Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 425 426 427 428 429 430 431 432 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Сергиян, Нижегородская область
  8 февраля 2009 21:59

  Всё, что Вы сказали в блоке очень даже верно! Однако, многие результаты приложенных усилий сойдут на ноль, если не предпринять дополнительных мер к повышению качества образования. Я говорю о двух взаимосвязанных явлениях:

  1. У многих преподавателей вырабатывается так называемый "синдром командира", под влиянием которого все учащиеся делятся на "своих" и "не своих". "Свои" получают зачеты и "превосходно" на экзаменах не зависимо от знаний, а "не свои" могут рассчитывать на "удовл." в лучшем случае. Т.е. я говорю о том, что необходимо ликвидировать четвертую власть в России, не предусмотренную Конституцией РФ - Образовательную.

  2. Я занимаюсь подбором кадров, и когда ко мне в компанию приходит человек с высшим образованием, и не знает как правильно заполнить анкету, или заполняет её с ошибками, то мне сердце греет только то, что я выбрал самого лучшего кандидата из тех что были!

  Сам учусь в ВУЗе и поражаюсь общим нежеланием студентов учиться, а преподавателей привить студентам желание получать новые знания и опыт.

  Прошу заметить, что от квалификации кадров зависит конкурентоспособность организации, отрасли, национальной экономики.

  Предлагаю: установить систему качества преподавания (аналог ИСО 9000) для преподавателей, а также ввести проверку приёма зачетов и экзаменов в ВУЗах, с целью выявления несправедливой оценки знаний студентов.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Александр, Мурманская область
  8 февраля 2009 20:32

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич.

  Проблема студентов-платников не настолько глобальная проблема. Ведь большинство студентов - платников учится в различных сомнительного качества коммерческих филиалах. Не секрет, что многие идут туда только из - за "корочки" или спастись от армии. Те, кто хотят получить по-настоящему качественное образование, занимаются в школе и еще с репетиторами. А те, кто поступают за деньги, чаще "двоечники" - "троечники" в школе. И они нигде не будут учиться качественно, т.к. считают, что за них все решат деньги родителей. Поэтому, чтобы решить данную проблему можно пойти следующим путем. С одной стороны, оставить возможность делать платные наборы только в ведущих ВУЗах, где дают по-настоящему качественное образование, а в других ВУЗах такие наборы запретить. Увеличить финансирование на научно - исследовательскую деятельность в ВУЗах и максимально ужесточить требования к платным ВУЗам, лишив их права предоставлять отсрочку от армии. При этом пора повышать статус преподавателя ВУЗа т.к. зарплата преподавателя - цифра настолько смешная, что выгоднее работать продавцом в магазине, чем преподавателем в ВУЗе. Поэтому неразумно поддерживать "тунеядцев", не способных поступить на бюджетное место, не поддержав значительно преподавателей ВУЗа.

  А если кто хочет учиться платно, то это его выбор, пусть платит, но только в ведущие ВУЗы, где с них будут требовать как положено, без "халявы" большинства платных коммерческих, региональных ВУЗов и филиалов.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Попов Иван Сергеевич, Алтайский край
  8 февраля 2009 20:24

  Добрый День, Дмитрий Анатольевич.

  Я студент и хотел бы немного обозначить свою позицию по высшему образованию в России. У нас в стране сегодня много говорится о реформировании высшего образования, преобладает нынче количество, а не качество, много выпускников экономических и юридических направленностей, которые не востребованы по сути, иногда происходит смешение наук, когда преподается большое их количество, которые и не нужны, и парадигмальность высшего образования в России заключается в том, что нет отработанной единой системы узкой специализации студента и прохождения им конкретной практики в определенном ведомстве. Это основная проблема высшего образования в России. Но в целом вуз дает полезные навыки, в плане общего развития. Также хотелось бы бороться за качество высшего образования, чтобы в стране было несколько Вузов, которые бы не уступали по своим показателям лучшим вузам Англии и Франции.

  С уважением и спасибо за внимание.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Kiraly, Санкт-Петербург
  8 февраля 2009 19:50

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Вы упомянули о переводе хорошо обучающихся студентов на бюджетную форму обучения. У нас возникла такая ситуация: я и несколько студентов уже 5 сессий заканчивают на отлично и при этом освобождаются бюджетные места на нашем курсе (в договоре о предоставлении платных услуг ПОЛИТЕХА СПб предусматривается возможность перевода после двух успешно сданных сессий и при наличии вакантных мест). При обращении в деканат с просьбой рассмотреть наши кандидатуры на перевод, нам в этом отказывают, ссылась на отсутствие вакантных мест (хотя очевидно, что они есть). Выходит, что о каком-то поощрении хорошо успевающих студентов не имеет смысла говорить.

  Надеемся, что Ваши мероприятия в области образования окажутся продуктивными.

  спасибо!
• людмила николаева bibi, Москва
  8 февраля 2009 18:54

  Уважаемый АлехЕ.! Полагаю, страна, как вы говорите, "развалилась" не потому, что в этом было виновато образование. Хорошее или плохое, образование не может развалить страну, т.к. не смотря на свою важность, образование -категория, в данном случае, субъективная.Кроме того, нельзя говорить, что советское образование было самым лучшим, вспомним Кембридж, Оксфорд и др. Оно было разным. Но, сравнивая сегодняшнее образование с тем, что было... Поступить в Вуз было гораздо труднее. Еще раз хочу обратить ваше внимание, что высшее образование не однородно. Между вузами существует огромная разница. Так было всегда, во все времена. Вы, уважаемый Алексей, путаете, по-моему два понятия "платное образование", бюджетное - государственное и частное образование.

  Выпускники лучших наших вузов страны были востребованы на Западе, но подчёркиваю, лучших вузов. Часто, они принимали самое живое участие в том, чтобы "западные технологии стали эталоном". Особенно это касается США.

  Без плана, согласитесь, даже в семье жить трудно. Вы ведь планируете свой отпуск, что купите в ближайшее или отдалённое будущее? Во многих развитых странах существует такое планирование. Разве вы не знаете об этом? Я думаю, что глупо противиться Болонскому соглашению. Трёхступенчатая система образования должна быть, но при этом все хорошее, что было в нашей системе образования, должно быть сохранено, а что-то улучшено. Многие вузы обучали студентов за 4 года и очень качественно. Тревогу вызывает не присоединение к Болонскому процессу, а методы реформирования и качество образования. Всего наилучшего
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Игорь, Санкт-Петербург
  8 февраля 2009 17:54

  Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич! Мне и многим мои коллегам, работающим в сфере образования, представляется, что у нас не единая система образования, а - дракон о пяти головах: дошкольное образование, среднее, среднее специальное, высшее и повышение квалификации, - и каждая голова говорит на своем языке и не взаимосвязана с другой. Нет реальной преемственности и взаимосвязи. Советская система (как и Пифагорейская школа) была очень хорошей, но ее не вернуть: мир безвозвратно изменился.

  Поэтому нам кажется, что обсуждать "болезни" высшей школы нужно при принятии целостности всей системы образования, а ее нет (либо мы, работающие "на местах, ее просто не чувствуем?).

  С уважением,

  Загашев Игорь Олегович,

  Санкт-Петербург
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Дмитрий, Ивановская область
  8 февраля 2009 17:14

  Действительно. У Вас очень правильные предложения по вопросам кредитования. Если ещё Ваши предложения, которые Вы отправите на рассмотрение Правительству будут действовать, то проблемы многих студентов и их семей решатся полностью. Остальное будет зависеть только от работоспособности студента и предела его "лени".

  Спасибо!
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Павел, Тюменская область
  8 февраля 2009 16:24

  Вопросы или проблемы образования (в частности, высшего), это вообще "глобальная" тема по сложности решения. Так и хочется сказать одно слово-"рынок" в социально-экономическом измерении, особо про негосударственные ВУЗы, "специалисты" которых, к сожалению, устраиваются на работу именно туда - на рынок. Диплом в общественном сознании это почти типа паспорта - должен иметь каждый гражданин. Ничего плохого в этом нет, но у нас очень перевешивает количество. С такими цифрами и при советской школе (а было много хорошего в той системе образования) мы были бы просто недосягаемы.

  Государству необходимо знать кого и сколько требуется для развития страны по всем направлениям и профилям, и что-то предпринимать чтобы, не было пустот, дефицита специалистов там, где это крайне нежелательно и переизбытка там, где они уже невостребованны в своей большей массе. Но вопрос непростой, так как в конечном счете каждый решает за себя, где и на кого ему/ей учиться и где после этого он/она будет жить и работать.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Мадлена, Санкт-Петербург
  8 февраля 2009 15:53

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Совершенно согласна с Вашим предложением не индексировать плату за обучение вслед за изменением курса рубля. Вообще непонятно, почему российские ВУЗы устанавливают плату за обучение для российских студентов в иностранной валюте!!! Мне кажется, следует законодательно запретить устанавливать цены на товары или услуги в иностранной валюте или привязывать их к её курсу, кроме случаев, когда это связано с импортом товаров или услуг.

  Почему сейчас, когда для граждан России наступили непростые времена, когда у многих сокращаются или вовсе исчезают источники доходов, высшие учебные заведения фактически повышает стоимость своих услуг для российских граждан чуть ли не на 50%? Быть может, уважаемый Дмитрий Анатольевич, Вам есть смысл обратиться к руководству того факультета и того университета, где учились и работали Вы сами – юридического факультета Санкт-Петербургского государственного университета, предложив им поддержать Вашу инициативу и зафиксировать стоимость образовательных услуг университета на уровне прошлого года.

  Мне кажется, что в таком действии был бы заложен большой символический смысл, и, более того, я считаю, что это учебное заведение просто обязано первым поддержать Вашу инициативу, поскольку с ней обратился воспитанник этого учебного заведения, ставший Президентом России.

  С уважением,

  М.А.Куклина
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Лоцман Игорь Александрович, Москва
  8 февраля 2009 15:08

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич,может есть смысл вернуть в некоторые ВУЗЫ систему обязательного распределения,таким образом у студентов не было бы нужды в образовательных кредитах.

  Конечно это должно делаться на добровольной основе, зато потом студенты могли бы избавиться от хлопот по поиску работы, у них была бы прекрасная возможность работать с высшим образованием на государство т.к.они были бы востребованы
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 425 426 427 428 429 430 431 432 ... 478 479 480 481 следующая ››