Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 426 427 428 429 430 431 432 433 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Позднякова Елена, Республика Карелия
  8 февраля 2009 14:53

  Здравствуйте Уважаемый господин Президент!

  Я являюсь выпускницей школы и абитуриенткой. И конечно, различные преобразования в сфере образования меня прямо касается. Особенно форма проведения ЕГЭ.За этот учебный год постоянно меняются вступительные и выпускные экзамены. Все жестче и жестче ставятся условия для выпускников общеобразовательных школ. И мы, выпускники, не знает какие изменения нас ожидают к концу мая. Потому что постоянно выходят все новые и новые, подписанные Министерством Образования, документы. У меня к вам есть вопрос: чего нам ждать и к чему настраиваться?

  Методика проверки знаний в форме ЕГЭ пришла с Запада. Она конечно нужна, но нужно ее сочетать с нашими методами традиционного образования

  Хотелось бы иметь более бережные отношения к традициям нашей страны в области образования.

  Я слышала, что в скором времени будет полностью изменена методика преподавания в школах.Учителя не будут принимать участия в воспитании детей, им нельзя будет на уроках добавлять свои лирические отступления и будут готовить только к ЕГЭ. Это в какой-то степени хорошо, но воспитание со стороны школы все равно должно быть.

  На счет ваших предложений о материальной помощи студентам, выражаю благодарность за заботу. Спасибо, что не забываете улучшать условия учебного процесса и студентам, и преподавателям.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Michael, Архангельская область
  8 февраля 2009 14:19

  Студенты -самая активная часть данной аудитории. Меня вот волнует, почему преподаватели, работники образования так вяло реагируют. Ведь они тоже заинтересованы в решении указанных Президентом проблем.

  А уж "организаторы и администраторы" от "науки и образования", наверное, точно сюда не придут.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  КоролёвВБ, Калужская область
  8 февраля 2009 14:18

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Я думаю, что Вы не ушли из преподавательского сообщества, по крайней мере душой. При этом, Вы, замораживая стоимость обучения, фактически предлагаете заморозить преподавательскую зарплату в то время, когда надо было бы усилить социальный статус учителя, преподавателя.

  Кроме того, будучи специалистом в сфере гражданского права, тем не менее, упускаете из виду принципы гражданского права в части ценообразования.

  С тем, чтобы ввести данную норму не нарушая закона, необходимо внести много изменений в законодательство об образовании, в Указ “О мерах по упорядочению государственного регулирования цен (тарифов)” и изданные во исполнение его Правительственные и ведомственные акты, при этом создать механизм безубыточности вузов.

  Не проще ли сразу ликвидировать негосударственное и платное образование?
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Назгулик, Санкт-Петербург
  8 февраля 2009 12:38

  Дмитрий Анатольевич! Сейчас решение о переходе с платного отделения на бюджет решает ВУЗ руководствуясь своими критериями, которые не всегда объективны и у каждого ВУЗа свои. Нельзя ли чтобы Государство чётко установило правила перевода?
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Raf
  8 февраля 2009 10:35

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Предлагаю предоставить студентам возможность заключать договора с будущим работодателем об оплате обучения с любого курса. Таким образом, студент определяется с будущим гарантированным трудоустройством, а работодатель получает будущего специалиста. Найти друг друга студент и работодатель могут на ярмарках вакансий в ВУЗе или в специальном информационном центре при министерстве. И ещё один вопрос: зачем армии недоучки-бывшие студенты, не окончившие учебные заведения? По своему опыту знаю, что легче служится тому, кто имеет гражданскую специальность, или 2, не оторван от учёбы, в возрасте старше 20 лет. В советские годы воинские части давали желающим поступить в ВУЗ направления на учёбу, что способствовало не уклонению от воинской службы, а её престижу : отслужил добросовестно и на льготных основаниях поступай в ВУЗ, тем более, что год службы сейчас- просто смешной срок. Хорошо постарались те, кто службой запугал призывников и их родителей. Пора делать работу над ошибками.ВСЕМ.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Dimon
  8 февраля 2009 07:58

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

  В свое время я учился в известном московском вузе, который находится при одном из министерств. Учился на бюджетном отделении и столкнулся с совершенно обратной проблемой. В вузе было разделение на группы (по знанию английского языка) и меня зачислили в самую слабую группу, так как при поступлении я сдавал другой язык. Но вместе с тем, еще учась в школе, я 2 года интенсивно изучал английский язык на государственных же, но платных курсах. За все время пребывания в вузе я так и не смог перевестить в сильную группу, хотя многократно обращался с соответствующей просьбой к администрации вуза. При этом я испытывал то чувство, что это не вуз должен дать мне качественное образование, а я чем-то обязан вузу, потому что учусь на бесплатном отделении. Не раз задумывался на ту тему, что если бы учился на платном, то мог бы поставить вопрос ребром, и меня бы мгновенно перевели без каких-либо вопросов. В итоге, вуз, фактически, отбил у меня желание учиться, и мое пребывание в нем, по очевидным причинам, больше напоминало издевательство над интеллектом и здравым смыслом, чем получение нормального образования. Понять действия администрации вуза я и сейчас не могу. У меня не сложилось такого впечатления, что стране нужны хорошо подготовленные специалисты, а не просто люди с дипломами.

  Спасибо за внимание.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Макаренко, Красноярский край
  8 февраля 2009 07:19

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Считаю, что со школьной скамьи не надо учеников ориентировать на высшее образование. Необходимо чтобы было двухступенчатое образование. Сначала, после окончания школы, - училище, колледж, техникум. После окончания первой ступени образования, студент должен отработать по данной специальности на производстве по выбранной специальности не менее 2-х лет. Это позволит студенту критически отнестись к выбранной специальности, нужна ли ему эта профессия, или он ошибся в выборе. Для поступления на высшую ступень необходимо получить рекомендацию и направление. Это позволит получить квалифицированного специалиста, а так же сэкономить бюджетные средства, которые тратятся на обучения студентов, которые в дальнейшем не собираются работать по специальности. Что сейчас и происходит сейчас в стране.

  После получения высшего образования выпускник обязательно должен отработать по специальности на производстве не менее 5 лет, если он обучался на бюджетной основе и только после этого он должен получить диплом. А если молодой человек захочет без всяких рекомендаций и направлений получить высшее образование, то он должен оплачивать своё обучение сам, исходя из своих финансовых возможностей и вмешательства государства. Необходимо законодательно ввести стоимость одного академического часа в Вузах.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Леонид
  8 февраля 2009 00:02

  Не буду оригинальным, однако, если спрошу - а зачем? надо? сейчас? заботиться о "платниках"?

  В советское время бесплатность образования была кажущейся. Государство создавало ВУЗы, оплачивало обучение скудентов СООБРАЗУЯСЬ с планами государственного строительства.

  И студенты не просто получали образование а, как правило, отрабатывали вложенные в них казенные денежки работая по нескольку лет после окончания института по распределению.

  При капитализме, в развитых странах студенты, как правило, оплачивают обучение из своего кармана. Зато нет необходимости отрабатывать по распределению в какой-нибудь глуши...

  Студенты устраиваются самостоятельно.

  При капитализме выбирают себе профессию сообразуясь с тем какие профессии наиболее востребованы на рынке труда, наиболее престижны, наиболее оплачиваемы.

  Принцип здесь тот же что и при социализме.

  А теперь вернемся к нашим баранам. В стране практически нет никакой экономики, и как следствие отсутствует спрос на инженеров...

  Зато есть уйма РАБОтодателей, владельцев торгово-посреднических шарашек, которым для понту требуются РАБотники 18 лет, "презентабельной внешности", опытом работы, иностранным языком и ВЫСШИМ образованием. Для того чтобы работали манагером по продажам, желательно на безвозмездной основе.

  Вот и плодятся толпы экономистов-юристов. Для того, чтобы ради понта были корочки с высшим образованием.

  Так стоит ли заниматься экономистами-юристами, а фактически - будущими манагерами по продажам?

  Думается, что РАБОтодатели вполне могут обойтись без понтов, в частности обязательности наличия высшего образования у манагеров по продажам. А если им так невмоготу - пусть владельцы торгово-посреднических контор сами оплачивают обучение своих сотрудников
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Авилова Мария
  7 февраля 2009 23:57

  Здраствуйте Дмитрий Анатольевич!Пишу, что бы поблагодарить за заботу о нас студентах,хочется верить, что все это не пустой звук, а реальные действия, которые будут иметь реальный результат. Особенно для меня важен второй пункт Ваших поручений о фиксированной цене обучения, по себе знаю какого это осенью заплатить 8000р. а зимой 14000р. Для меня работника бюджетной сферы это было действительным ударом по кошельку.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Михаил Сергеевич, Самарская область
  7 февраля 2009 22:12

  Здравствуйте Дмитрий Анатольевич!

  Спасибо Вам за поднятие такой актуальной темы! Хочу также высказать свое мнение по данной тематике. Мы живем в г.Сызрани Самарской области. В нашем городе немало представительств различных областных ВУЗов (в т.ч. государственных), но качество получаемого образования в них практически НУЛЕВОЕ, т.к. (1) учебный процесс плохо организован, (2) почти отсутствуют местные квалифицированные преподаватели, (3) крайне недостаточная материальная база (отсутствие собственных помещений, научной библиотеки и т.п.). Возникает вопрос: какие же "специалисты" выпускаются из таких заведений, и смогут ли они принести пользу стране? А ведь формально, они получают диплом гос. образца, и могут работать (и многие действительно работают) в том числе в органах государственной власти на ответственных должностях! Думаю, что такая ситуация сложилась в стране повсеместно. Поэтому я предлагаю ужесточить требования к местным представительствам головных ВУЗов для того, чтобы они не дискредитировали Российское высшее образование и не засоряли страну неквалифицированными кадрами.

  И второе. Я заочно обучаюсь в аспирантуре ПГУТИ (Самара), обучение платное и очень дорогое - 30.000 руб. в год, причем за прошлый год обучение подорожало сразу в 3 (!) раза. Честно говоря, я с трудом осилилил такую сумму. Так вот, если государство заинтересовано в научных кадрах, то оно должно контролировать и стоимость обучения.

  Вот такие будут пожелания с моей стороны.

  В целом же хочу искренне пожелать успехов Вам в реализации всего намеченного! Простым людям, россиянам, нужно прежде всего вернуть доверие к власти, нужно единение, и тогда мы все вместе достигнем поставленных целей!
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 426 427 428 429 430 431 432 433 ... 478 479 480 481 следующая ››