Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 239 240 241 242 243 244 245 246 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  15 июля 2010 11:24

  Всеволод, Новосибирская область

  15 июля 2010 10:48

  Всеволод, полностью с Вами согласна. Однако, без носителей нормальных ценностных установок, даже в единичных экземплярах у общества нет шансов. Помните? Господи, а если останется тысяча праведнико,в сохранишь ли ты город? - Да! А если сто? -Да! А если один? - И тогда сохраню!

  Ценностные установки - это общественный договор, нарушение которого карается изгнанием из социума, отречением от преступника. При этом в здоровой культуре не может процветать толерантность в отношении направленности на выживание рода, то есть ценностных установок, регулирующих на бессознательном уровне наше поведение в отношении друг друга. В быту это называют совесть.

  С уважением В.В.С.
• Всеволод, Новосибирская область
  15 июля 2010 10:48

  К дискуссии

  Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область14 июля 2010 11:55

  ЮРИЙ, Москва 12 июля 2010 02:18

  " ... Назначение ценностных установок в сохранении выживания рода, и они действуют на уровне нашего бессознательного. Общество, переставшее пользоваться позитивными ценностными установками, обречено на вымирание."

  Я бы хотел еще добавить, что твердая уверенность конкретного индивидуума в том, что его личные установки обеспечивают (или наоборот) поступательное развитие общества, мало что гарантируют. Развитие общества - коллективный эффект. К сожалению(?), являются ли доминирующие установки и ориентиры позитивными, для общества станет ясно только в критический момент.

  Всего всем хорошего.
• Крылов, Калужская область
  15 июля 2010 10:45

  "Кадровый голод - это миф. Огромное количество умной, талантливой молодежи маются без работы, занимаясь поденными заработками в разных сферах деятельности, да, они ищут только ту сферу приложения, которая их захватит, "

  Не миф, Валентина Васильевна. Пока молодежь болтается как нечто в проруби, она теряет способность мыслить. При громадном потенциале мы оказываемся нищими с точки зрения возможностей. Уже сейчас многие фирмы не берут молодых, ищут возрастных сотрудников. Надо попросить "доцента" опубликовать одну ссылку. Там имеются страшноватые данные на этот счет. Опубликовать можно на сайте "Сенаторы поставят низкий балл".
• Крылов, Калужская область
  15 июля 2010 10:28

  "Есть более естественный и простой ход. Любой родитель хочет чтобы его отпрыск был здоровым, успешным и уважаемым в обществе человеком - это социальная потребность, а поэтому это и есть социальный запрос."

  Валентина Васильевна!

  Я опасаюсь, что родители хотят для детей сегодняшнего комфорта, о будущем не думают. Поэтому они не смогут сформировать разумный социальный заказ.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  14 июля 2010 21:38

  Michael, Архангельская область

  14 июля 2010 16:47

  Вы абсолютно правы, знания берутся с рук. Только тогда, когда молодые видят перед собой увлеченного и успешного человека, они приобретают направленность творца, исследователя. И было бы прекрасно, если бы эти люди могли полноценно общаться, имели бы прекрасные исследовательские лаборатории, в которых рядом с учеными трудились студенты и аспиранты. При этом необходимо понимать, что университет это общественная структура. Поэтому у меня вопрос, что Вы понимаете под термином "корпоративная структура", каков ее продукт, каковы ее цели. И второй вопрос, как Вы определяете "критерий эффективности". Без понимания сути этих терминов, дальнейший продуктивный диалог не может продолжаться.

  С огромным уважением В.В.С,
• Michael, Архангельская область
  14 июля 2010 16:47

  Проблема, заявленная здесь, фундаментальнее и глубже, чем кажется. Это - проблема природы университета, его роли как социального института. Например, российский университет исторически калькирован с немецкого. Поэтому в рамках проекта Просвещения всегда выступал как университет культуры и был тесно связан с государственными интересами. Университет культуры подразумевал ведущее положение философского или филологического факультетов в составе университета.

  Вопрос: насколько университет способен выполнять сегодня эту свою функцию? Что, собственно говоря, он транслирует? Не складывается ли так, что на место трансляции знания приходит критерий эффективности?

  Способен ли университет, особенно российский, уподобиться некой корпоративной структуре?

  Критерии эффективности выявлены сегодня с особой очевидностью. Например, у региональных университетах появились структуры "управления качеством" (видимо, с подачи РАО). Беда только в том, что в этих структурах заправляют люди далекие как от преподавания, так и от корпоративной культуры.

  Я более не порицаю и не хвалю систему ЕГЭ. По первоначальному замыслу, эта система несет в себе некую идею справедливости, устранения личного произвола экзаменатора. Вопрос не в том, что все сложилось не так, как хотелось бы. Вопрос в том, что здесь также видны критерии эффективности.

  Проблема, наконец, в том, насколько университет (даже федеральный) способен занять исключительное положение в качестве транслятора научной/технологической/ познавательной культуры.

  Вот только не надо под "воспитанием" понимать промывание мозгов. Культура потому и культура, что передается методом демонстрации, а не заучивания тезисов.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  14 июля 2010 15:29

  ЮРИЙ, Москва

  14 июля 2010 13:00

  Юрий, большое спасибо за ответ!

  Какой-такой потребности нет у большинства населения России? Потребность у любого белкового существа одна самосохранение, то бишь жизнь, а для этого нужны определенные условия, нельзя сохранить жизнь при температуре выше 100 градусов, ниже 60, десяти минут без кислорода, пяти дней без воды, месяца без пополнения белковых запасов - это витальные потребности, они насыщаемы, но есть потребности, которые я бы отнесла также к витальным - это потребность в социальном взаимодействии, без социального взаимодействия мы не можем существовать как вид. Мы, по сути , социальные животные. Через общение происходит наше интеллектуальное развитие, оно позволяет нам пролонгировать жизнь нашего генотипа и жить в веках, хотя бы частью своего гена. Общение, ведет к расширению нашего представления, познания и она не насыщаема. После них следуют: потребность в безопасности, творчестве (самореализации), статусе - все три направлены на поиск более эффективных способов удовлетворения витальных потребностей.

  Любая потребность требует своего удовлетворения, как только она удовлетворяется, в очереди уже стоит следующая, неудовлетворенная - ругается, дерется и просится наружу, как только заметила приближение предмета способного хоть как-то утолить "жажду". Но если в поле досигаемости предмета потребности нет, то наше бессознательное начинает беречь силы, пока этот предмет не появится на горизонте.

  А про начальников и реформы могу сказать так- они испытывают иллюзию о том, что нами управляют, а мы не мешаем им эту иллюзию испытывать. И до тех пор, пока мы не научимся уважать друг друга, доверять друг другу и содействовать при создании единого культурного пространства - шансов на улучшение ситуации никаких нет. И это проблема не только России - это мировая проблема, ею в первую очередь инициирован кризис, кризис доверия.

  И еще, власти не могут быть двигателями технологического прогресса, тормозами да! Двигатель - творчество народа.
• ЮРИЙ, Москва
  14 июля 2010 13:00

  "Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область

  14 июля 2010 11:55

  ЮРИЙ, Москва

  12 июля 2010 02:18

  Жара! Плавится даже интернет. Вчера сбросил мой ответ. Сегодня все-таки решила повторно Вам ответить.

  Поднимать и организовывать активность масс дело глупое и неперспективное. Активность, хотим мы этого или не хотим, возникает самопроизвольно и течет от возникшей потребности к предмету, "

  ----------

  Возможно, так и есть. В теории.

  Но, поскольку на практике такой потребности у большинства нашего населения не возникает, то этим приходится заниматься начальству. Вам никогда не приходило в голову, почему это в России, как правило, именно власти являлись двигателями технологического прогресса, а отнюдь не население?

  Не будь Петра, мы бы, вероятно, и на картофель бы не перешли (картофель даёт по 250 центнеров с га, в 10 раз больше, чем хлеб, а именно это обеспечило рост населения, что привело позже и к возможности нарастить армию и промышленность).

  А вот население вполне комфортно себя чувствует и при консервативном развитии. Бог дал, бог взял, вот и вся теория. В общем-то, властям тоже комфортно, кабы не одна закавыка. Отстанем - затопчут. Уж на этот счёт имеется богатейший исторический опыт. Вот и приходится организовывать всякие прорывные направления.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  14 июля 2010 11:55

  ЮРИЙ, Москва

  12 июля 2010 02:18

  Жара! Плавится даже интернет. Вчера сбросил мой ответ. Сегодня все-таки решила повторно Вам ответить.

  Поднимать и организовывать активность масс дело глупое и неперспективное. Активность, хотим мы этого или не хотим, возникает самопроизвольно и течет от возникшей потребности к предмету, который может ее удовлетворить, и эта направленность движения субъекта к предмету потребности является мотивацией.

  Главное, что необходимо понимать, что здоровая культура осуществляет корректировку в направлении способов удовлетворения потребностей, этими фильтрами являются ценностные установки.

  Назначение ценностных установок в сохранении выживания рода, и они действуют на уровне нашего бессознательного. Общество, переставшее пользоваться позитивными ценностными установками, обречено на вымирание.

  Продуктивные ценностные установки запрещают нанесение любого вреда соплеменнику, единоверцу - греховна даже мысль об этом.

  Табуированный таким образом мыслительный процесс позволяет решать задачи, учитывая интересы членов сообщества, по крайней мере не тратить время и силы на конфликты и междоусобицы. Реализуя собственную потребность, мы не позволяем себе, при поиске решения задачи, нанести урон жизни, здоровью, психической целостности, творческости другого человека, соответственно культурный человек - это тот, кто действует не нарушая целостность сообщества, и направленный на сохранение его. Именно этот принцип характерен для инновационного общества. Сколько же нам нужно сил, для того, чтобы мы начали бережно относится друг к другу.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  14 июля 2010 11:20

  Michael, Архангельская область

  13 июля 2010 17:02

  Хочу Вас уверить в том, что я уже позволяю себе беседовать только с теми, с кем мне интересно! Патология меня никогда не интересовала. Поэтому с проблемными и пограничными людьми не имею привычки общаться, прихода нет.

  Я внимательно читаю. Именно поэтому и говорю о том, что солнце на планете светит для всех одинаково - А справедливый человек не станет притязать на большее сравнительно с ему подобным (Платон).

  Мне разговоры о нашем превосходстве в области балета порядком надоели. А направленность на борьбу за превосходство не ведет никуда.

  Кризис - это очищение! Однако оно может помочь, если под струпьями нарастает здоровая кожа, а если нет?

  Какой же русский не любит быстрой езды? Кто же против инновационного общества?

  Но инновационное общество предполагает направленность всей экономики и культуры на человека, он цель и ценность, а не борьба за превосходство! Я думаю, что мы с вами напревосходились, скоро Берег слоновой кости для нас будет не достижим.

  И если мы движемся к инновационной экономики, то негоже в утвержденных программах прописывать, что государство регламентирует процессы общественного развития. Общество создает государство, а не государство - общество. Инновационное общество мотивационно в своей основе, стимул действует на слонов и рабов. Свободный человек ищет приложение своим силам самостоятельно.

  С уважением В.В.С.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 239 240 241 242 243 244 245 246 ... 478 479 480 481 следующая ››