Видеоблог Дмитрия Медведева

Когда - то и я хотел обучаться в этом учебном заведении, но жизнь внесла свои коррективы. 1989 году я готовился поступать на "юрфак" и мои учителя Шардакова и Корчагина настаивали, чтоб я поехал поступать в Ленинград, в вуз, где ректором был их брат Анатолий. Но межнациональный конфликт в г. Коканде "Ферганская долина" повлиял на будующее и очень сильно, пришлось менять место жительства всей семье. У многих выпускников не получилось поступать и обучаться там, где хотелось. Но своим преподавателям в школе и тем, кто помогал с репетиторством, причем безплатно, огромное спасибо! Благодаря им я поступил и закончил институт в Челябинске с отличием. Нет уже ни Собчака, ни многих моих учителей, но память и гордость осталась. Всем учителям спасибо!!!

Я так понял, кто пишет в защиту обсуждаемого, тот троль?

Добрый вечер, мой президент, Дмитрий Анатольевич. Как говорят: "первый блин всегда с комом". Первый год ЕГЭ покажет все отрицательные и положительные стороны. Главное: не забыть откорректировать для последующих лет,чтобы не повторять ошибок. Я обеими руками за ЕГЭ.

Сегодня слушала Ваше выступление о запрете и ограничении продажи спиртных напитков молодежи. Считаю, что политика о молодежи актуальна сегодня. Также как укрепление и сохранение семьи. Я считаю, что в нашей стране институты семьи и брака перестали работать. Семьи распадаются, дети растут без отцов. Нет никаких законов, которые привлекали бы мужчин нести ответственность за своих детей. Стало очень распространенным незаконное дво-троеженство. "Отцы обычно рады, когда сыновья похожи на них лицом, но не слишком рады, когда они похожи на них поведением" /Народная мудрость/. Разводы, быть женатым по несколько раз, свободное сожительство (так называемые гражданские браки) стали нормой и для молодого поколения. Вы скажете, что каждый волен выбирать как ему жить. Но я считаю, что это нравственная и моральная деградация общества.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Как исключение, случившееся раз в десять лет, лишь подтверждает правило, так и один Высший Чиновник РФ, совершенно неожиданно для себя, высказал очень серьёзную мысль: ЕГЭ, на настоящий момент (+ по причине повальной коррупции), - единственный механизм, способный (хоть как-то) нейтрализовать мздоимство, открыть небогатому молодому поколению путь до виднейших ВУЗов Руси Великой.

Другой момент: вопросники должны (обязаны!!!) соответствовать глубинному пониманию предмета!

Убеждён: Глава Государства не даст спокойной жизни Фурсенко, пока он (+ те, кто в теме) не наладят дело ЕГЭ, - как следует быть!

Один творческий экзамен, либо профильный, в некоторые университеты (институты), возможно и оставить, так сказать, на откуп приёмной комиссии ВУЗов. Но основной результат зачисления – ЕГЭ!

Будет ли так всегда? Нет, конечно! Президент РФ запускает некое Законодательное «Прокрустово ложе», кое должно перемолоть коррупционеров!!! А там – посмотрим(???)

Всего доброго, в добрый час, Страна с Вами, Слава России!

Одними из первых «объективность» системы ЕГЭ смогли по достоинству оценить преподаватели столичных вузов, которые с удивлением обнаружили, что приемные комиссии переживают настоящий наплыв «вундеркиндов» из регионов Северного Кавказа, претендующих на занятие бюджетных мест в самых престижных высших учебных заведениях. По многочисленным отзывам экзаменаторов, в последние недели им пришлось испытать культурный шок, когда выходцы из Чечни или Дагестана (многие из которых, по свидетельству очевидцев, даже не могут написать без ошибок заявление о приеме в вуз) предъявляют документы, из которых следует, что четверо из пяти абитуриентов, выросших в горах Кавказа, являются чуть ли не настоящими «самородками», сдавшими на «отлично» профильные ЕГЭ (т. е. получившие около 100 баллов), в т. ч. по русскому языку. В результате, если конкурсный балл по ЕГЭ (суммарный балл по трем предметам) в прошлом году держался в районе 150 баллов (при среднем балле по предмету от 50 до 60), то теперь он уже превышает 250 баллов.

Здравствуйте Дмитрий Анатольевич! Недавно Вы высказали мысль, что к управлению можно првлекать с 18-летнего возраста. Хотелось бы услышать аргументированные факты в пользу Вашего заявления. Мой жизненный опыт, говорит мне, с 18 лет ставить человека руководить людьми и производством, рановато. Что Вы имели ввиду делая это заявление. Ветеран ВС Бабич Александр. Краснодар.

Доброе время суток, Дмитрий Анатольевич!

Я работаю в школе заместителем директора по УВР. Вначале был очень недоволен новой формой проведения государственной итоговой аттестации выпускников 11-фх классов. Но в этом году сам окунулся в эту систему полностью, так как являлся ещё и классным руководителем 11 класса и был руководителем пункта проведения экзамена в форме ЕГЭ по предмету "Обществознание". И сейчас уже вижу положительные стороны ЕГЭ. Зря говорят, что эта форма - механическое тестирование. Нет, конечно. Да, уровень "А" - это тест, но это лишь "троешные" знания! Для логического обдумывания и мышления как раз и существуют уровни "В" и "С". Нет, ЕГЭ - это правильное решение. Он показывает реальные результаты итоговой аттестации. И со временем, надеюсь народ это поймёт.

ЕГЭ прекрасная система для борьбы с коррупцией, в системе образования. Требующая доработок.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Очень приятно было смотреть, как Вы посетили Юридический факультет. Мало в России высших учебных заведений, которые имеют такую прекрасную материальную базу. Видно, что Вы много сделали для юридического факультета СПбГУ, когда там работали и не забываете свой факультет.

29 июля на коллегии Рособрнадзора будут пересмотрены критерии государственной аккредитации вузов. Для многих высших учебных заведений этот пересмотр может стать тем топором, которым будет отрублена голова современного российского высшего образования.

Если исходить из мирового опыта, то в Бельгии одно высшее учебное заведение приходится на 55 тысяч граждан, а в Российской Федерации – на 130,5 тысяч, включая и государственные, и негосударственные вузы. В стране в настоящее время только 20,6% экономически активного населения имеют высшее образование.Уровень развития образования определяется не только количеством студентов на 10000 населения, а числом поступивших в высшие учебные заведения в процентах от данной возрастной группы. По этому показателю Россия с 69% занимает 12-е место в мире, пропуская вперед Латвию (73%) и Литву (72%), Макао (81%) и Грецию (74%) и еще 7 других государств. Число студентов, обучающихся за счет государственного бюджета, составило всего 211 человек на 10000 населения, против 219 человек в 1980/1981 учебном году. 170 человек было в России в самом начале 60-х годов прошлого века. Ученые считают, что в будущем не менее 60-90% граждан, занятых в экономике, должны иметь высшее образование. В 2009 года прием в вузы проводится только по результатам ЕГЭ, то тем самым ставится заслон для поступления в вузы взрослого населения. Не смогут поступить в них 50% потенциальных абитуриентов (1 млн. молодых людей). Куда они пойдут? Правительству необходимо изменить планы. В период кризиса следует любой ценой удержать студентов в вузах - ведь работать молодежи будет негде. Нужно поддержать сейчас студентов, как поддержали банки.

Дмитрий Анатольевич. Вот Вы упомянули кадровый резерв что бы его использовали в регионах. А кто там? Детки больших родителей, проныры-амбиционисты. И вообще списки кадрового резерва в руках губернаторов которые явно людей (без чиновничьего происхождения) туда не включат. Кадровый резерв - резерв кадров и кадров которые специально подобраны уже с умыслом далеким от реального резервирования.