Видеоблог Дмитрия Медведева

Шёл в один московский банк на Кузнецком мосту разменять валюту - курс был хороший. И за 100 метров до входа увидел огромную толпу молодых людей, словно 30 лет назад в очереди за дефицитом. Думал, они все тоже валюту менять пришли, оказалось - что это соискатели по вакансии "банковское дело" стоят на собеседование. Считаю, что нужно отказаться от практики предоставления бюджетных мест в вузах и сделать высшее образование полностью бесплатным с хорошей стипендией (соответствующей 50% от средней зарплаты в регионе) для всех технических специальностей, а все экономические, юридические и смежные резко сократить, сделав платными оставшиеся, причём плата должна быть в сотни раз выше, чем сейчас. За последние 20 лет все и даже непрофильные вузы наштамповали десятки миллионов экономистов и юристов, которые не просто не нужны стране и экономике, они и сами себе не нужны. Для студентов-технарей нужно разработать целую программу их послевузовского устройства на работу, чтоб хотя бы в течение первых 10 лет они имели гарантированную высокую зарплату, приличное (пусть и служебное) жильё и интересную достойную должность.

Очень хорошо, что среднее образование в России останется бесплатным, что обучение будет проводиться на родном языке, но всё же, я думаю, что надо параллельно развивать и платное образование, а это можно сделать на базе гимназий, считаю, что многие родители пожелали бы, чтобы их дети учились в гимназиях, в самых современных условиях. Хотя, по моему мнению, и в школах должны быть современные методы обучения. То что на рабочие специальности будут обучать как в учебных заведениях, так и на производстве, то это тоже большой плюс. Кстати, раньше ещё в советские времена, на производствах и предприятиях люди получали специальности и разряды, так вот обучение прямо на производствах и предприятиях это хорошо, так как работодатели могут подготовить себе необходимых специалистов, причём там же и работать люди оставаться могут, не ища себе работу в дальнейшем после обучения. В целом, принятие нового закона об образовании будет позитивным, так как делать что то надо, мир меняется, стандарты меняются, а образовательный процесс устаревает.

Мне кажется, задачи, ориентиры поставлены замечательные. Желаю, чтобы хватило сил осуществить эти планы. Хочу добавить к сказанному две вещи.

Знания, получаемые детьми, не должны быть оторванными от действительности, детей нужно постепенно вводить в жизненный контекст (как в случае с упомянутым профессиональным образованием, которое будут получать в том числе и на производстве). Хотя, конечно, надо научиться избирательно давать знания, особенно практические, т.к. действительность временами развивается очень бурно и некоторые направления развития, очевидно, сами собой затухают или трансформируются в другие.

И еще, хотелось бы, чтобы современное школьное образование в составе прикладного знания давало бы сведения об этике, морали. Ну, в общем, чтобы дети воспитанными вырастали, чтобы школа активнее помогала им таковыми стать. Без этого, по-моему, социально-психологическую атмосферу в стране трудно наладить. А многие родители, извините, с воспитанием не справляются, даже в благополучных семьях.

С уважением А.Н.Чиж

Дмитрий Анатольевич.

Вот Вы тут утверждаете, что среднее образование в РФ остаётся бесплатным.

В то же время на просторах интернета вовсю гуляют страшилки, что базовых предметов входящих в стандарт для получения дальнейшего образования НЕ ХВАТИТ, а за дополнительные занятия родители могут уже заранее копить деньги от 6000 в месяц!

Т.е. навязывать 10-11 класснику ничего не будут - учись по "стандарту", но уроков будет по минимуму и, если у родителей нет денег, можешь забыть о высшем образовании (какой бы ты умный не был)!

Если это так - то социальная несправедливость на лицо. И тогда уже возникают вопросы о соответствии норм нового закона об образовании Конституции РФ (и соответственно появляется работа для КС РФ).

Если это НЕ так, и вводимых стандартов однозначно ХВАТИТ учащемуся для сдачи ЕГЭ и поступления в высшие учебные заведения, то очень плохо правительство разъясняет данную ситуацию! Потому что прочитав даже ВСЮ предложенную стенограмму - ничего по этому поводу не выяснишь! И чтобы народ не пугал друг друга страшилками об "очередной обдираловке, придуманной правительством" Вам стоило устроить конкретное ОБСТОЯТЕЛЬНОЕ общение ( в любом формате на выбор) с народом! Чтобы общедоступно, как говорится "на пальцах" объяснить ВСЕ положения закона, ОСОБЕННО упирая на платные вещи.

Поверьте - это в общих интересах! Потому что иначе нагнетается социальная напряжённость на ровном месте!

С уважением В. Смирнов

Неплохо бы сохранить русский язык, он все более вытесняется албанским, феней и английским.

Эффективное развитие государства в целом возможно только при наличии плана. Отсутствие полноценного планирования в нашей стране ввело граждан в состояние неопределённости. Большинство родителей не могут предположить о будущей профессии своего ребёнка. Поэтому государство должно внести ясность для населения о направлении развития экономики и соответственно иметь ответ о том, какие специалисты будут наиболее востребованы. В результате образовательные учреждения станут заниматься подготовкой квалифицированных специалистов, а не тиражированием обладателей дипломов.

Вопрос, поднятый на Правительстве: "Доступность образования, обучения на родном языке остаются приоритетами закона об образовании"

- носит политический характер и должен решатся Президентом РФ. Правительству бы заняться реиндустриализацией России. Постиндустриальная Россия выгодна миру. Поэтому и интерес горячий к свободному рынку. Непонятно, почему вопрос изучения родного языка поднят в Белом доме, где нет ни одного представителя какой-либо национальности, кроме славянской. Такой же состав и в Администрации Президента. О родном языке позаботятся главы республик.

Дмитрий Анатольевич, на общегосударственном русском могли бы развернуть вопрос к мониторингу промышленного сектора, глубина вопроса: 2008г. - по настоящее время.

Лишь один из сотни ребенок лет в 10 знает, кем он хочет стать, а многие, закончив школу, поступают в институты "за компанию" и лишь курсу к третьему определяются в выборе профессии. И по нынешней системе мы просто будем недодавать многим детям знания, которые могут им понадобиться после школы. Наша советская система образования была самой эффективной, и это давно доказано временем. Больше половины изобретений в мире сделаны нашими учеными. А нынешние министерства просто создают видимость работы, переписывая устои и нормативы.

Комментарий к "Андрей Романович, Тверская область 26 июля 2012 22:08".

С одной стороны, Вы правы. Я тоже думаю, что реформировать нужно. Однако! Было бы лучше оформить "бюджетные" (т.е. бесплатные) места в виде кредитов, перечисляемых непосредственно в ВУЗ на счет конкретного студента посеместрово. А отдача - это отработка по специальности в течение, скажем, 5 лет в аффилированных с государством структурах. Отработал по контракту и свободен. Остальные должны сами отдавать всю сумму за обучение, скажем, за те же 5 лет, работая где угодно.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

В процессе взросления мы перестаём замечать, что двигает нами по жизни именно словарный запас. Слова и сам родной язык - это то, что стоит за всеми нашими мыслями, действиями и поступками. Скорее, человек не то, как говорят медики, что он ест, а то, что он думает и говорит. Правильный подход к речи очень трудно найти, но можно, и это лишний раз показали в передаче "Культура" - "Полиглот". Здесь дело не в том, какой язык изучаешь, а как к этому относишься. Уважаешь чью-то культуру и обычаи - понимаешь язык, а, если относишься пренебрежительно даже к собственной стране - и двух слов связать не сможешь даже на родном языке.

Нам очень повезло, что все наукоёмкие изменения за последние сотни лет не коснулись нашей речи и российская душа сохранилась. В последнее время СМИ всё чаще стали упоминать о господстве над мировой идеологией некоего общества иллюминаторов, которое будто бы является древней организацией. Только появились они как раз тогда, когда стало ясно, что в большей степени начинают финансировать науку и образование, то есть это общество - что-то вроде мафии, которую притягивают лишь деньги. Вся остальная бутафория и игры под тайны старины лишний раз напоминает, что самые глупые люди любят самые умные игры.

В последнее время нас приучили думать, человек всего лишь пешка на шахматной доске, однако всегда есть выбор. Об этом пытался сказать своему другу, когда пригласили на обед в круг семьи. Очень хорошо, когда есть поддержка среди близких людей. Не случайно говорят "политическая кухня", так как многие вещи решаются и одобряются изначально родственниками политика - это его реальное ощущение окружающей жизни. Только нельзя забывать, с какими благими бы целями советы не давали, советчики не несут ответственности за результаты, а сам человек отвечает за своё решение и внутри человека есть то, что надёжнее всего скажет, что есть что. Видимо, меня не поняли, и родственница друга сказала: «Ты не такой крутой, здесь и покруче тебя были!»