Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 175 176 177 178 179 180 181 182 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Крылов, Калужская область
  16 января 2011 00:46

  Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область 15 января 2011 11:37

  Садовничий человек умный, слов нет. Но с большой высоты ему не всё видно. Проблем развития детских способностей вообще и математических в частности, он не видит. Это недостаток практически всех больших учёных. Школьные цели он формулирует нечётко и кособоко. А новый закон безобразен и это очередной удар по образованию. Обсуждать его в деталях нет смысла. Он целиком плох. Нельзя в общеобразовательную школу пускать коммерческие мотивы.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  15 января 2011 11:37

  Евгений Васильевич, а теперь я читаю законопроект, статья 8,п.2:"Никто не может быть ограничен в праве на образование или получать какие-либо преимущества независимо от пола, расы, национальности и т.д..

  Следующий абзац.

  " Не является дискриминацией установление различий, исключений, предпочтений, преимуществ, ограничений права на образование, которые определяются свойственными образованию данного уровня и направленности, форме обучения требованиями, установленными федеральным законом, либо обусловлены особой заботой государства о лицах, нуждающихся в повышенной социальной и правовой заботе."

  Как прикажите это понимать?

  Опасаюсь, что после принятия данного законопроекта общество содрогнется, и учителя, и родители перестанут обвинять друг друга. Будет не до этого. Законопроект вызывает много вопросов.

  Эти вопросы не только к законодательству, но и ко всему обществу - какими мы видим себя, своих детей, внуков, нашу Родину в ближайшем будущем, и как соответствует этому видению законопроект об образовании. Пока мы не ответим себе на вопрос - мы кто, и куда мы направлены - решить вопросы образования не представляется возможным.

  Мы должны осознать себя народом с великой культурой, и не умолять достижений собственного народа, а стараться возрастать вместе с высочайшими образцами русской культуры.

  А для этого единственным реальным шансом остается, пока еще функционирующая, общеобразовательная школа, ее не надо реформировать. Необходимо проявить к ней внимание и заботу.

  Сколько бы мы не реформировали силовые структуры, они не решат внутренних и внешних проблем России, если образование и наука будут жить по остаточному принципу.

  С уважением В.В.С.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  15 января 2011 09:06

  Крылов, Калужская область

  14 января 2011 18:15

  Евгений Васильевич, я все таки надеюсь, что происходящее в системе образования связано с каким-то глубинным не пониманием закономерностей развития человеческого сознания.Хочу процитировать слова В.А.Садовничего, к которому отношусь с величайшим почтением! "Одной из центральных задач, которую необходимо решить, чтобы правильно выстраивать математическое образование, является принципиальное разделение двух подходов. Условно их называют "математика для всех"(некоторые специалисты считают, что это должно быть до 80-85% учащихся) и (математика для будущих исследователей" (15-20%). По другой терминологии, это - базисное, профильное и углубленное изучение. Названия различаются, но идея, лежащая в основе - одна и та же."

  Следующий абзац.

  "О том, как готовить будущих математиков, в общем понятно. Это - кружки в младших классах, олимпиады, конкурсы..."

  Следующий абзац.

  "Важный вопрос при этом - как работать с одаренными детьми. Не у каждого учителя это получится, да и часы такой работы "весят" больше, чем при базисном, или массовом обучении. А подушевое финансирование такой дифференциации не предполагает."

  Через три абзаца.

  "Более сложной видится задача выстраивания общеобразовательного курса математики для массовой школы. Здесь надо предельно жестко определить минимальный необходимый уровень технической подготовки, но при этом добиваться владения основами математической культуры, как важным средством развития мышления и ориентировки в мире. Понятно, что при этом целью школы не может быть поступление в вуз; иначе разгрузка школьных курсов невозможна. Главное - научить мыслить, рассуждать, доказывать."

  Что говорить о молодых новаторах, если Виктор Антонович готов работать только со следствием, не задумываясь над тем, откуда берутся эти одаренные. Не из воздуха они же появляются. Их порождает наша, слава тебе Господи, пока массовая школа. Есть такая кривая "распределения признаков", которая всегда существует в любой группе.
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  ТатьянаВ, Ярославская область
  14 января 2011 22:37

  Дмитрий Анатольевич, я думаю, вы прочли мнение народа о законопроекте. Корректировать его бесполезно. У меня к вам предложение. Снимите проект с обсуждения. Пригласите для создания нового проекта 7-8 человек, которые посылали свои предложения в правительство и готовы участвовать в создании нового варианта даже за минимальную оплату. Желательно, чтобы это были люди из разных сфер: дошкольное образование, школа, среднее специальное образование, высшее образование, психолог, юрист. Создайте им условия для работы. Кабинет с компьютерами, желательно в общежитии, где необходимо их поселить (чтобы не тратили время на дорогу и была возможность обедать в столовой)Я думаю, что на работу им месяца хватит.

  Пока будут идти организационные процессы и создание нового проекта, на видеоблоге должна быть организована тема, где вы обратитесь к людям с просьбой прислать свои предложения для создания нового проекта. Через месяц обсудить новый законопроект. Я думаю, что он будет более достойным.

  Понимаете, мы не имеем сейчас права провалить реформу образования, это 100% гарантия стать страной третьего мира в ближайшие 10 лет. У нас уже сейчас молодые специалисты очень низкого уровня. Поэтому не надо торопиться, но и медлить нельзя.

  Поступив так, как я вам предлагаю, вы можете из этой группы людей выбрать нового министра и его замов, если они хорошо справятся с работой.

  Я сама около года назад присылала предложения в Совет Федерации. Очень мало было принято во внимание. Но 60% моих предложений звучат в посланиях людей на вашем видеоблоге, значит, во многом я была права. Я не стремлюсь сесть в кресло министра, просто я не могу позволить, чтобы моя страна отупела. Я готова работать в этой группе. Я думаю, что найдутся еще патриоты среди преподавателей, которые не дадут рухнуть системе образования.

  В проекте нужно продумать все до мелочей и написать его на русском, всем понятном языке.

  Обсудить в Живом Журнале
• Крылов, Калужская область
  14 января 2011 18:15

  Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область 14 января 2011 14:22

  Безумству храбрых поём мы песню. Однако здесь надо петь похоронный марш!
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  14 января 2011 14:22

  Кирилл Николаевич Кудряшов

  " Фурсенко немедленно отправить в школу. Обычную. Учителем. На 10 лет. На 2 ставки. И впредь назначать министром образования лицо, имеющее не менее 15 лет педагогического стажа. Начальником образования области - не менее 10 лет пед.стажа, начальником РОНО - не менее 7 лет."

  Кирилл Николаевич, Вы точно почувствовали современную проблему нашего образования. В настоящее время менеджерами в образовательные структуры стали назначаться люди абсолютно не связанные с оным. Непонимание того, что образование - это живая система, это самонастраивающаяся модель, реализующая функции передачи культуры от одного поколения к другому, и создающая средовые условия для максимального развития общих и специальных способностей каждому ученику.

  И люди, выросшие в недрах этой системы, знающие не по наслышке, понимающие как происходит функционирование системы, являющиеся сами ее частью - они в лихие 90, и консервативные 2000, сохранили ее в жизнеспособном состоянии. Образование больно, оно требует лечения, но оно живо - и целая армия профессионалов, из последних сил, продолжает бороться за его жизнь.

  Рожденные великой партией "Единая Россия", молодые, амбициозные, но ничего не смыслящие в процессах образования - "менеджеры- реформаторы" оказывают поистине разрушающее действие, несопоставимое по своей силе со всеми предшествующими напастями. Один из высокопоставленных чиновников новой волны выразил свою точку зрения на эффективность новых технологий в образовании. Есть мнение, сказал он, что эффективность может быть выражена в ускорении процессов обучения, можно обучить тем же навыкам, но за более короткий срок, или второй путь - развитие новообразований. Становится понятным сокращение учебных часов по основным предметам, естественно, человек работавший в школе не может согласиться с таким бредом, его опыт практической работы не даст пройти этим новациям.

  А молодые, амбициозные, эмпирически не закрепощенные менеджеры способны к любым безумствам.

  С уважением!
• Крылов, Калужская область
  14 января 2011 12:03

  Кирилл Николаевич Кудряшов, Нижегородская область 13 января 2011 18:53

  С Вашими комментариями я согласен. Должен только отметить их неполноту. Мелкое замечание - вопрос: директора. Сегодня модно назначать директора без стажа. Иногда это даёт положительный результат, чаще отрицательный. Особенно в условиях, когда директор в школе - местный царёк с неограниченной властью.
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Раиса, Республика Карелия
  13 января 2011 23:51

  Карелия, Палийчук Раиса Григорьевна. Социальный педагог в школе, высшая категория. Оклад - 4212руб.

  Загляните, уважаемый Дмитрий Анатольевич, в современный учебник "Обществознание". Там черным по белому написано, что любому обществу противопоказаны социальные эксперименты. Мы же всей страной в подопытных кроликах. Чего на нас только не испытали: пенсионная реформа. реформа здравоохранения, новая система оплаты труда, а уж бедному образованию достается больше всего. Вопрос: почему в проекте закона нет ни слова об ответственности родителей за уклонение от воспитания и обучения собственного чада. Дети в школу не ходят, а у родителей по этому поводу никаких эмоций. Или Государство стесняется спросить с семьи, т.к. на наши реальные зарплаты можно только выживать, удовлетворяя потребности низшего физиологического порядка. Далее. Система управления образованием. Для 700 тыс населения Карелии не многовато ли: Минобраз, Городское управление. Центр развития образования. И каждому отчет надо привести. Да я уже об этом здесь писала. Что толку?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Кирилл Николаевич Кудряшов, Нижегородская область
  13 января 2011 18:53

  Дмитрий Анатольевич

  Попробую резюмировать мнение моих коллег - учителей, изложенное в комментариях.

  1. Законопроект не готов к принятию. В нынешнем его состоянии доработка его лишена всякого смысла. С обсуждения снять, разработать новый, вынести на обсуждение. Либо перестать переписывать законы.

  2. В законопроекте должен быть оговорен размер оплаты педагогов и их социальные гарантии. Порядок определения размера заработной платы педагогов должен быть прописан в законе, учитель должен иметь возможность самостоятельно рассчитать размер своей зарплаты и требовать её выплаты.

  3. Фурсенко немедленно отправить в школу. Обычную. Учителем. На 10 лет. На 2 ставки. И впредь назначать министром образования лицо, имеющее не менее 15 лет педагогического стажа. Начальником образования области - не менее 10 лет пед.стажа, начальником РОНО - не менее 7 лет.

  4. Прекратить постоянное изменение образовательных программ, выпуск новых учебников. Установить минимальный допустимый срок действия образовательной программы - не менее 10 лет! По одному предмету не более одного рекомендованного Мин.Образования учебника. Учебник также утверждается раз в 10 лет.

  Хватит издеваться над учителями! За ту зарплату, которую Государство им платит, надо радоваться, что они вообще ходят на работу.

  Современное качественное образование будет только в одном случае: если школу будут финансировать так, как она того требует.

  Обсудить в Живом Журнале
• Крылов, Калужская область
  13 января 2011 16:50

  Для Дубровская Елена Николаевна, Красноярский край 13 января 2011 08:48

  Могу предложить "Компьюторные сказки для школьников". Для этого надо найти мой адрес на сайте: "Сенаторы поставят ЕГЭ низкий балл"
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 175 176 177 178 179 180 181 182 ... 478 479 480 481 следующая ››