи мобильных телефонов, с гарнитурой. Самое "забавное" то, что с гарнитурой сдают и кандидатские экзамены!!!, хорошо хоть не в моей альма-матер.

  В других вузах, в том числе очень престижном техническом, чуть ли не существовали прайс-листы на сдачу экзаменов и зачетов, настолько велик был уровень коррупции.

  Касательно уровня обучения. Государство должно обеспечить достаточный уровень обучения в государственных вузах, в конце конков именно оно оплачивает их деятельность. Если государство не желает просто так выкидывать деньги на подготовку специалистов, которые не будут востребованы на рынке труда, девальвируя россиский диплом, то надо оставить небольшое количество сильных государственных вузов, повысив им финансирование, остальные окончательно перевести на коммерческую основу.

  Кстати, неплоха идея, если часть доходов учебного заведения (любого) будут формироваться как определенная доля налога с НДФЛ его выпускников.

  Обсудить в Живом Журнале
• Владимир Панькин, Республика Башкортостан
  30 мая 2009 23:26

  Знаете люди добрые просто с помощью Этого ЕГЭ я б его назвал "ЕГЭГЭ" идет поэтапное уничтожение остатков школьного образования.Так как уже професиональное и высшее они уже уничтожили. Професиональное просто позакрывали обьяснив не надобностью иметь столько рабочий силы. А высшее отдали на откуп комерческим дельцам, кругом сплошные академии и университеты. Вроде какие то разговоры пошли о их закрытии но воз и ныне там.
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  worldmind
  30 мая 2009 22:53

  Кстати, важный момент упомянули предыдущие комментаторы - ЕГЭ силльно ограничен по времени, это и давление на психику - детишки погут просто перенервничать, да и скорость сообращения у всех разная - интересно как определяли это время?

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 281 282 283 284 285 286 287 288 ... 308 309 310 311 следующая ››