Я возмущен перспективой коммерциализации школ, это возмутительно. Я так полагаю, что последние законопроекты ведут к тому, что нашему государству необходимо убрать Конституцию вообще. Я не знаю, дети, конечно же, неизвестно, что будут делать, но и учителя, большая половина уйдут из школы. И кто тогда будет учить? И какое тогда будет общество?
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
14 мая 2010 21:44
-
14 мая 2010 20:49
Уважаемый Дмитрий Анатольевич.
Почему бы в наших школах вместо предполагаемого "секспросвета" не ввести уроки по "половому ВОЗДЕРЖАНИЮ". Объяснять школьникам старших классов, что до 16-18 лет лучше от секса воздержаться(возраст называю как пример). Почему бы не ВНУШАТЬ(ничего другого не остается) девочкам, что девственность это гордость, а мальчикам внушать - что семья должна быть полной, т.е.мама, ПАПА и дети. Привлечь общественные организации по "здоровым семейным отношениям" к урокам в школах. Сделать девственность "модной",как сейчас говорится. Вас поддержит вся Россия, каждый родитель.
Ведь в СССР действительно секса не было, была ЛЮБОВЬ!
Если за пропаганду воздержания взяться и продвигать ее так, как Единая Россия продвигает "другие законопроекты",... через пару поколений мы получим хотя бы не развращенное общество.
Я понимаю что на презервативах и абортах делают деньги, но может наконец уже реально подумать о наших детях? И строить будущее со своим народом против всех,а не с Западом против народа....
А кто думает что Россия "недоразвитая страна" - им же хуже. НАС нельзя недооценивать)),
С уважением
Мама двоих детей.
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
14 мая 2010 20:48
Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич. Я вообще в шоке от нового законопроекта!!! Мне 34 года. Ребёнку 5 лет. Планировали родить ещё одного. Но после этого закона, пожалуй, не решимся даже подумать. Теперь речь идёт о том, как выучить одного.Д умаю, что таких, как я, теперь много. Зачем плодить нищету. Теперь получается, будем работать для того, чтобы оплатить квартплату и обучение. Ведь не оставишь же ребёнка неучем. После кризиса многие оказались в полунищенском состоянии. Кто-то вообще остался без работы. Кому-то зарплату кое-как платят. А сейчас, если не будешь платить за жильё - выселяют.Так вот и думай, за квартиру заплатить или покушать купить. А теперь ещё и вопрос встаёт - 3 бесплатных урока ребёнок отучит ся и пойдёт восвояси, или не платить за квартиру, а заплатить за учёбу. Дворники, понятно, всегда нужны. Но куда ж столько дворников? Этот закон противоречит другому закону, демографическому. Опять будем вымирать потихоньку. А ведь как хорошо всё начиналось. Дали материнский капитал. Люди решились на второго, третьего.А теперь всё?! Капитал ещё в школе тю-тю. А ведь послешкольное образование очень дорого стоит. Я очень надеюсь, что вы просматриваете и прочитываете наши комментарии. Может, всё-таки не будет платного обучения. Ведь те, кто придумывают законы, получают во много раз больше чем мы - обычные граждане. Но, видимо, приравнивают и судят по себе. Очень хочется родить ещё ребёнка. Но лучше дать всё одному, чем недодать двоим.
-
14 мая 2010 20:32
у нас в городе Дзержинске Нижегородской области в школе № 37 первоклассникам уже объявили, что в следующем учебном году будет два бесплатных предмета, остальные за деньги на выбор.
-
14 мая 2010 17:30
Вынуждена повториться: НЕ СУЩЕСТВУЕТ БЕСПЛАТНОЙ МЕДИЦИНЫ И БЕСПЛАТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Речь идет только о том или ином способе оплаты. И в связи с этим можно говорить о том, что поощряет тот или иной способ оплаты, например.
Громкие заявления против бесплатной медицины и образования свидетельствуют лишь о некомпетенции заявителя.
-
14 мая 2010 11:19
Человек сам выбирает свою стезю. Сокращенная рабочая неделя, более длительный отпуск обязательно летом, возможность совершенствоваться в профессии, оплата жилья на селе да и масса других приятностей - разве этого мало? Мало, кто может похвастаться этим в наше время. В начале рабочей деятельности учителем я получала 85 рублей, а муж 220 рублей. И это воспринималось нормально. Почему сегодня, когда существует возможность заниматься предпринимательством на образовательной и медицинской ниве, мы должны жалеть кого-то? Человеку, которому хочется заработать, совсем нетрудно это сделать честным путем, поверьте. Арбайтен, робяты! Только платите налоги. Но педагогам и медикам хочется иметь приработок, который в несколько раз превышает заработок, и плакать в жилетку. Ну, не жалко мне их, сердечных, ни капельки. Хоть убейте.
Сегодня ребенок имеет возможность поступить в ВУЗ БЕСПЛАТНО! ЕГЭ. А для всех остальных вскорости будет предусмотрена возможность воспользоваться услугами Фондов, как это делается за границей. Легко и ссуду получить на каких-то условиях. Дело за малым - искоренить взяточников от образования. Знаю профессора, которая раз в семестр принимает заботливую мамашу из деревни с мешком картошки, ящиком яиц и ведром мяса. Кстати, ее сестра-врач берет тем же вот уже 15лет - наблюдает диабетика деревенского. И это их не унижает. Ничего не стесняются. И общество не осуждает, воспринимает это, как их умение жить. Позор! С этим нужно покончить как можно скорее. Пока будет гарантированная небольшая зряплата, будут стенания бюджетников. Насчет нянь и уборщиц в школах и детских садах считаю, что это вообще особые люди. Также неравнодушные к детям, как и педагоги. Поэтому, возможно, государству также следует сократить их рабочее время, объем работы и увеличить отпуск, предусмотреть льготы? Тогда их небольшие зарплаты хоть как-то могут быть оправданы. Кстати, сегодня бюджетники - это категория льготников, которая имеет право на субсидию на жилье. Это немалый подарок - на семью из 3-4 чел 500-700 тысяч рублей
-
14 мая 2010 11:03
ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ должны быть платными. Наступило новое время, новая политическая система прочно входит в нашу жизнь, а мы так и норовим на шею влезть и ножки свесить. Думается, что будет то, что называется социальным минимумом, и будет то, что народ может добрать сообразно запросам. Конечно, учителям и врачам, которые являются сегодня фактически самой оплачиваемой категорией российских граждан, очень не хочется показывать содержимое своих кошельков. Не секрет, что получают они незаконные тысячи исправно и налогов при этом платить не собираются. Плачут и плачут, что жить прям-те не на что. Хотя голова, руки-ноги на месте, вроде бы. Вот пусть теперь по узаконенным тарифам с двоечниками занимаются, а не ждут конвертиков. А тех, кто на дому избу-читальню открывает, штрафами наказывать не грех будет, да и выселять таких можно будет. Пусть арендуют для своей предпринимательской деятельности м2 в своем учреждении и зарабатывают. Кончилась халява, братцы. Пора узаконить отношения. Сегодня в колхоз работников с производства не кинут-рыночные отношения.
-
14 мая 2010 08:43
Здравствуйте. Дмитрий Анатольевич! Не подписывайте закон!!! Цель закона, созданного Минфином -сэкономить - больше ничего.
А может не надо изобретать велосипед. Взять Японию, страны Скандинавии - там, где людям жить хорошо, посмотреть и сделать как у них систему образования?
-
13 мая 2010 23:11
Во-первых, насчёт образования.
Хотелось бы отметить - что современная система образования, а вернее подход к обучению, имеет ряд принципиальных недоработок и недочётов. Самым главным из них, считаю огромный поток ненужной информации, отнимающий время и силы, развивающейся личности. Вспомните- какое количество информации, воспринятой во время обучения, вам реально пригодилось в жизни? 10- 20% (это в лучшем случае). А теперь представьте, что время и энергия (силы), потраченные в момент обучения, были бы использованы с большей пользой для развития.
Существует сложившееся мнение, что тесты по проф ориентированию нужно проходить перед поступлением в вуз или другое учебное заведение, по окончании периода школьного обучения. Но это неправильно!
Необходимо ещё до школы выявлять тип мышления и предрасположенность ребёнка к тем или иным наукам. А также нужно создать систему обучения, где подросток ещё во время школьного обучения смог бы выбирать приоритетные для себя направления. Тем самым, перераспределив нагрузку, можно было-бы: 1) не потерять интерес ребёнка к обучению (и это считаю главным); 2) с большей пользой, использовать самое плодотворное время обучения.
-
Комментарий к записи от 22 марта 2010
13 мая 2010 22:11
А я считаю ВСЕХ людей талантливыми! Нужно лишь задаться простым вопросом: Талантливый в чём? Каждый в чём-то талантлив!
И ещё: А что такой талантливость? Наверное талантливость - это генетическая предрасположенность к каким-либо умениям. Для полного раскрытия таланта необходимы: 1) генетическая предрасположенность и 2) определённые условия внешней среды! (помните биографию Да Винчи?)
Государство способно стимулировать оба фактора! Возможность стимулирования второго фактора в разы больше! Попытаюсь несистематизированно перечислить основные из них: оптимальные жильё, родители (в т.ч. братья и сестры), двор, друзья, детский сад, школа, секции, ВУЗ, работа и т.д.!
Необходимо оптимизировать все вышеперечисленные условия!
P.S.: Не нужно создавать фильтры для отсеивания не талантливых! Повторюсь, талантливы все! Человеку, необходимо с ранних лет предоставить широкую информацию и открыть дорогу в любые сферы деятельности. А он, в свою очередь, сам, инстинктивно выберет то, что ему ближе и в чём он талантлив!