Видеоблог Дмитрия Медведева

В обеспечение мер по численной комплектации российской экономики и различных отраслей хозяйства подготовленными кадрами, с необходимостью сохранения устойчивости кадрового массива и избегания его текучести, предлагается законодательно ввести на уровне выпускников бюджетных отделений всех без исключения государственных и негосударственных высших и средних заведений, осуществляющих обучение на бюджетной основе, или с привлечением для этих целей специально выделяемых бюджетных средств как федерального, так и местного характера, обязательную практику последующего трудоустройства в течение периода от трех до пяти лет в государственные учреждения, в бюджетные и во внебюджетные организации, фонды, научные институты, в министерства, на предприятия государственного сектора и т.д. Т.е. любой выпускник бюджетных отделений ВУЗ-ов должен по окончании срока обучения проработать определенный оговоренный период времени в системе государственных учреждений, предприятий и органов. Для выпускников с квалификацией «специалист» и «бакалавр» предлагается установить такой срок равным 3 годам, для степени «магистр» - равный 5 годам. При этом, допускается совмещение учебы в высших учебных заведениях с работой в таких государственных учреждениях в случае наличия у студентов и слушателей такой возможности. Аналогичная практика должна распространяться на выпускников средних и средних специальных учебных заведений, также осуществляющих обучение на бюджетной основе. Реализация данной меры позволит не только оперативно укомплектовать российскую экономику молодыми кадрами, но и обеспечить принудительным образом их высокую практическую и теоретическую подготовку в процессе работы в государственной системе, а в дальнейшем, и сохранение из их числа наиболее талантливых и перспективных кадров за счет обеспечения им конкурентных условий труда и научной работы в государственном секторе по сравнению с негосударственными коммерческими предприятиями и учреждениями или возможностью работы за рубежом.

Дмитрий Анатольевич, если высшее образование получают за счёт государства, то в России его и должны отрабатывать, всё то, что за государственный счёт на него было потрачено. А иначе зачем за бюджетные средства специалиста будущего обучать, если он на запад уехать захочет, для запада пусть сами оплачивают, либо за счёт запада, либо за свой личный. Наше образование на достаточно высоком уровне, но оно не бесплатный сыр для западных компаний.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

«Идея с бюджетным обучением за отработку – отличная идея. Однако причина, почему система отработки за бюджетные деньги до сих пор не введена, состоит в том, что никто не способен сказать, какова реальная потребность в специалистах, и, соответственно, никто не может сформировать политику приема в вузы таких «бюджетников».

Просим Вас, обсудить с заинтересованными структурами Правительства Российской Федерации и педагогическим сообществом России предложение о создании Российского федерального государственного педагогического университета, имеющего структурные подразделения в федеральных округах.

Суть предложения заключается в вертикальной интеграции учреждений высшего педагогического образования, ведущих подготовку педагогов на основе единого государственного заказа, приоритетности государственного финансировании. Данная модель не исключает, а предполагает горизонтальную кооперацию и специализацию педвузов на уровне федеральных округов с учетом специфики условий и потребностей субъектов РФ.

В настоящее время в школах России требуется безотлагательное и кардинальное омоложение педагогических кадров, преодоление феминизации учительства. Без квалифицированного и энергичного педагога, работающего на долгосрочной контрактной основе повышение качества общего среднего образования, решение задачи перехода России на инновационный путь развития проблематично.

Создание Российского федерального государственного педагогического университета в форме вертикально-интегрированного государственного учреждения, усилит, на наш взгляд, политическую и экономическую роль государства в подготовке педагогических кадров, обеспечит повышение престижа педагогического труда, рост качества среднего общего образования как основы профессионализации молодежи Российской Федерации.

к.э.н. А.Н. Трунтягин

Необходимо вернуть прежнюю систему обязательного распределения, хотя она многим и не нравится. Другого варианта просто не предвидится. Двух зайцев убиваем - трудоустраиваем выпускника (что сегодня немаловажно) и получаем моральную компенсацию затрат на его образование (он всё-таки остался в стране и принёс пользу родной экономике). Единственное, срок "отработки" должен быть 1-2, а не 3 и не 5, как было когда-то. Как вариант, при выезде на работу за границу такой специалист должен выплатить учебному заведению неустойку в размере 75% стоимости, полученного образования. Вариант, о создании благоприятных условий непосредственно в России, невозможен к исполнению, т.к. понятие таких условий у каждого своё и часто очень завышено.

Давно уже необходимо было вернуться к ранее существовавшей форме закрепления молодых специалистов за предприятием на котором требуются его знания. Это касается только тех, кто получил бесплатное образование. Выгода для всех и выпускник трудоустроен, что немаловажно в современных условиях, и предприятие получило недостающего специалиста, которого всеми силами должно "сохранить". Срок такой "отработки" должен быть 2-3 года.

Здравствуйте.

Конечно,взаимные обязательства,но главное "палку не перегнуть" в этом деле.

Спасибо.

Добрый день!

Бюджетное высшее образование – это взаимные обязательства государства и студента, которые надо закрепить формами ответственности друг перед другом. Если студент идет учиться в вуз, то он не должен каждый день думать о том, как выжить на крошечную стипендию, - где можно подзаработать. Стипендия должна быть не ниже минимального прожиточного уровня. Ведь учеба требует полной отдачи сил, и не только в аудиторных занятиях, но и в ходе самостоятельной учебной работы в библиотеках, кабинетах и т.д.

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

Надо ли понимать из этой фразы, что студенты стали нужны России?

Потому как предыдущие неоднократные заявления, что мол, не нравится - езжайте за границу, мне казались неконструктивными.

С уважением, Сергей Макаров.

Здорово, что Вы, Дмитрий Анатольевич, подчеркнули, что надо помнить, кто дал образование, за чьи деньги и кому человек обязан за это образование! А, то здорово, приобрели прекрасные знания в советское время и уехали из нашей страны зарабатывать себе на хорошую жизнь, еще и хая плохую советскую страну, которая фактически фундамент создала для жизни.

Это правильно и разумно.