Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 35 36 37 38 39 40 41 42 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Василий, Москва
  13 марта 2013 14:06

  Статистика комментариев на блоге по науке и образованию на 13 марта 2013

  Наука, технологии, инновации (4424) Последний комментарий: 12 марта 2013

  Образование (4424) Последний комментарий: 11 марта 2013

  Из этих чисел можно сделать вывод, что Образование догнало Науку, технологии и инновации, имея в запасе еще целый день времени. Не этот ли факт служит основанием для самоуспокоенности, уверенности, что с образованием дела не так уж и плохи? Но есть ли основания считать состояние с технологиями и инновациями удовлетворительным?
• Лагутин Александр, Москва
  11 марта 2013 12:50

  Чему может научить студентов преподаватель, считающая самыми великими политиками 20 века Черчилля, Тэтчер и Горбачёва, именно в такой последовательности?

  Она при этом очень переживает, что есть молодые люди - студенты ВШЭ, которые уважительно отзываются об СССР.

  К сожалению, других обладателей степеней "политических" наук очень мало.

  По радио Россия, кстати, государственному каналу, второй раз в записи прокрутили беседу с этим "учёным".

  Такую неприязнь к СССР не так часто можно слышать, поэтому одного раза показалось мало.

  Отрадно только одно, даже в ВШЭ есть студенты, которым их преподаватели не смогли внушить ненависть к своей истории.
• Комментарий к записи от 13 февраля 2013
  Vlfdimir, Москва
  10 марта 2013 21:54

  Я, конечно, не считаю себя гениальным учителем доп. образования, но я уволился из лицея при МИФИ после того, как было объявлено о "повышении зарплаты" ("год назад"). Моя художественная студия всегда была одной из самой посещаемой. Мои ученики на ВСЕХ выставках завоевывали призовые места (лауреаты или дипломанты). Среди педагогов, на ВСЕХ выставках, мои работы тоже занимали первые места. У меня НЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Ну и что от этого детям. Я член Союза Художников России, Союза Дизайнеров Москвы, Международного Союза Дизайнеров, Международного Фонда Художников. Для чего мне еще ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ педагогическое образование. Тому, чему я стараюсь научить детей, не обучают в институтах. Образование никому, ПО СВОЕМУ ПРЕДМЕТУ не будет лишним, НО ЭТО не самое главное. И от этого не должна зависеть зарплата. ГЛАВНОЕ - чему и как мы учим детей, и как ОНИ к этому относятся, и что из них "выйдет потом".

  Кому стало хуже, что у меня нет КОРОЧЕК? Дети меня зовут, хотят обучаться моему ремеслу, и руководство лицея зовет обратно. А з/п в 6,5 т.р. в Москве, это извините, кто выиграл? А у меня время свободного стало больше. Но самое плохое, что у нас в районе (Марьино г. Москва) многие художники не нужны "местной власти" (предлагали свои услуги много раз, даже бесплатно). А ведь лучше детей чем-то увлечь, когда они еще ХОТЯТ чему-то научиться, чем потом бороться с наркотиками, криминалом?

  Обсудить в Живом Журнале
• ТатьянаВ, Ярославская область
  22 февраля 2013 21:23

  Дмитрий Анатольевич и Владимир Владимирович.

  Начальная школа идет по вторым стандартам. Я не нашла серьезных сдвигов вверх в знаниях детей и их стремлении учиться. Продолжают вводить стандарты в среднюю школу. Её опробовали в отдельных регионах, где-то есть небольшие сдвиги, где-то нет, зависит от опыта учителей, но не от использованной программы. Это не поможет. Наши ученые далеки от реального образования. Не имея собственного ума, воруют чужие неэффективные системы и методики. То, что мы делаем сейчас, приведет к уничтожению Российского образования. Мы не получим высоких результатов, об этом вам говорит вся страна. Задорнов смеется над тупостью американцев, мы получим еще более печальный результат. Создается впечатление, что введение новой системы образования в школе - это новый путь американцев для уничтожения России.
• Комментарий к записи от 18 января 2013
  Жуков Евгений, Смоленская область
  22 февраля 2013 08:31

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Слушая Ваши выступления, очень хочется верить в светлое будущее, особенно в системе образования, но в действительности всё очень и очень не просто. У нас в Смоленской области по решению депутатов в рамках реструктуризации образования до конца этого года закроют 12 малокомплектных школ, а это присуще большинству районов нашей области, и смею предполагать, что на этом депутаты не остановятся. В малонаселённых районах и так нет молодёжи, а депутаты Смоленской области ещё больше загоняют село в такие условия, при которых развитие само по себе как явление невозможно. Плюс ко всему, учителя, которые обучали этих детей, потеряют работу, которой на селе и так нет. А что будет со зданиями школ, они превратятся в разбитые и разрушающиеся здания, добавляя тоскливости в пейзажи села. Всегда проще закрыть, чем придумать рациональное решение данной проблемы. Например, в одном здании можно объединить и школу и акушерский пункт и отдел участкового, но Смоленские депутаты зачастую думают только о себе. Это можно понять по уголовным и коррупционным делам слуг народа, которые гремят на всю Смоленскую область, одной четверти тех взяток, которые они брали, хватило бы на содержание половины этих школ. Я являюсь Вашим сторонником и очень прошу помочь не дать закрыть школы в Смоленской области.

  Обсудить в Живом Журнале
• Лагутин Александр, Москва
  21 февраля 2013 10:27

  Уровень образования определяется многими факторами, включая ректоров и директоров школ. Возможно, среди них большинство достойных и грамотных. Мне известны многие, кто фактически "купил" диссертации, есть те, кто представил недостоверные сведения, но они без зазрения совести продолжают "сеять знания".

  Чему может научить такой "учёный" молодое поколение?
• Комментарий к записи от 18 января 2013
  wirg, Архангельская область
  15 февраля 2013 12:06

  Вещь нужная, в образование вкладывают миллиарды, выхлоп пока не заметен. Нужна другая система образования, в которой каждый учащийся будет понимать, что если он плохо учится, то не поступит в университет, и преподаватели, которые его окружают, действительно профи, а не безграмотные выпускники, которых никуда не взяли.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 18 января 2013
  Хандурин Леонид, Латвия
  15 февраля 2013 12:00

  Материалы блога от 18 января 2013: «На заседании Правительства Российской Федерации 17 января 2013 года говорилось: «Реализация приоритетного национального проекта «Образование», инициатива «Наша новая школа» позволили создать хороший задел и для обновления содержания и условий обучения, и материально-технической базы школы. Всё это происходило на наших глазах. Эта работа продолжается. Недавно после масштабного и очень сложного обсуждения был принят закон «Об образовании в Российской Федерации». В рамках проекта модернизации региональных систем общего образования сконцентрированы ресурсы на наиболее важных направлениях развития школ».

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Правительство РФ делает много для наращивания «ресурсов на наиболее важных направлениях развития школ», но только материальными ресурсами современное образование не только нельзя модернизировать, но и невозможно «удержать» на должном уровне. Есть несколько аспектов, без учёта которых нельзя даже надеяться на «обновление» форм и содержания обучения. Первое – дисциплина в школе. Без надлежащего поведения учащихся и правильной реакции на это поведение педагогов, их правовых взаимоотношений, невозможно уже сегодня нормально вести учебный процесс, какие бы современные материально-технические базы ни были в школе. Второе – «среда обитания» вокруг школы. Если «вокруг школы» будут сосредоточены «горы запретных соблазнов», учащие будут оставаться «безнадзорными», то выделение средств на нацпроект «Образование» - это зарывание государственных денег в песок. Третье – без планирования большей части бюджета времени школьника, для обеспечения его педагогическим коллективом, нет смысла даже предполагать, что нацпроект «Образование» будет эффективен. Четвёртое – ложное представление, что компьютеризация компенсирует педагогическое мастерство и повышает усвояемость школьной программы, пагубно влияет на 90% обучаемых, хотя 10% могут выдерживать этот «компьютерный прессинг», но теряем мы больше, чем приобретаем.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 13 февраля 2013
  Асташкин Николай Сергеевич, Приморский край
  14 февраля 2013 06:47

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Заработную плату учителям повышать надо, несомненно, как заниматься и технической модернизацией школ!

  Другой момент, что результат усилий Государства в плане способностей (+ кругозора + знаний + ? + ?) молодой поросли оставляет желать лучшего.

  Хромают, надо полагать, методики образования(?)

  Совершенно необходимо, на мой взгляд, лично Вам (в прошлом - преподавателю Университета, + масштабно мыслящему человеку), невзирая ни на какую нехватку времени, досконально разобраться во всех нюансах учебного процесса, либо, учитывая рассуждения (+ мысли) многих ответственных, они, без Вашего контроля, завалят дело, однозначно!

  Всего доброго, с уважением!

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 13 февраля 2013
  ТатьянаВ, Ярославская область
  13 февраля 2013 21:53

  Последняя информация о настоящей зарплате учителя и странных её колебаниях.

  Моя ставка 9300. Стимулирующий фонд до ноября 1012 г. От 500 - до 2 000 р., в ноябре 6 000 р., в декабре 15 000 р., а в январе снова 500 (пятьсот) р. Почему? Работала я не хуже, чем раньше. Открытый урок на город готовлю. 21 февраля приезжайте, посмотрите. В декабре запретили спрашивать учителям друг у друга, кто и сколько получает. В январе мне запретили писать на блог Медведеву, припугнули страстями. Учителей в других школах я спросила, как их стимулируют. Никак, как были копейки, так и остались. В нашей школе только в ноябре и декабре получили приличную стимуляцию, а в январе снова копейки. Денег в бюджете города нет. Я так поняла.

  На меня злятся, но напрямую сказать об этом боятся. Тяжело быть человеком с нестандартным мышлением. Видеть то, что не видят другие. Короче, где нормальная, учительская зарплата, о которой говорят во всех СМИ?!

  Ещё одна проблема, о которой я вам писала. Проекты по всем предметам - это опасно для здоровья детей и учителей, да и необходимости в этом нет.

  Должны быть обязательные проекты по технологии и, особенно у мальчиков, если хотите иметь конструкторов, технических специалистов и этого требует сам предмет. И один-два проекта в год по другим предметам по выбору самого ребенка. Соответственно интересам ребенка и поступлению в институт. По остальным предметам дети должны иметь широкую базу знаний. Научившись искать информацию и применять её в 2-3-х проектах, они сделают это в любой ситуации.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 35 36 37 38 39 40 41 42 ... 478 479 480 481 следующая ››