Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 следующая ››
• Максютов Раис
  1 июля 2013 18:48

  Ситуация с образованием становится все более абсурдной. Ответственными за знания школьника назначены учителя, министерство/департамент образования, губернаторы. Осталось только еще возложить ответственность за знания школьников на Президента РФ. При этом сам школьник и его родители как бы не причем. За свои знания/незнания должен отвечать школьник и его родители. Учителя должны грамотно доводить до учащихся преподаваемый курс/предмет. Министерство/департамент образования должны обеспечить учителей необходимыми методиками и материалами. Губернаторы должны нести ответственность за материально-техническое оснащение школ, а не за оценки школьников.

  Теперь о ЕГЭ. До него школьники сдавали выпускные экзамены, а потом, поступающие в ВУЗы сдавали вступительные экзамены. Процветала коррупция в ВУЗах. Решили изменить ситуацию, объединили выпускные и вступительные экзамены в ЕГЭ и организовали их в школах. Что получилось, знают практически все.

  Предлагаю! Те, кто не планирует поступать в ВУЗы, сдают в школе выпускные экзамены. Те, кто планирует - сдают ЕГЭ, например, с 1-го по 15-ое июля в "Экзаменационных Центрах" ("ЭЦ"), организованных в каждом регионе. Никто, кроме самих школьников/абитуриентов, не ответственен за результат ЕГЭ.

  "ЭЦ" - большой зал с видео наблюдением, разделенный невысокими перегородками на рабочие зоны с компьютерами и био-туалетами. При входе у сдающего ЕГЭ отсканировали паспорт и внесли его в базу. Сдающий сел за стол с ПК, вэб-камера сделала его снимок, сравнила с базой, и сформировала для него (генератором случайных чисел) персональный билет из общей база вопросов по сдаваемому предмету. По завершению времени ответов, результат сохраняется в базе, и выдается распечатка с вопросами и ответами, фотографией и персональными данными сдававшего ЕГЭ и полученной оценкой. Все это технически разрешимо. Мало того, затраты на организацию таких ЕГЭ будут значительно меньше ныне существующих.
• юрий котов, Вологодская область
  2 июля 2013 14:42

  Максютов Раис. Вы прямо предлагаете из экзаменов сделать отбор кандидатов в космонавты. Центры какие-то отстроить, деньги что-ли девать некуда. А всего то и нужно отменить это пустое, вредное для знаний ЕГЭ!
• Mitkin, Рязанская область
  2 июля 2013 18:55

  юрий котов, Вологодская область2 июля 2013

  А что предложите взамен?
• Василий, Москва
  2 июля 2013 20:17

  Максютов Раис 1 июля 2013 18:48

  «Предлагаю! Те, кто не планирует поступать в ВУЗы, сдают в школе выпускные экзамены. Те, кто планирует - сдают ЕГЭ».

  Как ни странно, ЕГЭ в Вашем смысле существовал еще в СССР, ибо выпускные школьные экзамены как раз решали задачу – определить тех, кто имеет шансы продолжать учебу в ВУЗе, куда с низкими оценками в аттестате было пройти непросто. И это был именно единый по всей стране экзамен, так как билеты были одинаковыми для всех. В этом единстве был, возможно, и некоторый недостаток, так как одинаковость понималась слишком буквально и выражалась в едином наборе задач, без учета того, что в разных географических зонах одни и те же предметы/понятия были по-разному привычны для детей. А ведь если в задаче фигурирует незнакомый ребенку предмет, то одно это может затруднить ход его соображения.

  В принципе, если бы выпускные оценки объективно отображали знания школьников по определенным стандартным критериям, от вступительных экзаменов в ВУЗах можно бы и отказаться. Но такие экзамены совершенно необходимы при наличии заметного конкурса на вакантное место. Да и пора выяснить, что вреднее для качества принимаемых в ВУЗы – недостатки ЕГЭ или липовые аттестаты и вступительные оценки. Иначе конкурс, который как раз должен быть разновидностью столь желанной в рамках рыночной парадигмы конкуренции, послужит лишь для увеличения левых доходов экзаменаторов, даже если они всего лишь исполняют веление коррумпированного директора. Да, и в этом случае конкуренция принесет выгоду, но совсем не обществу. Оно опять только проиграет.
• Татьяна, Удмуртская Республика
  2 июля 2013 23:51

  Почему ни у кого не возникает вопроса, а зачем вообще экзамены?

  Экзаменов должно быть два - первый - выпускной. Как его принимать - отдельный вопрос, но лучше в своей школе, своими учителями. Ребенок окончил школу и получил аттестат.

  Второй - вступительный в вуз. Вот здесь надо, чтобы человек сначала выбрал вуз, а потом в этом конкретном вузе под свои требования, но в полном соответствии с программой школьной, он бы сдавал экзамены. В каждом вузе все равно свои требования, и человек, поступающий на теоретическую математику, например должен иметь немного другие навыки, чем на инженерную специальность. Кто, кроме преподавателей вуза, сможет это отследить? И пусть в каждом вузе, как раньше, будут свои экзамены. Коррупция? Она была гораздо меньше, потому что потом с этими студентами вузу работать, и ему невыгодно брать слабых.

  А сейчас - кто-то абитуриентов проверил, вузу дал, а вуз только мучается, ничего не может сделать. Пусть вуз сам набирает, отбирает, но потом и работает со своим набором, делает специалистов из детей.
• Максютов Раис
  3 июля 2013 00:25

  Юрий Котов, Вологодская область 2 июля 2013 14:42

  Не в моих правилах дискутировать не по сути, однако, выскажусь по Вашему замечанию.

  Хотелось бы, чтобы уровень знаний и экзаменов соответствовал космонавтике, тогда может быть перестанут падать ракеты со спутниками.

  Ранее, писал, что в школах вообще не должно быть экзаменов. Должны быть только вступительные экзамены. Но так как во власти находятся заинтересованные в ЕГЭ, его пока не отменят. Поэтому стоит говорить об уменьшении его отрицательного влияния. "ЭЦ" взято как условное название места, где желающие поступить в ВУЗ, смогут сдать ЕГЭ. Нет необходимости строить. Достаточно, на 2 недели, оборудовать какой-нибудь зал в любом крупном ВУЗе. Не буду повторяться. Все организационные вопросы технически разрешимы без всяких затрат. Самое важное, или суть моего предложения, это формирование индивидуального, если хотите, эксклюзивного билета для каждого сдающего. И готовых ответов на этот билет нет ни у кого, только у самого сдающего. Кроме результатов ЕГЭ, должны представляться материалы творческой работы школьника, а не средний балл за период учебы. Это субъективная оценка школы. А вот участие в межшкольных, городских и т.д. мероприятиях (олимпиады, тематические конкурсы и т.п.) на протяжении всего периода обучения в школе должно служить существенным аргументом для приема в ВУЗ.
• Максютов Раис
  3 июля 2013 12:39

  Василий, Москва 2 июля 2013 20:17

  "...ибо выпускные школьные экзамены как раз решали задачу – определить тех, кто имеет шансы продолжать учебу в ВУЗе ...".

  Ни школьный экзамен решал задачу дальнейшей учебы в ВУЗе, а весь период обучения и отношение школьника к получению знаний. Около трети школьников не планировали учиться в ВУЗах. Им вообще ЕГЭ не нужен.

  "... так как билеты были одинаковыми для всех..."

  Неправильно. Были сотни билетов с разными вариантами вопросов. Разница была в обучении. Раньше учили предмету, а сейчас учат ответы на вопросы.

  " А ведь если в задаче фигурирует незнакомый ребенку предмет, то одно это может затруднить ход его соображения."

  Не надо унижать молодых граждан РФ. Ко дню окончания школы большинству из них исполняется 18 лет. Мы (общество) доверяем им, участвуя в выборах, определять политический строй страны. Мы (общество), призвав юношей в армию, доверяем им оружие и защиту государства.

  " ...Да и пора выяснить, что вреднее для качества принимаемых в ВУЗы – недостатки ЕГЭ или липовые аттестаты и вступительные оценки...".

  Поэтому и предлагаю изменить существующую систему. По окончанию школы выдавать учащимся аттестат, где выведен средний бал по предметам за период обучения. И никаких школьных экзаменов.

  Желающие учиться дальше, сдают ЕГЭ (или единый вступительный экзамен) в экзаменационных центрах. Абитуриент имеет общение только с компьютером. Никаких учителей, работников образования и администрации. Никаких взяток для получения более высокого балла, так как исключается человеческий фактор. Компьютерная программа формирует индивидуальный/эксклюзивный билет, абитуриент отвечает на вопросы и получает распечатку своего билета с ответами на вопросы и конечным результатом. Все это технически разрешимо без проблем.
• Василий, Москва
  3 июля 2013 14:11

  Максютов Раис 3 июля 2013 12:39

  «Ни школьный экзамен решал задачу дальнейшей учебы в ВУЗе, а весь период обучения и отношение школьника к получению знаний. Около трети школьников не планировали учиться в ВУЗах. Им вообще ЕГЭ не нужен».

  Не надо передергивать. Весь период обучения давал шансы, хотя и разные. А к окончанию школы они были реализованы вообще по-разному. Общество (и Вы лично) заинтересовано в том, чтобы в ВУЗ шли лучшие. Для этого и нужен отбор. Частично – уже на выпускных экзаменах. И именно тогда Ваша треть школьников окончательно понимала, что поступать в ВУЗ – потеря времени. Но это не не означает «им вообще ЕГЭ не нужен.». Ведь все ученики становятся членами общества, и все они не меньше Вас лично заинтересованы в благополучии собственной среды обитания, а тем самым – и в успешности ВУЗов. Поэтому ЕГЭ и этой трети учеников небезразличен.

  «"... так как билеты были одинаковыми для всех..." Неправильно. Были сотни билетов с разными вариантами вопросов».

  «Билеты были одинаковыми» в том смысле, что конкретные билеты, случайно выпадавшие экзаменуемому, выбирались из единого множества. Я же не утверждаю, что каждый школьник получал один и тот же билет. Ведь Вы именно так меня поняли? Или иначе?

  «Не надо унижать молодых граждан РФ».

  Похоже, что Вы уверены, что уровень общего развития школьников всегда и везде совершенно одинаков. Тогда зачем вообще экзамены?

  « Мы (общество) доверяем им, участвуя в выборах, определять политический строй страны».

  Высокий стиль, но оставляет много вопросов.

  «Мы (общество), призвав юношей в армию, доверяем им оружие и защиту государства».

  Лучше бы показывали личный пример на огневых рубежах. Патетически доверять другим – много легче.

  «Все это технически разрешимо без проблем».

  Я давно предлагаю включать случайный генератор прямо на экзаменах, и именно потому, что проблем нет - при наличии связи с опечатанным сервером. Написать программу объективной оценки ответов – вообще не вопрос. Кто же против?
• Максютов Раис
  3 июля 2013 19:01

  Василий, Москва 3 июля 2013 14:11

  Именно будучи уверенным, что уровень общего развития людей, в т.ч. и школьников разный, я и говорю, что часть школьников, даже и не будет стараться использовать этот шанс поступления в ВУЗ.

  Конечно, я лично заинтересован, чтобы из ВУЗов выходили образованные специалисты, а соответственно туда должны попасть те, кто со школьной скамьи стремились к знаниям, а не те, чьи родители имеют большой кошелек или высокую должность.

  Поэтому и предлагаю сдачу ЕГЭ, как вступительного экзамена (ВЭ), полностью отделить от школы, министерства образования и т.п. "ответственных" за знания школьников и проводить их в независимых "ЭЦ". Там же могут сдавать ЕГЭ/ВЭ и те, кто ранее не планировал учиться в ВУЗе, а по прошествии ряда лет изменил свое мнение.

  Как Вы сами подтвердили, что технически все это реализуемо без проблем. Остается найти понимание у тех, от кого зависят подобные решения.
• Ткаленко Галина, Сахалинская область
  6 июля 2013 09:23

  Ткаленко Галина, Сахалинская область

  Василий, Москва

  «Поэтому и предлагаю изменить существующую систему. По окончании школы выдавать учащимся аттестат, где выведен средний бал по предметам за период обучения. И никаких школьных экзаменов».

  Я полностью с Вами согласна. Ученик 15-16 лет – уже взрослый человек, он должен иметь право принимать собственное решение. После окончания 9 класса думает (он один или вместе с родителями): остаться в школе и получить полное (среднее) образование за 2 года и сдать экзамены в ВУЗ или поступает (без экзаменов) в начальное или среднее профессиональное учреждение и проходит программу полного (среднего) образования за 1 год. Для тех, кто хочет поступать в ВУЗ, должны быть созданы специальные комиссии (без учителей) с общественными наблюдателями.

  «Желающие учиться дальше, сдают ЕГЭ (или единый вступительный экзамен) в экзаменационных центрах. Никаких учителей, работников образования и администрации» - согласна.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 следующая ››