Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 66 67 68 69 70 71 72 73 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Mitkin, Рязанская область
  29 августа 2012 14:09

  Я дополню своё сообщение.

  Года два назад был на дне открытых дверей у пед. института. Так вот там, уже, тогда проходной балл был около 100 (ста) на математическую специальность.

  Это к вопросу о том, кого сейчас набирают в преподаватели.

  Ну а теперь смотрим на ситуацию в целом.

  Раз раньше преподавателя брали по блату, то значит зарплата так или иначе, но была приличной. А теперь, благодаря действиям наших президентов, она у них увеличиться.

  Но у меня вопрос, как это повлияет на блат при поступлении на работу преподавателем? Станет ли его меньше?
• dozent, Удмуртская Республика
  29 августа 2012 00:01

  Для Ревуцкого Владимира, Санкт-Петербург, 28 августа 2012 12:56

  В чем проблема? Именно для этих целей в одноклассниках создана группа "Проект "Нужная школа"". Присоединяйтесь, приглашайте единомышленников, начинайте новые темы…
• Mitkin, Рязанская область
  28 августа 2012 20:42

  Дело в том, что у заочников на бюджетное отделение попал человек со 113 баллами. Очевидно, что платят те, кто не смог стать бюджетником, т.е. набрали ещё меньше баллов.

  Напоминаю - предметов три (3)! Это значит надо стремиться к 300 баллам, а у них меньше 100, получается!

  И ещё одно. Как правили, после окончания строительного техникума, студенты поступают в РИ (филиал) МГОУ на заочное отделение, на первый курс - так было при мне.

  Для Ревуцкова:

  Техникум, куда я пытался устроиться - строительный. Там не хватала преподавателя математики, поэтому меня пригласили, как кандидата, но в итоге выбрали другого. О деньгах речи вообще не было.
• Крылов, Калужская область
  28 августа 2012 17:15

  Ревуцкий Владимир, Санкт-Петербург 28 августа 2012 12:56

  Мысль здравая.

  Первая проблема - объединиться.

  Можно через меня, я несколько раз объяснял как.

  Ливепарк точка про латынь.

  Можно Росток54.

  Можно одноклассники.

  Далее разговор будет интересен, если говорить об образовании, как часть компьютеры.

  Здесь нужно выделить научно-техническое образование.

  Для него Линукс на порядок перспективнее.

  Но для социального направления - сомневаюсь.
• Ревуцкий Владимир, Санкт-Петербург
  28 августа 2012 12:56

  Mitkin

  Вот у меня на пример средне-специальное образование, з/п по нему при графике работы 5/2 по 12 часов 19500 рублей и это с СПб, потому я ушёл в аутсорсинг, со мной работают десятки программистов, химиков, физиков, инженеров, а всё потому что нет работы по специальности, либо она не оплачивается. Жалко нельзя обменяться контактами на этом форуме, честно говоря jabber конференцию можно было бы устроить человек на 30, из разных городов и разным образованием. Вот у меня например есть план перевода школ на lunux, и полный отказ от windows, но ему не суждено в нашей стране исполниться, потому как высшее образование нынче не более чем способ показать понты и платёжеспособность, и на нём главное заработать чиновникам из минобразования. Крылов, АlexE, Юрий Котов, Воронн, Татьяна из Удмуртии, Lana, mkg777, Dozent и вы. Эта малая часть людей которых только с этого форума можно было бы в эту конференцию пригласить, если бы была такая возможность, но личных сообщений тут нету, а если написать название сюда, скорее всего не пропустят по причине рекламы.

  Образование деградировало обоснованно, потому что специалисты нужны только определённых категорий, и к тому же при отсутствии профориентации многие не понимают что они хотят. Хороший пример 2 парня из Краснодарского края, оба по непонятным мне причинам сдали ЕГЭ по информатики свыше 90 баллов, но знаний у них никаких, это просто пользователи windows с хорошим знанием офиса и немного basic, притом оба когда посмотрели на мой arch ужаснулись, от кого как много надо работать с терминалом, а когда показал мануал по установке, притом на русском языке, оба даже не смогли понять как начать установку. Поэтому если мы хотим что-то изменить, надо идти с готовой бумажкой прямо к премьер министру, давать её в руки и просить читать на месте. Вот тогда может этим и начнут заниматься, правда я думаю финансовая сторона вопроса будет очень тяжко решаться, откатов не сделать, чиновники будут не довольны.
• Mitkin, Рязанская область
  27 августа 2012 22:18

  В 9 и 11 классе я был победителем областной олимпиады по математике, ездил на всероссийскую.

  Поступил в МФТИ. С учёбой не справился, поэтому перевёлся в РГРТУ. В виду того, что подготовка по времени была значительно ниже, я параллельно учился ещё в нескольких заведениях.

  Так я параллельно поступил на вечернее отделение РГРТУ, но по другой специальности. Также, неофициально посещал занятия по ТОЭ ещё с одной вечерней группой. Кроме того, поступил в строительное училище, где обучался на штукатура-маляра, а в кружке изучал электросварку.

  По окончанию учёбы так сложилось я ушёл на стройку.

  Во время работы на стройке, я также поступал учиться в некоторые заведения. Кроме того, в свободное время занимался высшей математикой.

  В 2003 году я поступил учиться на заочное в РИ (ф) МГОУ. Экзамен надолго отбил у меня стремление заниматься математикой, однако я занялся довольно плотно изучением физики и разными прикладными её аспектами.

  С 2008 года занялся анализом технического содержания диссертаций.

  С 2008 года я безработный. Первое время я искал работу связанную с наукой, строительством и чтобы было в Рязани - не нашёл ничего. Пытался предложить свои алгоритмы по программированию и программы в некоторые учебные заведения - не заинтересовались. Пытался однажды устроиться преподавателем - отказались.

  Всё это на очень низком фоне вступительных баллов у студентов в РИ (ф) МГОУ. Заочники, как известно приходят не только из школ, но и из техникумов, в один и из которых я пытался устроиться преподавателем.

  Может я и плохой преподаватель, но ведь этого никто не проверял - не было такого прецедента. С другой стороны, где вы найдёте другого человека с таким же стремлением к учёбе?

  Я не люблю просить чего-то для себя. Но Вы, как, госслужащий, не считаете, что построенная государственная система бездарно уничтожила специалиста? Больше того, разве она не уничтожила специалистов в лице тех, кого я мог бы подготовить?
• Комментарий к записи от 26 июля 2012
  Maks, Москва
  23 августа 2012 10:42

  Дмитрий Анатольевич, здравствуйте.

  Вопрос доступности образования - ключевой, и с этим вроде все согласны. Далее есть три точки зрения: 1 - бесплатная; 2 - платная; 3 - комбинированная платно-бесплатная. Образование - это многоцелевой процесс, который решает множество задач. Если рассмотреть одну из задач, а именно, воспитание профессиональных кадров, способных создавать инновационный продукт, то, на мой взгляд, ситуация видится так.

  Необходимо обеспечить отбор наиболее талантливых молодых людей, и для этого принципиально соблюсти принцип равенства возможностей в образовании. Если этот процесс поставлен на коммерческие рельсы, то принцип равенства возможностей не соблюдается, при этом эффективность образования (если взять ее инновационную составляющую) со временем стремится к нулю, что наглядно видно на опыте "развитых" стран.

  Сейчас в России пытаются реализовать комбинированный способ доступности в образовании. Соответственно, чем более платным становится образование, тем ниже будет его эффективность при решении задачи создания инновационной России.

  В целом же, хочется отметить, что сейчас решения по образованию принимаются исходя из сиюминутных потребностей. Похоже никто не имеет представления какое образование будет нужно России через 10-20-30 лет. Ситуация в мире очень быстро меняется и нельзя принимать политические решения, основываясь на представлениях, принятых в мировом сообществе 20-30 лет назад. Хотя, может это наше историческое предназначение...

  С уважением, Сергей Макаров.

  Обсудить в Живом Журнале
• Леонид, Московская область
  21 августа 2012 12:55

  И еще прекратить необдуманную поставку компьютерной техники в начальную школу. В соответствии с тем же СанПин учащиеся начальной школы могут работать за компьютерами не более 15 минут в день. И зачем по новым ФГОС поставлять компьютерную технику чуть ли не в каждый класс?
• Леонид, Московская область
  21 августа 2012 12:53

  Добрый день! Сейчас по действующему СанПин наполняемость классов не должна превышать 25 человек (для городских школ). Однако Министерство образование требует от школ наполняемость не менее 25 человек. Поэтому в школах более половины классов с более чем 25 учащимися. Это из-за того, что при наполняемости класса менее 25 человек деление на группы при изучении отдельных предметов не производится (иностранный язык, информатика, технология и т.д.). Более того с этого года в соответствии с Региональным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений в Московской области (приказ министра образования Московской области от 07.06.2012 № 2604) для учащихся 8-9 классов деление на группы (даже при наполняемости класса 25 человек и более) при изучении Информатики и ИКТ не предусмотрено. Поэтому в школах будет безмашинный вариант изучения предмета. В то же время в школах вводится ЕГЭ (ГИА) по информатике в компьютерной форме. Сейчас из 32 заданий ЕГЭ по информатике, программу полностью надо писать только в одном - С4. При этом допускаются наличие в тексте программы одной синтаксической ошибки: пропущен или неверно указан знак пунктуации, неверно написано или пропущено зарезервированное слово языка программирования, не описана или неверно описана переменная, применяется операция, недопустимая для соответствующего типа данных - 4 балла; от одной до трех синтаксических ошибок - 3 балла и т.д. Хотя как известно программа даже с одной синтаксической ошибкой работать не будет. И придется или ставить 0 баллов или эксперту все так же проверять вручную. И о каком экзамене в компьютерной форме здесь может идти речь?

  Предлагаю:

  1) потребовать от Министерства образования и подчиненных им школ соблюдения требования СанПин - наполняемость классов не более 25 человек;

  2) деление классов на группы при изучении отдельных предметов производить при наполняемости классов 20 человек и более;

  3) прекратить трату средств на введение ЕГЭ по информатике в компьютерной форме.
• Илья, Краснодарский край
  17 августа 2012 10:12

  Добрый день Дмитрий Анатольевич в Краснодаре 1 сентября 2012 открывается Президентский кадетский корпус. Я с мамой отправил все документы, но к участию в конкурсе я не был допущен согласно п.14: "Прием в училище несовершеннолетних гр. РФ, имеющих соответствующие правилам приема уровень образования и возраст, годных по состоянию здоровья и изъявивших желание обучаться в училище, проводится из следующих категорий несовершеннолетних гр-н:

  а) дети военнослужащих – гр. РФ, проходящих военную службу в Вооруженных Силах РФ, а также лиц гражданского персонала Вооруженных Сил РФ, имеющих стаж работы не менее 5 лет;

  б) дети и близкие родственники гр. РФ, уволенных с военной службы в Вооруженных Силах РФ по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями и имеющих общую продолжительность военной службы в календарном исчислении 20 лет и более;

  в) дети военнослужащих Вооруженных Сил РФ, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья либо заболевания, полученного ими при исполнении обязанностей военной службы;

  г) дети и внуки Героев РФ;

  д.) дети, внуки и правнуки Героев СССР, полных кавалеров ордена Славы и лиц, награжденных правительственными наградами, проходивших военную службу в РФ (СССР);

  е) дети-сироты, а также дети, оставшиеся без попечения род-лей.

  Я живу в обычной семье, учусь хорошо, военнослужащих в семье у меня нет, но я очень хотел учиться, готовился к экзаменам. Пожалуйста скажите будет ли у меня возможность в следующем году сдавать вступительные экзамены для поступления в Президентский Кадетский Корпус.

  Спасибо Комов Илья.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 66 67 68 69 70 71 72 73 ... 478 479 480 481 следующая ››