Для Марина, Москва 24 июня 2011 11:08
Поддерживаю!
В технические Вузы надо вернуть вступительные экзамены и обязательно сочинение.
Сегодня поступающие не владеют речью, не могут писать и не могут мыслить.
Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)
-
24 июня 2011 14:43
-
24 июня 2011 16:48
Крылову.
Сейчас коррупция только на выпускном экзамене. Если сделать вступительные экзамены в институты, то коррупция на выпускных экзаменах останется, кроме того она появится в большинстве вузов на вступительных экзаменах.
Нужно выборочно разрешить институтам проводить вступительные экзамены. Прежде всего надо проверить преподавателей этих вузов на знание ЕГЭ по профильным предметам.
-
24 июня 2011 18:34
Тема страшная. С одной стороны, мы увидели, как легко, быстро коррупция попала в школы, и не на уровне банального вымогательства в некий фонд, а жестче - речь идет о будущем ребенка, тут родитель любые деньги выложит, понимая, что через год пересдать эту угадайку практически нереально, а с низкими баллами куда идти дальше - вообще неясно. В СССР на аттестат об окончании средней школы практически не смотрели - ВУЗы просто принимали экзамены, и дать взятку людям, которых впервые видишь - проблематично, хотя по знакомым выходы порой находились, но не у всего же курса! Сейчас же выяснится, что Московские школы готовят своих учеников гораздо хуже, чем в других регионах РФ, чудеса да и только.
С другой стороны - произошел сбой сознания у самих учеников - на фига еще что-то учить, если на ЕГЭ это не нужно. Так мы воспитываем поколение с ограниченным кругозором и не знающих, что такое полноценная учеба.
Но есть и третья сторона медали - сейчас в Педвуз самый низкий бал из проходных (по Москве), и, соответственно, вопрос - каких учителей мы получим на выходе? Нищих (по з/п) с изначально низкими знаниями (если судить по результатам вступительного балла) и не пользующихся уважением уже с 5 класса - происходит понимание у детей, кто перед ними - ибо ничего кроме натаскивания на ЕГЭ они не умеют, да еще и желающих получать мзду по результатам ЕГЭ - такие люди будут пользоваться уважением только у полных дебилов.
Ну кого мы вырастим? И кто их будет растить?
-
24 июня 2011 19:30
Полностью согласна (с Трофимова Ирина, Республика Бурятия 22 июня 2011 17:55). Школа не дает тех знаний, которые должны бы быть. И ученики не дураки и не тупые, а есть плохие учителя. Одна родительница рассказывала, что у них поменялся учитель по русскому языку, 8 класс. Эта учительница была в шоке. Из 23 учеников только 2 ученика что- то знают, остальные полные ноль. Был тест, были сплошные двойки, изредка тройки. У тех 2-х естественно репетитор был. Так что все 21 человек тупые? Родители были в шоке. Собрание прошло бурно. Когда классной учительнице задали вопрос "Как же так?" Она ответила, что школа у нас простая, ориентирована на троечников, если хотите, чтобы знание были лучше, нанимайте репетиторов. И о каком качественном образовании можно говорить? Сейчас в школу можно не ходить. Нанять репетиторов и заниматься. Толку будет больше. Только большинству такого не осилить. Денег не хватит.
-
24 июня 2011 22:33
Для Анисима, Саратовская область, 22 июня 2011 01:36
Цитата: «...Говорят ЕГЭ не удался. Мол, коррупция возросла. Не коррупция возросла, просто теперь все тайное стало явным и мы увидели, какие мы и как привыкли решать свои вопросы...
Вывод! ЕГЭ УДАЛСЯ! Наконец-то все тайное стало явным, народ содрогнулся, увидев себя со стороны. Увидел и все свалил на ЕГЭ. Молодцы!»
Да. Увидели. Но вот что? Какие мы есть сейчас или какие мы будем в скором будущем? С чего бы это вдруг и выпускники, и учителя, и родители, и чиновники Минобра все вдруг и одновременно стали абсолютно безнравственными? Они что, на свет таковыми родились?
Ещё всем известный В.И.Ульянов (Ленин) произнес золотую фразу: «Бытиё определяет сознание…»
О нищенской зарплате школьных учителей и педагогов говорено уже много. Повторяться нет смысла.
Но вот несколько меньше о так называемой «подушевой» системе финансирования учебных заведений. Причем в школах она непосредственно привязана к результатам ЕГЭ. Вот вам простая примитивная банальная суть бытия, определяющего сознание.
Доходит до анекдотов: ректор ВУЗа не может отчислить окончательно «засыпавшегося» на зачетах и экзаменах студента, поскольку каждый из них стоит 60 тысяч бюджетных рублей. Вот вам еще один штришок к бытию, определяющему сознание.
В этих условиях можно получить вместо образования только тот кошмар, что мы получили в этом году вместо ЕГЭ. Причем дальше будет ещё кошмарнее. Добавьте сюда, что наш Минобр всеми силами вытравляет из системы образования именно понятия нравственности и духовности, подменяя их требованием «осуществления образовательных услуг». А ведь именно нравственность, именно духовность всегда были в школе тормозами для «желудочнокишечношмоточных» мотивов поведения, так ярко и обильно появившихся на нынешнем ЕГЭ.
Потому повторюсь. Увидели мы не то, какие мы. Увидели мы своё весьма скорое будущее. Увидели мы результат тех реформ, о которых г-н Фурсенко говорит как реализации некоего решения.
-
24 июня 2011 23:29
1.Когда экзамены принимались в ВУЗах, то можно было сдать за деньги. Да, работы шифровались, но по почерку и специальным записям, о которых заранее договаривались заинтересованные стороны (например, формула на полях или еще что-нибудь), «нужные» работы могли были быть определены.
Когда процессы коррупции в отдельных ВУЗах достигли невиданных масштабов и централизации, то создавались отдельные экзаменационные потоки, которые сдавали в отдельных помещениях, там же эти работы проверялись на предмет ошибок, потом шифровались и направлялись на проверку.
2.Никаких сочинений в технических ВУЗах не нужно, так как свободный полет фантазии у инженера может привести к трагедии. Им нужно знать не русскую литературу, а прежде всего свою специальность! Если и вводить для них русский язык, то только в виде теста. Сочинять наши инженеры ничего не должны. Все действия – по инструкции! Так же как не нужна математика филологам, художникам и литераторам. Каждому свое!
-
24 июня 2011 23:49
Для Котова. В 1981 году не было в стране такого уровня обмана. В последние 5 лет до ЕГЭ в ВУЗы поступали те, кто проплачивал курсы в эти ВУЗы, и нумерация на их экзаменационных листах была своя особая (а кто проверит?). Сам, работая в давние времена в предметной комиссии, знаю, как можно договориться с коллегами "ты прими моего, номер такой-то, а я твоего.."
Два года готовлю к итоговой аттестации в форме ЕГЭ по физике, получены неплохие результаты, и основной упор - решение задач с изучением физических процессов по темам, изложенным в кодификаторе (а вот и стандарт, открытый для всех). А то, что узнали, что в образовательной сфере процветает обман, равно как и во всем обществе, так это не термометр не виноват, это нам удобнее притворяться, что ЕГЭ плохой.
А не все заметили, что подлог со студентами произошел в школе - экстернате, то есть там, где уже по смысле нереально выучиться хорошо. Только на уровне базы. А ВУЗ-то хочется, вот и пошел процесс. А пять лет назад - в легкую, и никто бы не узнал..
-
25 июня 2011 05:59
Крылов
Сегодня поступающие не владеют речью, не могут писать и не могут мыслить (с)
***
Извините, а что вы хотели? Ещё 25-30 лет назад учитель в СССР получал в среднем 300 рублей, а на севере и все 500, мог каждое лето летать на самолёте в Сочи и проводить там свой длительный (от 48 до 72 дней) отпуск, не говоря уже об остальных аспектах вполне благополучной советской жизни. А теперь учителя за пределами Москвы зарабатывают лишь на частных уроках и тренировках по ЕГЭ, потому что на зарплату в 5-10 тысяч рублей существовать просто невозможно. Сделайте все школы в стране федерального (а не местного) подчинения, платите зарплату педагогам в 50000 рублей хотя бы, а потом уж спрашивайте, почему их ученики не могут считать и грамотно писать.
-
25 июня 2011 14:56
Для Mitkin, Рязанская область 24 июня 2011 16:48
Вступительные экзамены в технические ВУЗы можно организовать прозрачные и надёжные, с минимальной коррупцией.
О ВУЗах "престижных" говорить не могу - не специалист.
-
25 июня 2011 17:59
AlexE. 24.06.11 По поводу Вашего второго пункта - Вы так шутите или действительно так думаете? Инженер без фантазии ничего дельного не изобретёт! Без фантазии работает только робот-механизм, изобретённый фантазией инженера. И почему Вы решили, что наши инженеры должны не знать родной язык? Инженеры для своих изобретений должны и ботанику и биологию знать. Очень многое, что создано человеком скопировано с братьев наших меньших. Даже такие козявки как муха и пчела сделали свой вклад в развитие радаров, например! Дельфин и акула являются совершеннейшими торпедами и человек приложил уже много усилий, чтоб создать подлодку или торпеду с характеристиками обтекаемости и манёвренности близких к ним. Инженер не сможет создать хороший стройматериал, например, не зная химии, физики и языка своего, чтоб узнать историю развития дела и иностранного, чтоб узнать зарубежный опыт.
Инженер с высшим образованием должен быть всесторонне развит. Только тогда он будет что-то творить и изобретать. А ваш второй пункт оставьте для бездушных роботов!