Эта запись появилась очень вовремя. Я как раз только что опубликовал очередной комментарий в теме про ЕГЭ...
Недавно я общался со своей бывшей преподавательницей по гражданскому праву. Она качает головой: современные студенты читают по слогам (!!!). А о том, чтобы самостоятельно сделать какие-то умозаключения, и речи не идёт. Деградация просто ужасная. К сожалению, и аспиранты далеко не идеальны. Я, например, знаю в своей аспирантуре нескольких будущих кандидатов юридических наук, которые ни разу в жизни не читали Конституцию РФ. Это будущие учёные... И ТАКОЕ творится в лучшем юридическом вузе страны!
Однако на этом упадок нашего образования не закончится. Уже через несколько лет дипломы получат те выпускники, которые поступали в высшие учебные заведения по результатам единого государственного экзамена. ЧТО это за студенты, я только что написал в теме по ЕГЭ...
В связи с этим я считаю, что нам не нужно закрывать дискуссии о полезности ЕГЭ. Уже очевидно, что он не решил ни одной проблемы. Не исчезла коррупция; не появился механизм отбора самых лучших; не появился нормальный механизм проверки знаний. Ничего полезного! Фактически мы получили антиотбор, когда в высшие учебные заведения поступают абитуриенты с нулевыми знаниями, а честные и умные ребята напрочь лишаются возможности получить высшее образование.
Думаю, что такое положение вещей никак не вяжется с задачами построения инновационной экономики, с задачами внедрения инноваций. Нельзя делать взаимоисключающие вещи. Без нормальной системы образования не может быть нормальной науки и сложной промышленности. Без образованных и квалифицированных людей не может быть наукоёмкой промышленности и высоких технологий.
ЕГЭ - это бомба замедленного действия. С такой системой мы "африканизируем" наше образование до такой степени, что даже не сможем иметь сырьевую экономику, не говоря уже об экономике высокотехнологичной.
Поэтому я очень прошу ещё раз задуматься о возможной отмене ЕГЭ и всего, что с ним связано.