Видеоблог Дмитрия Медведева

УВАЖАЕМЫЙ Дмитрий Анатольевич, я долгое время занимался научным поиском в математике, механике и в др. направлениях науки, я нашёл много интересного, так что вопросы образования мне очень близки, я несколько лет тому назад, почти в то же время, когда начала формироваться программа образования ЕГЭ предлагал свою программу образования, которого я назвал "Ярмаркой знаний", но, на мой взгляд, бюрократическая, возникшаяся на верху, программа ЕГЭ конечно имела силу, моей же программе рекомендовали внедрить самим, с помощью попечительского совета,какой-нибудь школы...

В начале ЕГЭ рассматривали как панацею против коррупции в образовтельной сфере. Коррупцию же, если с ней не ведётся системная борьба, не одолеть ни какими образовательными программами, тем более, возникающихся в дали от практики, в министерских кабинетах. Это поняли там, когда слишком много средств и времени потеряли. Теперь, чтобы иммитировать деятельность, замаскировать неоправдавшихся министерских надежд вытворяют такое в Образовании. Мне приходилось сталкиваться с материалами о судьбах известных талантливых учёных, преобладающая часть из них вовсе не были ни отличниками и ни хорошистами, лишь потом они становились великими. Преградой не для таких ли подобная роботизированная образовательная система придумана. Отличник может стать отличным бюрократом...

Здравствуйте уважаемый Дмитрий Анатольевич.

НЕЛЬЗЯ ЖЕ С ТАКОЙ ВЫСОКОЙ ТРИБУНЫ ПРЕДЛАГАТЬ ЛЮДЯМ, ТЕМ БОЛЕЕ, МАЛООПЫТНЫМ В ФИНАНСОВЫХ ВОПРОСАХ, СТУДЕНТАМ, БРАТЬ КРЕДИТЫ для учёбы. Нельзя людей увлекать жить за счёт кредитов, тем более в нашей кредитной системе, где банковская система очень дикая. Сколько людей пострадало, один бог знает. Банковская культура наша далеко отстоит от банковской культуры Запада, отстаём, так сказать, на двести лет. У нас не предсказуемое будущее, не знаем как завтра сложится ситуация..., при таком положении, когда за кредиты не смогут расплачиваться многие и многие, выигрывают банки, для которых не существуют человеческая жалость и т.д., потому и душу вытащат наружу, но деньги свои заполучать. Я считаю, главная ошибка нашего руководства, слишком доверчиво сделанная ставка на Российскую банковскую систему. Если Вы желаете чтобы бюджетные деньги приносили пользу для людей и для общества в целом, ищите путь для этого без банковского посредничества, знайте последнее - бездонно.

Добрый день!

Прежде чем говорить о высшем образовании, необходимо навести порядок в образовании школьном. Очень хорошо, что есть выбор учебников, но когда приходится осуществлять его не из 3-5, а из 100 и более...? Это наводит на другие мысли. Причем многие учебники имеют массу грамматических и фактических ошибок, почему не отслеживаются и не запрещаются подобные издания?

Я хочу сказать о современном учебнике истории. На протяжении 5-8 классов мы изучаем историю всеобщую в ущерб Отечественной. Историю России ХХ века ученики узнают лишь в 9 классе, всего 68 часов. Как можно все события этого периода уложить в это время?

В старые добрые времена в 5 классе изучался курс "Рассказы по родной истории", где в доступной форме освещались главные события истории страны, происходило знакомство с историческими личностями. Была точка отсчета, связь с событиями в других странах. Кому-то, на мой взгляд, очень далекому от школы, пришла мысль сломать хорошую сложившуюся систему исторического обучения и теперь школьники не знают даже самых выдающихся людей нашей страны. Для участия в олимпиадах приходится работать над массой дополнительной литературы, а ведь олимпиады должны проверять уровень обученности по школьным программам. Не пора ли пересмотреть школьную программу и не только по изучению истории. С одной стороны, говорим о перегрузке учащихся, с другой стороны, школьные программы несут уйму лишней информации, которая никогда не будет использована многими.

С уважением, Коршунова.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Мне кажется, с высшим образованием у нас не все в порядке. Не надо делать культ из высшего образования. Некоторые считают, что если у человека нет высшего образования, то это темный неуч, ничего не знающий человек второго сорта. Не надо ставить себя выше других.

Есть люди, которые могут разбираться во многих областях промышленности, но их очень мало. За свою, более чем 30-и летнюю трудовую деятельность, я встречал столько бестолковых специалистов с высшим образованием, что не удивительно, почему наша промышленность, мягко говоря, не на высоте. В 90-х такие "спецы" много натворили в России.

Мне кажется, для того, чтобы поднять авторитет высшего образования, и чтобы у нас было много специалистов в разных отраслях (и больше "качественных" выпускников вузов), надо сделать так:

1 -Диплом о высшем образовании-учитывается, только если ты работаешь по специальности. Тогда у нас не будет специалист, окончивший "Заборо-строительный" институт, работать неумелым руководителем, например, в авиационной промышленности.

2 -Выпускник должен отработать по своей специальности какое-то время (и лучше начинать с низов, чтобы лучше узнать специфику своей профессии). Учеба-учебой, а практика...Меньше будет случайных студентов (пошел учиться за компанию, главное - корочки).

3 -Учебные заведения должны идти в ногу со временем, и обучать новым технологиям, учитывая потребности производства.

Корочки о высшем образовании не главное. Образование только помогает. "Спец-неумеха" с высшем образованием не должен идти по карьерной лестнице и получать зарплату больше, чем настоящий специалист без высшего образования. Хороший специалист может и не иметь высшего, но любить свое дело и хорошо в нем разбираться. А если им будет руководить дипломированный тупица и карьерист, то всему делу будет КАЮК.

Хочешь идти учиться - молодец, но хорошо подумай о специальности, а не будь бараном на поводке - куда все, туда и ты.

Уважаемый, Дмитрий Анатольевич! Всё правильно Вы говорите и предлагаете, по поводу оплаты за обучение. Но почему-то чиновники поступают всё же по своему, ни обращая внимания ни на Ваши пожелания ни на положение в мире.

Например, моя дочь в 2008 году поступила в ВУЗ и нами был заключен договор на год, на сумму 37 000р. Но уже за второй семестр, оплату увеличили на 1000 р. (ну это ещё ладно). За второй курс сумма увеличилась уже на 17 000р (в год). А если и летом увеличат, как обычно это делается. И как учить детей?!

Здравствуйте еще раз ;-)

Образовательный кредит это конечно хорошо, но это однобокое рассмотрение проблемы, ведь получить образование это только пол дела, гораздо сложнее найти работу после окончания института/университета...

Я предлагаю по окончании учебного заведения выдавать выпускникам еще один кредит, который позволил бы закрепиться в том городе, где выпускник решил остаться и работать.

Этот "выпускной гранд" с одной стороны позволит выпускнику снять квартиру в том городе где он не проживает, но нашел себе работу (а ведь зачастую при снятии квартиры в аренду требуют еще и предоплату на два-три месяца вперед) с другой стороны, выпускник может потратить его на активный поиск работы, т.к. стоимость проезда ж/д транспорта комфортной не назовешь.

Возникшая при этом текучка вынудит местные предприятия поднимать зарплаты для "молодых специалистов", т.к. иначе они(молодые специалисты) найдут себе работу с более достойной зарплатой.

Данный законопроект позволил бы повысить "выживаемость" выпускников. Конечно, было бы лучше, если бы "выпускной гранд" был беспроцентным.

P.S. Данный законопроект я предлагаю по своему опыту, т.к. в самом начале мне, как выпускнику, было достаточно трудно...

Поддержка высшего образования это, конечно, правильно, но для начала надо раза в три сократить количество ВУЗов и уменьшить количество мест. Так повысится конкуренция среди абитуриентов, средства гос-ва не будут рапылятся в пустую.

А сами ВУЗы сделать ответственными за дипломы, которые они выдают. Т.е. предприятия должны иметь возможность возместить убытки понесенные в результате деятельности некачественно подготовленного сотрудника. Иначе торговля дипломами, поблажки контрактным студентам и т.п. не прекратится - надо сделать такую практику не выгодной ВУЗам!

Уважаемый, Дмитрий Анатоьевич!

На днях студентам международного факультета Южно-Уральского Государственного университета было объявлено, что они должны заплатить 6000 рублей до 15 мая в качестве предоплаты за следующий год обучения!!! Это при том, что сессия за текущий семестр еще не началась, мы должны платить за следующий год. И это при том, что нам до сих пор не сообщили сколько придется платить в следующем году, и многие студенты не знают, смогут ли вообще продолжать учебу или придется брать академ!!! Моя дочь учится хорошо, и мы надеемся, что если она сдаст сессию отлично, то ее переведут на бюджет. Но деньги, которые мы заплатим вперед, нам скорее всего не вернут! Сколько же может продолжаться это самоуправство ВУЗов! Очень надеемся на вашу помощь. Заранее спасибо.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! К сожалению, те меры, которые Вы озвучили о поддержке студенчества - не более как психотерапия. Вместо того, чтобы как можно больше предоставлять кредитов нуждающимся в них студентам ( более реальная версия, чем перевод на бюджетные места: какой ВУЗ откажется от денег!)мы в реальной жизни имеем факт отказа в кредитах тем детям, которые брали их в стабильные времена. Им рекомендовано "оплатить самим". Это - в кризис!Как альтернатива - перевод сессии на сентябрь ( те, кто не оплатил - не допускаются к сдаче летней сессии).

И ВУЗ этот МГУ. Ни о какой "антикризисной программе ( например, работа компании "Кредо" со Сбербанком, где самый низкий процент)" речи вообще не идет, а наоборот, идет свертывание финансирования по этой , безусловно, нужной программе.

Я вообще считаю, что ЕГЭ - это некорректный экзамен в принципе. Объясните, для чего сдавать ЕГЭ по той же истории? Кому будет легче от того, что школьник будет иметь результат 70-100 баллов, но не свяжет даже два слова при ответе на простейший вопрос?

Если уже сейчас школьники говорят, что Гитлер - это нападающий сборной Германии по футболу 40-х годов, а Бухенвальд - это крепость XII века... Кому вообще нужны такие результаты? Если кто со мной не согласен - пишите, попробую если не убедить, то хотя бы показать ЕГЭ с другой стороны...